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Andrés maksimov: seguimos enseñar a los niños como que no hay internet y las redes sociales
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La crisis de la educación de los padres se sienten en su propia piel. Sobre la crisis económica en curso? Y esto! W no en cuenta el hecho de que ahora todo es directo embargo, el mundo de la reina de la crisis? Y la crisis de dónde vino? Bueno, aquí, claro, inteligente economistas útil de las palabras del ayuntamiento. Desde mi punto de vista, todo es mucho más sencillo:en el mundo hay una crisis de la que hablan mucho menos: la crisis de la educación.
La historia es esta: si hay una crisis de la educación – de la crisis en la economía no se puede evitar. Como, además, y cualquier otro tipo de crisis, también.
De los 600 millones de personas en edad de 15 a 24 años de edad que поживают hoy en la tierra, casi 73 millones pertenecen a la categoría de desempleados de larga duración – no se han enseñado las habilidades que se necesitan en el mundo moderno.
En los últimos cuarenta y cinco años, el número de suicidios en todo el mundo aumentó en un 60 (!!!) por ciento. La gente no me enseñaron a apreciar la vida, no me enseñaron a buscar en ella el sentido.
Puede multitud de ningún tipo-números diferentes de llevar, sin embargo, cualquier padre de la crisis de la educación experimenta lo que se llama en su propia piel.
Muchos padres tienen uno tiene la sensación de que los niños aprenden a no y no lo. Y no engaña.
Cuando la universidad de melbourne existe asociación, que reúne a más de 250 investigadores de 60 universidades de diferentes países. A través de años de investigación , los científicos han identificado cuatro habilidades que son necesarias para que el hombre pueda realizarse en el siglo XXI.
La creatividad es la habilidad de ser creativo en la forma cualquier caso, tomar inesperados, soluciones creativas.
El pensamiento crítico es la habilidad de no aceptar en la fe de cualquier postulado, de hacer las preguntas correctas, que ayudan a entender cualquier tarea.
La sociabilidad es la capacidad de comunicarse, de transmitir a otras personas sus ideas, sin embargo, y la habilidad de escuchar a los demás.
Habilidades de colaboración – capacidad para trabajar en equipo, cuando hay una necesidad de guiar, y cuando es necesario obedecer.
Imaginen un niño – tal vez sea su hijo o hija que creativo y crítico piensa. ¿Y cómo le va en la escuela? Cuántas observaciones en el diario recibirá su pensamiento crítico y cuánto doses por la creatividad?
Tenga en cuenta que, entre las principales habilidades del siglo XXI no hay tal: la adquisición de conocimientos. ¿Por qué?
Sí, porque lo que hoy es el flujo de información importante en el conocimiento como tal, sino en la habilidad de utilizar su creatividad, es decir, para dar a luz nuevas ideas.
Nuestra escuela se ha logrado atender a los retos de tiempo. Seguimos enseñar a los niños como que no hay internet, no de la globalización, no de las redes sociales.
Un niño que no sale desde el teléfono, es molesto. El estudiante que un resumen de todos los grandes libros de la toma de internet – rezagado.Cómo enseñar a un niño a pensar y a obtener los es de su conocimiento – poca gente piensa.
Estamos con mucha dificultad, pero aún así aceptó el hecho de que los jóvenes de la era de los gadgets es de otras personas. Pero no podemos entender: esto significa que el enseñar es necesario de lo contrario, de lo que estamos acostumbrados.
¿Cuál es el objetivo de estudio de hoy?
Aprobar el examen. En esto se centra todo el sistema de educación.
Einstein decía que el conocimiento es lo que queda en nuestra cabeza DESPUÉS de que nos terminado de enseñar. Muchos años en la enseñanza y la lectura de las conferencias en las universidades, me di cuenta de que en las mentes de nuestros niños no se queda, ay, nada de nada.
Cuál debe ser el objetivo de estudiar? Hay dos de ellos. Ayudar a la persona a encontrar la vocación, es decir, el pasatiempo favorito–, a la que no le importa poner la vida. Y para enseñar a un niño a aprender, es decir, no destruir la naturaleza esta el deseo de conocimiento, sino ayudar a todos estos niños y las niñas puedan disfrutar de lo que se enteran de nuevo.
Está claro que, por raro excepción de la escuela de hacerlo no será.
Quién entonces hacer todo esto?
La respuesta es obvia: a los padres.
Sería bueno, para que los padres entiendan que tienen la tarea de ayudar al niño a pasar de la escuela presidio, habiendo quedado con este mentales de pleno derecho de la persona. Esta es una tarea.
Y hay otra –enseñar a un niño a aprender, y ayudarle a encontrar la vocación.
Esto es diferente de la tarea.
Bueno, cuando tengo la oportunidad (incluida la financiera) dar a su hijo en un buen colegio. Una buena escuela, a pesar de ello, es aquella en la que el niño quiere ir.
Y si no es posible? Si el niño todas las mañanas se levanta con un pensamiento: ¡qué bueno sería que encendió la escuela? ¿Entonces qué?
Entonces es necesario ayudar a su hijo, en primer lugar, que lo protege.
Andrés Maximov.
Sería bueno, por ejemplo, entender que de por sí el sistema de evaluación no es más que otro, como la posibilidad de humillar a la persona.
No es una coincidencia, ya que los adultos en la vida de las evaluaciones no han – dejado a los niños. Un niño que tiene miedo de mostrar su diario de-dos, crece asustado, закомплексованным hombre.
Damos a su hijo, al hombre extraño – maestro – y él a menudo se convierte en nuestra prioridad principal "informante" sobre nuestro hijo. Él dice: "el Chico perezoso". Y nos налетаем en el niño: "¿por Qué ленишься?", incluso no dar trabajo comprender una situación. Él dice: "Tu hija no quiere aprender". Y nos налетаем en ella, ni siquiera tratando de entender, ¿por qué ella no quiere estudiar, en realidad?
En paralelo – paralelo! – tendrá que resolver la segunda tarea. En sus libros "Песталоцци XXI" y "los Padres como enemigos" yo describo en detalle el método de determinación de el niño de la vocación. Él es, y funciona.
Si el niño es, al menos en términos generales, de lo que le apetece hacer, entonces los padres deben contribuir para que obtenga el máximo de información en los sectores de los conocimientos que le pueden ser útiles en el futuro. Pueden hacerlo personalmente. Pueden contratar a tutores, o dar a su hijo en una taza.
La crisis de la educación es un fenómeno, si se quiere, de общепланетарное. En los distintos países tratan de superar con mayor o menor éxito.
En nuestro país la situación es tal, que el verdadero responsable de la educación del niño recae sobre los padres.
No tienes tiempo para todo esto? Usted ocupado? Entiendo. Pero dime: ¿hay en esta Tierra, aunque sea una cosa que se puede hacer sin tener que gastar tiempo en él? Clavar un clavo? Aspirar la habitación? ¿Por qué te parece que los niños crecen solos, no tomando de su tiempo?
Si los niños se les enseña no es así y no de lo que significa enseñar y lo pueden sólo los padres. Incluso si alguien de este hecho parece de mal gusto, eso es un hecho.
Es decir, exactamente lo que es en realidad. publicado
Autor: Andrés Maximov
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! ©
Únase a nosotros en Facebook , Twitter, Myspace
Fuente: pravmir.ru/roditel-eto-pedagog/
La historia es esta: si hay una crisis de la educación – de la crisis en la economía no se puede evitar. Como, además, y cualquier otro tipo de crisis, también.
De los 600 millones de personas en edad de 15 a 24 años de edad que поживают hoy en la tierra, casi 73 millones pertenecen a la categoría de desempleados de larga duración – no se han enseñado las habilidades que se necesitan en el mundo moderno.
En los últimos cuarenta y cinco años, el número de suicidios en todo el mundo aumentó en un 60 (!!!) por ciento. La gente no me enseñaron a apreciar la vida, no me enseñaron a buscar en ella el sentido.
Puede multitud de ningún tipo-números diferentes de llevar, sin embargo, cualquier padre de la crisis de la educación experimenta lo que se llama en su propia piel.
Muchos padres tienen uno tiene la sensación de que los niños aprenden a no y no lo. Y no engaña.
Cuando la universidad de melbourne existe asociación, que reúne a más de 250 investigadores de 60 universidades de diferentes países. A través de años de investigación , los científicos han identificado cuatro habilidades que son necesarias para que el hombre pueda realizarse en el siglo XXI.
La creatividad es la habilidad de ser creativo en la forma cualquier caso, tomar inesperados, soluciones creativas.
El pensamiento crítico es la habilidad de no aceptar en la fe de cualquier postulado, de hacer las preguntas correctas, que ayudan a entender cualquier tarea.
La sociabilidad es la capacidad de comunicarse, de transmitir a otras personas sus ideas, sin embargo, y la habilidad de escuchar a los demás.
Habilidades de colaboración – capacidad para trabajar en equipo, cuando hay una necesidad de guiar, y cuando es necesario obedecer.
Imaginen un niño – tal vez sea su hijo o hija que creativo y crítico piensa. ¿Y cómo le va en la escuela? Cuántas observaciones en el diario recibirá su pensamiento crítico y cuánto doses por la creatividad?
Tenga en cuenta que, entre las principales habilidades del siglo XXI no hay tal: la adquisición de conocimientos. ¿Por qué?
Sí, porque lo que hoy es el flujo de información importante en el conocimiento como tal, sino en la habilidad de utilizar su creatividad, es decir, para dar a luz nuevas ideas.
Nuestra escuela se ha logrado atender a los retos de tiempo. Seguimos enseñar a los niños como que no hay internet, no de la globalización, no de las redes sociales.
Un niño que no sale desde el teléfono, es molesto. El estudiante que un resumen de todos los grandes libros de la toma de internet – rezagado.Cómo enseñar a un niño a pensar y a obtener los es de su conocimiento – poca gente piensa.
Estamos con mucha dificultad, pero aún así aceptó el hecho de que los jóvenes de la era de los gadgets es de otras personas. Pero no podemos entender: esto significa que el enseñar es necesario de lo contrario, de lo que estamos acostumbrados.
¿Cuál es el objetivo de estudio de hoy?
Aprobar el examen. En esto se centra todo el sistema de educación.
Einstein decía que el conocimiento es lo que queda en nuestra cabeza DESPUÉS de que nos terminado de enseñar. Muchos años en la enseñanza y la lectura de las conferencias en las universidades, me di cuenta de que en las mentes de nuestros niños no se queda, ay, nada de nada.
Cuál debe ser el objetivo de estudiar? Hay dos de ellos. Ayudar a la persona a encontrar la vocación, es decir, el pasatiempo favorito–, a la que no le importa poner la vida. Y para enseñar a un niño a aprender, es decir, no destruir la naturaleza esta el deseo de conocimiento, sino ayudar a todos estos niños y las niñas puedan disfrutar de lo que se enteran de nuevo.
Está claro que, por raro excepción de la escuela de hacerlo no será.
Quién entonces hacer todo esto?
La respuesta es obvia: a los padres.
Sería bueno, para que los padres entiendan que tienen la tarea de ayudar al niño a pasar de la escuela presidio, habiendo quedado con este mentales de pleno derecho de la persona. Esta es una tarea.
Y hay otra –enseñar a un niño a aprender, y ayudarle a encontrar la vocación.
Esto es diferente de la tarea.
Bueno, cuando tengo la oportunidad (incluida la financiera) dar a su hijo en un buen colegio. Una buena escuela, a pesar de ello, es aquella en la que el niño quiere ir.
Y si no es posible? Si el niño todas las mañanas se levanta con un pensamiento: ¡qué bueno sería que encendió la escuela? ¿Entonces qué?
Entonces es necesario ayudar a su hijo, en primer lugar, que lo protege.
Andrés Maximov.
Sería bueno, por ejemplo, entender que de por sí el sistema de evaluación no es más que otro, como la posibilidad de humillar a la persona.
No es una coincidencia, ya que los adultos en la vida de las evaluaciones no han – dejado a los niños. Un niño que tiene miedo de mostrar su diario de-dos, crece asustado, закомплексованным hombre.
Damos a su hijo, al hombre extraño – maestro – y él a menudo se convierte en nuestra prioridad principal "informante" sobre nuestro hijo. Él dice: "el Chico perezoso". Y nos налетаем en el niño: "¿por Qué ленишься?", incluso no dar trabajo comprender una situación. Él dice: "Tu hija no quiere aprender". Y nos налетаем en ella, ni siquiera tratando de entender, ¿por qué ella no quiere estudiar, en realidad?
En paralelo – paralelo! – tendrá que resolver la segunda tarea. En sus libros "Песталоцци XXI" y "los Padres como enemigos" yo describo en detalle el método de determinación de el niño de la vocación. Él es, y funciona.
Si el niño es, al menos en términos generales, de lo que le apetece hacer, entonces los padres deben contribuir para que obtenga el máximo de información en los sectores de los conocimientos que le pueden ser útiles en el futuro. Pueden hacerlo personalmente. Pueden contratar a tutores, o dar a su hijo en una taza.
La crisis de la educación es un fenómeno, si se quiere, de общепланетарное. En los distintos países tratan de superar con mayor o menor éxito.
En nuestro país la situación es tal, que el verdadero responsable de la educación del niño recae sobre los padres.
No tienes tiempo para todo esto? Usted ocupado? Entiendo. Pero dime: ¿hay en esta Tierra, aunque sea una cosa que se puede hacer sin tener que gastar tiempo en él? Clavar un clavo? Aspirar la habitación? ¿Por qué te parece que los niños crecen solos, no tomando de su tiempo?
Si los niños se les enseña no es así y no de lo que significa enseñar y lo pueden sólo los padres. Incluso si alguien de este hecho parece de mal gusto, eso es un hecho.
Es decir, exactamente lo que es en realidad. publicado
Autor: Andrés Maximov
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! ©
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