Lyudmila Yasyukova: menos del 20% de las personas tienen un pensamiento conceptual completa

Jefe de la Universidad Estatal de San Petersburgo laboratorio de psicología social, jefe del centro de "Diagnóstico y desarrollo de habilidades" también Lyudmila Yasyukova más de veinte años de experiencia en el psicólogo de la escuela. Ella presentó los resultados del seguimiento del desarrollo intelectual de los estudiantes. A continuación se muestra un fragmento de la entrevista.


- Usted es responsable de supervisar el desarrollo intelectual de los alumnos y estudiantes, y definir el desarrollo intelectual sobre la base de la formación del pensamiento conceptual. ¿Cuál es el pensamiento conceptual?
- Los orígenes de este concepto que se encuentran en las obras de excepcional psicólogo soviético Lev Vygotsky. El pensamiento conceptual puede ser definido por tres puntos importantes. La primera - la capacidad de poner de relieve la esencia del fenómeno, el objeto. En segundo lugar - la capacidad de ver la razón y para predecir las consecuencias. La tercera - la capacidad para organizar la información y construir una imagen completa de la situación
. Las personas con el pensamiento conceptual, para entender adecuadamente la situación real y hacer las conclusiones correctas, y los que no tienen ... También creen en la corrección de su visión de la situación, pero esta es su ilusión, que se divide en la vida real. Sus planes no se implementan, los pronósticos no se hacen realidad, pero creen que la culpa de las personas y las circunstancias que rodean más que por su falta de comprensión de la situación.
El grado de formación de un pensamiento conceptual se puede determinar con la ayuda de pruebas psicológicas, incluyendo IQ. He aquí un ejemplo de las pruebas de los niños de seis a siete años, lo que no siempre se hacen frente y adultos. Tit, paloma, pájaro, gorrión, pato. Lo que es superfluo?
Por desgracia, muchas personas dicen que el pato. He estado recientemente a los padres de un niño, caliente, argumentado que el pato - la respuesta correcta. Papá - abogado, madre - un maestro. Yo les digo: "¿Por qué un pato?" Y digo, porque es grande, y el pájaro, el pájaro es, en su opinión, algo pequeño. Pero ¿qué pasa con el avestruz, pingüino? Y después de todo, se han fijado en la mente la imagen de los pájaros como algo pequeño, y ellos creen que su forma universal.
- ¿Y qué porcentaje de nuestros compatriotas son capaces de asignar y ver las relaciones causales
La? - De acuerdo con la información de mi y de acuerdo con otros investigadores, menos del 20% de las personas tienen un pensamiento conceptual completo. Ellos son los que estudiaron las ciencias naturales y técnicas, aprendidas asignación de Operaciones de características esenciales, la categorización y el establecimiento de relaciones de causa y efecto.
Son, sin embargo, entre los que toman las decisiones sobre el desarrollo de la sociedad no es suficiente. Entre los consultores políticos tienen psicólogos, filósofos fallado profesores - las personas que tienen una forma conceptual de pensar no es muy buena, pero que saben cómo hablar inteligentemente y envolver sus ideas en un bonito envoltorio
. En una forma de vida el pensamiento conceptual no es posible, se vende sólo en el estudio de la ciencia, ya que la propia ciencia basa en el principio conceptual: se basan en los conceptos básicos sobre los que se construye la ciencia pirámide. Y si vamos a salir de la escuela sin ningún pensamiento conceptual y, a continuación, cuando se enfrentan a tal o cual hecho, no podemos interpretar de forma objetiva y actuar bajo la influencia de las emociones y nuestras percepciones subjetivas.
Como resultado de las decisiones tomadas sobre la base de dicha interpretación pre-conceptual de lo que está pasando, es imposible de implementar. Y lo vemos en nuestras vidas. Cuanto más alto en la jerarquía social hay una persona, el más caro es el precio de sus interpretaciones y decisiones sesgadas. Mira lo mucho que hemos adoptado programas que no terminan. Ha sido un año o dos y donde el programa cuando la persona que lo declaró?
- Problema endémico de la escuela moderna - niños hiperactivos con llamado TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad) guía empresas. - TDAH - no es un diagnóstico. Anteriormente, se llamaba MMD - disfunción cerebral mínima, incluso antes de PEP - encefalopatía post-natal. Este comportamiento particular, que se manifiesta en las más diversas patologías.
En 2006, se adoptó formalmente el punto de vista estadounidense sobre esta cuestión y la lógica del tratamiento. Y piensan que es causada 75-85 %% genéticamente complicación, dando lugar a trastornos de conducta. Se recetan medicamentos, estimulantes, lo que debería compensar estos trastornos.


Sin embargo, los médicos del estudio de las ciencias médicas Boris Románovich Yaremenko y Yaroslav Nikolaevich Bobko indican que el principal problema de la llamada TDAH - en trastornos de la columna: esguinces, inestabilidad, falta de madurez. Los niños sujetan arteria vertebral y un llamado efecto cuando el flujo de sangre se reduce dando como resultado no sólo en la arteria vertebral y en las arterias carótidas que suministran el lóbulo frontal roban. El cerebro del niño constantemente recibe menos oxígeno y nutrientes.
Esto conduce a la eficiencia de ciclo corto - entre tres y cinco minutos después de que el cerebro se apaga y sólo después de algún tiempo se cambió de nuevo. El niño no es consciente de lo que sucede en un viaje con las luchas asociadas y varios trucos, que no se acuerda ya que se desarrollan en los momentos de desconexión de la actividad cerebral.
El efecto de la desactivación del cerebro es normal, todos estamos confrontados con esto cuando se escucha una conferencia aburrida o leer algo complicado y de repente coger a mí mismo en el hecho de que las personas con discapacidad. La única pregunta es, ¿con qué frecuencia y en qué momento se desprenden. Cerramos por un segundo, y un niño con TDAH durante tres a cinco minutos.
Para ayudar a los niños con TDAH, es necesario corregir la columna vertebral, a menudo es la primera vértebra cervical.
Por otro lado, incluso si el problema con la columna vertebral y mejorar el suministro de sangre al cerebro no es capaz de resolver, siempre se puede ir por el camino del pensamiento. funciones superiores, como demostrado internacionalmente reconocido psicólogo Lev Vygotsky, pueden compensar el nivel más bajo. Y he visto muchos ejemplos cuando se piensa a través del desarrollo alcanzado por los problemas de pago con la atención y el rendimiento de ciclo corto. Así nunca darse por vencido no es necesario.

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