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同情，并什么
朋友！ 不要怪我为那一个
看来，商业和沉闷的。
所以vkladyvayasj在SIP：
深下来的感情！
对我来说这是一个启示要学习这本书由诺贝尔奖获得者丹尼尔*卡尼曼"为缓慢，很快决定"(通过的方式，什么样的讨厌的广告翻译，原本书被称为"快速缓慢的想法")，这是大脑的一部分，这是出生的我们的感觉，没有连接的那一部分大脑产生的讲话的。 换句话说， 感情的(不同的想法)，天生愚蠢的。 这是根本的技术，传达的感觉–你需要找到一个形象，援引同样的感受。 图像是语言的感情。
和这里发生什么情况：随着各种巧妙的想法，这种有秩序和透明的河的事实，结构逻辑，我们不断流动的黑暗和寂静的河的感觉。 能够表达他们–这是总能获得的技能。 工具，表达它们–它总是获取的文书。
当维塔耶娃写道，"whatnots在吸一口气"–我们直观地了解她想要说，尽管说"vkladyvatsya"不存在字典中。 这就是语言艺术、语言帮助我们讲的语言的感情。
同情brogden在人类中，缺乏同情被认为是一种精神障碍，这种人通常是无法区分他们自己的感情。我们就越能够了解他们的感受，更多的我们可以理解别人的感受。 这是一个相同的能力不同的方向。
所以布obrabatyval，韦弗
把他的最后一propag的。
所以，孩子们，placewas到悲哀，
Satyvaldy在耳语。
当我们与儿童通过同情，我们帮助他们与的工具。 从我们，他们学习，这种感觉是愤怒和愤怒，这种伤害。 当我阅读的儿童Deniskin的故事，他们看着我的脸，并问："妈妈，你为什么哭？"的。 与真诚的好奇心和感兴趣的一个男人打开一个奇怪的现象。 这些词，从中了我的脖子，并且流泪没有引起这样的感受。 他们研究了我的脸，因为偏见的研究人员。 然后他们成为了7年的嘴唇是颤抖，眼泪都在他们的眼睛。 他们已经成长为一个复杂的感情，以及无法理解。
–我不喜欢丹尼尔是哭了，泰莎
因为大声？
因为我也想要哭了。
同情是不是一个快速和容易的技能，它涉及到提高认识的感觉和能力独立自己的感情从其他人的感情。
小孩子不能和不应该能够做到这一点。 在早期的年龄，他们identifitseerida与的感受(通知怎么，他们几乎机械地重复大笑或哭，无论他们可以不是很有趣，不是很伤心？) 和了解，重复我们的方法。 当我们说的三年计划，"去可怜的母亲"，它符合并"感觉对不起"–他不会后悔的。 他重复了什么样的下一个队伍"后悔"。 这是必要的方式，拥抱，给宠物，要么说"你是最好的妈妈我磨lublu的"。他得到了工具，但没有同情。 它将会成熟得多后，和她是不成熟的这些工具，但了解自己的感情。 而且，反过来，是出于同情心的父母。 从他的话说"你们受到伤害"，"你现在恨我的兄弟"，"你是如此的疯狂和罪恶感"的。
所以pleasewait...(伟大的
上帝因此爽！)
所以，孩子们，krikelas哭，
Valcavasia在tihost的。
因此，这是一个自然发展，首先，管理工具，然后，渐渐地，通过了解自己，通过分支自己的感情从其他来与这种认识逐渐导致认识的感觉并且能够表现出同情。
但这种自然进展可能停止
第一，在工具：禁止的表达的感情。 禁止、受到威胁的剥夺爱的，最有价值的一个孩子。 "你不敢于谈论我的兄弟"，"停止哭泣，你就像一个小小的，可耻的是你。" 由于社会不鼓励公众发脾气大人，那里居住的恐惧类似于恐惧"的研究所将在尿布"、"上升到20年的一个勺子的饲料。" 我可以声明与所有负责儿童了解什么是可接受，什么不是，只是作为容易，因为不再通知的世界，他们的粪便，或运行没有内裤。 他们不是伟大的傻瓜读neverball其他人，因此给他的信用。
此外，在本阶段实现自己的感情。 "你知道你喜欢奶奶"，"你不敢说你爱你的兄弟"。 由于感受不能改变的，也不是一个努力，也不了母亲，孩子只是建立一个非常困惑的图片在这的感情我们都经历仇恨，因为某些原因所谓的爱。 然后成长起来的"sublimage"的施虐者。 怎么，为什么，为什么等级的学校，她了解到，这种恐惧的感觉的损失和依赖性是所谓的爱吗？ 这一点。
而最重要和频繁在该阶段分离的感情从自己。 事实上，这个阶段可能不会发生，如果父母本身认为他们的感情是他们的。 "可耻的是你，什么样的人你是这么说的！"， 这里是所有的"你的贪婪"，"你不敏感的和邪恶。" 理解和接受的概念，它能够试验任何的感情，而这并不意味着我们是可怕的和有罪的–它不是容易，即使成年人，说什么关于儿童。 情绪成熟不可能发生如果我们觉得丑陋的时候，我们有感情，属于丑陋的。 事实上， 能够独立您的感情从自己是一个指标的情感成熟的。 而对我来说她只有走近到40个，并非常缓慢的。
如果我们无法单独您的感情从自己，然后当然有各种各样的词语像"放纵的"、"纵容"上。如果我是什么，我觉得我成为不值得生物令人羡慕的规律性的。 但如果我知道，这只是感情、黑河内，它不会改变我，我的目标、价值和决定，然后，我有机会想到和我是什么，实际上，一个好人,恨你的孩子？ 只要我能想到在这样一架飞机–我已经分离。 感情不再是唯一的现实，他们已经成为一种症状的东西。 我有一个瞬间在这在这里思维"mamachki我的，是的，是这样，和我这样的感觉吗？ chegoyto吗？"。 目前在其出生的责任。 选择回答。 一个机会，不要吼声"你是个怪胎毁了我的生活"，并得出并得到一些。 和思考。
能力理解的矛盾的感情发生在孩子9岁。 如果保持和不羞辱感的一个孩子我们自己的恐惧可怕的感情，你应该感到内疚，你的孩子会令你感到惊讶。
事实证明，这是没有必要归咎于他的内疚于教育目的。
事实证明，他了解一切。
因此，一个刺痛感动的血液
抱怨了—没有毒!
所以valyayutsya：爱
Vagivalda：下降。
诗©码头维塔耶娃.
提交人：奥尔加Nechaeva
P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：www.womanfrommars.com/thinking-mommy-notes/empathy/
看来，商业和沉闷的。
所以vkladyvayasj在SIP：
深下来的感情！
对我来说这是一个启示要学习这本书由诺贝尔奖获得者丹尼尔*卡尼曼"为缓慢，很快决定"(通过的方式，什么样的讨厌的广告翻译，原本书被称为"快速缓慢的想法")，这是大脑的一部分，这是出生的我们的感觉，没有连接的那一部分大脑产生的讲话的。 换句话说， 感情的(不同的想法)，天生愚蠢的。 这是根本的技术，传达的感觉–你需要找到一个形象，援引同样的感受。 图像是语言的感情。
和这里发生什么情况：随着各种巧妙的想法，这种有秩序和透明的河的事实，结构逻辑，我们不断流动的黑暗和寂静的河的感觉。 能够表达他们–这是总能获得的技能。 工具，表达它们–它总是获取的文书。
当维塔耶娃写道，"whatnots在吸一口气"–我们直观地了解她想要说，尽管说"vkladyvatsya"不存在字典中。 这就是语言艺术、语言帮助我们讲的语言的感情。
同情brogden在人类中，缺乏同情被认为是一种精神障碍，这种人通常是无法区分他们自己的感情。我们就越能够了解他们的感受，更多的我们可以理解别人的感受。 这是一个相同的能力不同的方向。
所以布obrabatyval，韦弗
把他的最后一propag的。
所以，孩子们，placewas到悲哀，
Satyvaldy在耳语。
当我们与儿童通过同情，我们帮助他们与的工具。 从我们，他们学习，这种感觉是愤怒和愤怒，这种伤害。 当我阅读的儿童Deniskin的故事，他们看着我的脸，并问："妈妈，你为什么哭？"的。 与真诚的好奇心和感兴趣的一个男人打开一个奇怪的现象。 这些词，从中了我的脖子，并且流泪没有引起这样的感受。 他们研究了我的脸，因为偏见的研究人员。 然后他们成为了7年的嘴唇是颤抖，眼泪都在他们的眼睛。 他们已经成长为一个复杂的感情，以及无法理解。
–我不喜欢丹尼尔是哭了，泰莎
因为大声？
因为我也想要哭了。
同情是不是一个快速和容易的技能，它涉及到提高认识的感觉和能力独立自己的感情从其他人的感情。
小孩子不能和不应该能够做到这一点。 在早期的年龄，他们identifitseerida与的感受(通知怎么，他们几乎机械地重复大笑或哭，无论他们可以不是很有趣，不是很伤心？) 和了解，重复我们的方法。 当我们说的三年计划，"去可怜的母亲"，它符合并"感觉对不起"–他不会后悔的。 他重复了什么样的下一个队伍"后悔"。 这是必要的方式，拥抱，给宠物，要么说"你是最好的妈妈我磨lublu的"。他得到了工具，但没有同情。 它将会成熟得多后，和她是不成熟的这些工具，但了解自己的感情。 而且，反过来，是出于同情心的父母。 从他的话说"你们受到伤害"，"你现在恨我的兄弟"，"你是如此的疯狂和罪恶感"的。
所以pleasewait...(伟大的
上帝因此爽！)
所以，孩子们，krikelas哭，
Valcavasia在tihost的。
因此，这是一个自然发展，首先，管理工具，然后，渐渐地，通过了解自己，通过分支自己的感情从其他来与这种认识逐渐导致认识的感觉并且能够表现出同情。
但这种自然进展可能停止
第一，在工具：禁止的表达的感情。 禁止、受到威胁的剥夺爱的，最有价值的一个孩子。 "你不敢于谈论我的兄弟"，"停止哭泣，你就像一个小小的，可耻的是你。" 由于社会不鼓励公众发脾气大人，那里居住的恐惧类似于恐惧"的研究所将在尿布"、"上升到20年的一个勺子的饲料。" 我可以声明与所有负责儿童了解什么是可接受，什么不是，只是作为容易，因为不再通知的世界，他们的粪便，或运行没有内裤。 他们不是伟大的傻瓜读neverball其他人，因此给他的信用。
此外，在本阶段实现自己的感情。 "你知道你喜欢奶奶"，"你不敢说你爱你的兄弟"。 由于感受不能改变的，也不是一个努力，也不了母亲，孩子只是建立一个非常困惑的图片在这的感情我们都经历仇恨，因为某些原因所谓的爱。 然后成长起来的"sublimage"的施虐者。 怎么，为什么，为什么等级的学校，她了解到，这种恐惧的感觉的损失和依赖性是所谓的爱吗？ 这一点。
而最重要和频繁在该阶段分离的感情从自己。 事实上，这个阶段可能不会发生，如果父母本身认为他们的感情是他们的。 "可耻的是你，什么样的人你是这么说的！"， 这里是所有的"你的贪婪"，"你不敏感的和邪恶。" 理解和接受的概念，它能够试验任何的感情，而这并不意味着我们是可怕的和有罪的–它不是容易，即使成年人，说什么关于儿童。 情绪成熟不可能发生如果我们觉得丑陋的时候，我们有感情，属于丑陋的。 事实上， 能够独立您的感情从自己是一个指标的情感成熟的。 而对我来说她只有走近到40个，并非常缓慢的。
如果我们无法单独您的感情从自己，然后当然有各种各样的词语像"放纵的"、"纵容"上。如果我是什么，我觉得我成为不值得生物令人羡慕的规律性的。 但如果我知道，这只是感情、黑河内，它不会改变我，我的目标、价值和决定，然后，我有机会想到和我是什么，实际上，一个好人,恨你的孩子？ 只要我能想到在这样一架飞机–我已经分离。 感情不再是唯一的现实，他们已经成为一种症状的东西。 我有一个瞬间在这在这里思维"mamachki我的，是的，是这样，和我这样的感觉吗？ chegoyto吗？"。 目前在其出生的责任。 选择回答。 一个机会，不要吼声"你是个怪胎毁了我的生活"，并得出并得到一些。 和思考。
能力理解的矛盾的感情发生在孩子9岁。 如果保持和不羞辱感的一个孩子我们自己的恐惧可怕的感情，你应该感到内疚，你的孩子会令你感到惊讶。
事实证明，这是没有必要归咎于他的内疚于教育目的。
事实证明，他了解一切。
因此，一个刺痛感动的血液
抱怨了—没有毒!
所以valyayutsya：爱
Vagivalda：下降。
诗©码头维塔耶娃.
提交人：奥尔加Nechaeva
P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：www.womanfrommars.com/thinking-mommy-notes/empathy/
