如何提高儿童的自尊

我们生活在一个社会里的一个核心价值观是自由的。 我们只要扔掉所有的局限性和跨越边界。 我们要促进自由和独立的儿童。 但是,正如实践表明,自由只能把某些限制。

英国心理学家罗伯特*麦肯齐 认为,整个父母经验的教育是放在一个三维的办法来教育我们的儿童。 根据这一概念的科学家,我们中的大多数使用一个三个战略的父母: 宽容,专制或民主。

什么是这三种方法吗?






谁可以说没有东西亲爱的孩子? 你的孩子我们准备尽一切可能和不可能的。 我们愿意"伤害自己的",而是给他买他想要的一切并不禁止他做他想要什么。 是的态度的宽容。

它的主要格言–一切为了孩子。 使用这种策略的父母也不敢让孩子失去平衡。 通常,这些成年人参加决策的所有问题的儿童,而他们反过来,增长的信念,父母总是欠的一切和规则是为他人,但不适用于他们。

有些父母是试图形和控制的行为他们的孩子独裁,按照他们的想法有关的标准的教育(通常是不切实际的过高)。儿童必须满足的要求的父母。 他们必须服从当局,参与这一工作,并尊重传统上建立的秩序。 所有的问题都可以解决的力量,通过该战略的"赢-失败者"。 父母在这样的家庭在所有的直接和控制的孩子。 他们的孩子长大后知道的,进行通信时,解决的问题是一个痛苦的过程,解决所有的问题就在于父母的责任,以 及他们的声音是不是考虑。在这种情况下,儿童通常反叛,报复的父母,打破了愤怒或者,相反,变得孤立和离开。

父母选择一个民主的方式的教育,遵循的假设是,儿童能够解决他们的问题,他们只是需要积极合作与成年人。 这些父母倾向于把儿童的空间选择,并允许他们从他们的错误中学习。 他们都集中在合作与儿童,该战略的"双赢的",他们的关系是相互尊重、儿童采取的一个积极的解决方案的问题。 在这种情况下,儿童学习的责任、合作、能力选择和从中得出结论他们的行动。

 






教授的临床和社会心理学,埃克塞特大学马丁*贝尔认为,一个公平、易于理解和明确边界的儿童都只是必要的。 存在这样的边界可以帮助引入明确的原则的行为和发现您的期望,给他。 他们还决定的权力平衡家庭和建立一个层次结构中的家庭关系。 许多研究报告确认的儿童 的家庭这样的边界,的增长与实现自我价值和自信。 同一研究表明,在家庭中,父母对待儿童的心温柔和的温暖,它们控制在合理的限度内,在相同时间设定在他们面前的高标准,孩子们长大了,更适应一个成功的独立生活。

因此,第三提出的模式可以被称为一种模式的"中庸",并提供这作为最可持续和成功的战略的养育。 出版

 

提交人:亚历山大Dobroyer

 

P.S.记住,仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©

资料来源:vkcyprus.com/articles/2340-psychologue

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