如何提高儿童的自尊

我们生活在一个社会里的一个核心价值观是自由的。 我们只要扔掉所有的局限性和跨越边界。 我们要促进自由和独立的儿童。 但是，正如实践表明，自由只能把某些限制。

英国心理学家罗伯特*麦肯齐 认为，整个父母经验的教育是放在一个三维的办法来教育我们的儿童。 根据这一概念的科学家，我们中的大多数使用一个三个战略的父母： 宽容，专制或民主。

什么是这三种方法吗？





谁可以说没有东西亲爱的孩子？ 你的孩子我们准备尽一切可能和不可能的。 我们愿意"伤害自己的"，而是给他买他想要的一切并不禁止他做他想要什么。 是的态度的宽容。

它的主要格言–一切为了孩子。 使用这种策略的父母也不敢让孩子失去平衡。 通常，这些成年人参加决策的所有问题的儿童，而他们反过来，增长的信念，父母总是欠的一切和规则是为他人，但不适用于他们。

有些父母是试图形和控制的行为他们的孩子独裁，按照他们的想法有关的标准的教育(通常是不切实际的过高)。儿童必须满足的要求的父母。 他们必须服从当局，参与这一工作，并尊重传统上建立的秩序。 所有的问题都可以解决的力量，通过该战略的"赢-失败者"。 父母在这样的家庭在所有的直接和控制的孩子。 他们的孩子长大后知道的，进行通信时，解决的问题是一个痛苦的过程，解决所有的问题就在于父母的责任，以 及他们的声音是不是考虑。在这种情况下，儿童通常反叛，报复的父母，打破了愤怒或者，相反，变得孤立和离开。

父母选择一个民主的方式的教育，遵循的假设是，儿童能够解决他们的问题，他们只是需要积极合作与成年人。 这些父母倾向于把儿童的空间选择，并允许他们从他们的错误中学习。 他们都集中在合作与儿童，该战略的"双赢的"，他们的关系是相互尊重、儿童采取的一个积极的解决方案的问题。 在这种情况下，儿童学习的责任、合作、能力选择和从中得出结论他们的行动。

 





教授的临床和社会心理学，埃克塞特大学马丁*贝尔认为，一个公平、易于理解和明确边界的儿童都只是必要的。 存在这样的边界可以帮助引入明确的原则的行为和发现您的期望，给他。 他们还决定的权力平衡家庭和建立一个层次结构中的家庭关系。 许多研究报告确认的儿童 的家庭这样的边界，的增长与实现自我价值和自信。 同一研究表明，在家庭中，父母对待儿童的心温柔和的温暖，它们控制在合理的限度内，在相同时间设定在他们面前的高标准，孩子们长大了，更适应一个成功的独立生活。

因此，第三提出的模式可以被称为一种模式的"中庸"，并提供这作为最可持续和成功的战略的养育。 出版

 

提交人：亚历山大Dobroyer

 

P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©

资料来源：vkcyprus.com/articles/2340-psychologue