规定教育的藏族人




照片:简娜Weiss2008年

西藏是一个特殊的地方,佛教徒和印度教徒考虑它神圣的。 和了解西藏仅可以访问了那里。 和办法抚养儿童的存在。

第一周期。 儿童达5年。

一个儿童应被视为一个国王。 禁止任何东西。 只要分散注意力。 如果他做的东西的危险,那么害怕面对和发布震惊叹号。 儿童理解的语言。 在这一时间规定的活动性、好奇心、感兴趣的生活。 儿童仍然是不能够建立长期的逻辑链。 例如,他打破了昂贵的花瓶。 他不了解什么要买这个花瓶需要很多的工作来赚钱。 惩罚,他将认为《制止从一个位置的强度。 你会教他,不要打的花瓶,并遵守一个谁更强。 这是必要的吗?






照片:www.kickstarter.com

在第二时期。 儿童的年龄5至10年。

在这个时候,以去"像奴隶一样的"。 设置任务,并要求其执行情况。 你可以受到惩罚,对失效(而不是身体的)。 在这个时候,我们都在积极发展的情报。

儿童必须学习预测人的反应,他的行动,导致积极的态度和避免消极的表现。 在这个时候,不要害怕载的儿童与知识。

第三期。 儿童的年龄从10到15个。

平等。 不在平等的基础上,即"作为一个平等的",因为你还有更多的经验和知识。 与他协商,在所有重要问题,提供和促进的独立性。 将自己的意愿强加在"天鹅绒手套"在讨论的过程中,提示,提示。 如果你不喜欢的东西,然后集中注意的负面影响,避免彻底的禁令。 在这一时间形成的自主和独立的思想。

最新的时期。 他不是个孩子,因为我15岁。

治疗儿童的尊重。 提出太迟了,你只有获得他们的劳动成果。

会有什么后果不遵守这些规则?

如果禁止子女5岁的时候,你抑制其生命力、对生活的热情、情报、豁免。 教他的盲目和经常遵守的暴力。 让他容易的猎物的所有方式的流氓。

如果你继续到口齿不清之后,5,该儿童将成长婴儿,无法工作而做的精神努力。

如果你照顾婴儿作为一个小10之后,儿童将会成长的不确定性,将取决于一个更加独立的朋友,他们可能不总是有希望的效果。

如果你不尊重儿童的15之后,他将不会原谅并且将永远在第一次机会。

 

Источник:uaua.info

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