规定教育的藏族人 Bashny.Net

照片：简娜Weiss2008年

西藏是一个特殊的地方，佛教徒和印度教徒考虑它神圣的。 和了解西藏仅可以访问了那里。 和办法抚养儿童的存在。

第一周期。 儿童达5年。

一个儿童应被视为一个国王。 禁止任何东西。 只要分散注意力。 如果他做的东西的危险，那么害怕面对和发布震惊叹号。 儿童理解的语言。 在这一时间规定的活动性、好奇心、感兴趣的生活。 儿童仍然是不能够建立长期的逻辑链。 例如，他打破了昂贵的花瓶。 他不了解什么要买这个花瓶需要很多的工作来赚钱。 惩罚，他将认为《制止从一个位置的强度。 你会教他，不要打的花瓶，并遵守一个谁更强。 这是必要的吗？





照片：www.kickstarter.com

在第二时期。 儿童的年龄5至10年。

在这个时候，以去"像奴隶一样的"。 设置任务，并要求其执行情况。 你可以受到惩罚，对失效(而不是身体的)。 在这个时候，我们都在积极发展的情报。

儿童必须学习预测人的反应，他的行动，导致积极的态度和避免消极的表现。 在这个时候，不要害怕载的儿童与知识。

第三期。 儿童的年龄从10到15个。

平等。 不在平等的基础上，即"作为一个平等的"，因为你还有更多的经验和知识。 与他协商，在所有重要问题，提供和促进的独立性。 将自己的意愿强加在"天鹅绒手套"在讨论的过程中，提示，提示。 如果你不喜欢的东西，然后集中注意的负面影响，避免彻底的禁令。 在这一时间形成的自主和独立的思想。

最新的时期。 他不是个孩子，因为我15岁。

治疗儿童的尊重。 提出太迟了，你只有获得他们的劳动成果。

会有什么后果不遵守这些规则？

如果禁止子女5岁的时候，你抑制其生命力、对生活的热情、情报、豁免。 教他的盲目和经常遵守的暴力。 让他容易的猎物的所有方式的流氓。

如果你继续到口齿不清之后，5，该儿童将成长婴儿，无法工作而做的精神努力。

如果你照顾婴儿作为一个小10之后，儿童将会成长的不确定性，将取决于一个更加独立的朋友，他们可能不总是有希望的效果。

如果你不尊重儿童的15之后，他将不会原谅并且将永远在第一次机会。

 

Источник:uaua.info

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