训练的意义,如果你有兴趣

"该训练将使有意义,如果你有兴趣"—理查德罗*乌尔曼的创始人的信息体系结构。

这个报价增加了一个非常有趣的转折的想法,提出柏拉图,苏格拉底和泽诺,即"我们可以知道只有那些东西,我们以前就知道了。"




从以上定义, 我们可以得出结论,一切与培训与自我认识。 也学习是不可能的没有关注,并关注是不可能的,没有个人的兴趣。 试着记住的所有项目在那里你是无聊和很讨厌的老师是谁说的并且只是回答这个问题:"你怎么还记得你怎么教?"

所以第一次来的利益,然后培训,允许以更好地知道目的兴趣。 因此,学习,事实上,是一个进程的自我发现,而这仅仅是可能的,如果在学习过程是由个人兴趣。

因此,学习就等于知识。 和这个过程正在运行在不同部位我们的大脑,但是这一切都始于马。 海马,像RAM的人的大脑,作为一个监视塔吸收所有新信息就任何议题,并决定什么通过什么不把在ROM。

另外,它对我们有用的,根据海马体、认知、开始形成神经连接。 在一般情况下,这些连接是实现和加强通过"重复"和"固定"的信息。 所以有时候在学术界,你可以听到有人在早期的"学习曲线"。 这一曲线是在指数上升从头开始,其技能,以增加基于学习的过程。




学习的过程是一个非常复杂的过程。 冠在他的网站,人们可以发展他们的知识、技能较为均匀, 但是有一个点,超过这个没有个人的兴趣去,甚至不值得的。 进一步的并发症的培训,并亲自感兴趣的人可以处理。

速度在这一得知可以被称为 "速度的认知"的。 因此,学习和知识是什么,但"一个显着的变化发生了什么里面的人的大脑就可以继续无限期地取得进展,如果一个人认为这个人重要对自己。"

 

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而在这个时刻,有问题的当前系统的教育和抚养。 教育和现代社会的沉闷的海马,刚刚变得有趣的教学和学习时,有许多很酷的外部"快速"的刺激。出版

 

P.S.记住,仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©

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资料来源:muz4in.net/news/tema_adminchega_chto_takoe_obuchenie/2016-04-15-40838

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