布鲁斯*汉:是什么使我们的人

布鲁斯*汉是一个教授,英国剑桥大学和哈佛大学,一个公认的专家在发展心理学与一个伟大知识领域中的神经科学。 他写了一本书,"驯化脑:是什么使我们的人吗?", 这发的阅读器在深处的海洋中寻找愚蠢的生物,然后扔在一个几亿年过去了,然后打开了头颅,让审议中的电子显微镜的过程中形成的新的神经连接。





但是它常常开启了大门为我们在街上问路人-过来看看,看起来有新鲜的眼在它们之间的关系与家庭、朋友和自己。

"驯化的大脑"—一个代表科学和流行的文献,这使得你想要的之后,每个章节以拍自己的膝盖和喊(至少在精神上),"哦,你是对的!"。 当你读完书,请放心,你会感觉到的唯一的代表不小的唯一的人类。





惊人的是在所熟悉的:我们每个人都是惊人的能力,几乎从出生到使社会关系,并解释它们。布鲁斯,证明并表明它不仅有能力、需要和驱动力的我们的发展。 听起来理想主义,但价值每个人在于它能够找到一个地方,其他人之间的和受益的社会。 没有这个,这是不可能的,不仅为全人的发展;没有这个就不可能发展的文明、语言和文化。 这可能似乎相当平庸的原则,但是支持通过该数据的许多研究在生物学、人类学、社会学和心理学的发展,他们获得一种特殊的意义。

 

什么样的大脑是什么吗?

大脑成的人的代价:他是只有1/50的体重,但消耗达到1/5的所有能量。 顺便说一句,这"仅仅"是非常有条件的,因为相对尺寸的我们的身体,我们有一个非常大的脑子。 在生我们的大脑是多两倍于黑猩猩的大脑。 和它的价值始终表示一种特殊的危险在分娩期间。 它可能是特别困难的分娩最终导致发明的妇产,这成为一个推动文明的发展和社会。 没有人在这个星球上,除了本人没有帮助妇女在劳动力,和谁知道,也许出生成为原型的社会合作和相互援助的特性的人类文化的一般。

我们可能已经建立了一个计算机可以打败任何国际象棋冠军,但我们仍然远远没有开发一个计算机,将能够识别和选择的任何棋子与同样方便与其它会使通常的三个。

在各种生命形式在我们的地球可以看到的人可以管理无脑例如,一个小型的居民洋ascidia的。 她有一个基本的教育进行协调,但它是值得找一个漂亮的石头,并对裂对他说,从大脑这是立即释放,这是因为它非常昂贵的乐趣。



这是一个盲目的殖民地,海鞘的。

 

幸运的是,世界上并不由一个海鞘和自然用了数亿年的试验与生活在土地,带来越来越先进的形式,巩固成功的试验的遗传密码,并允许转移的经验,下一代通过DNA分子。 所有的生活,我们看到我们周围—只是不同类型的船只的DNA。 一个现代版本的关于大脑的演变,第一冲动其发展需要的取向在空间。 需要为这是由一般法律的无情的自然选择:

他谁也不想成为粮食用于其他人,应该能够打回或逃跑。这个机制是真的几乎无情的:根据一些估计,所有类型的生命在地球上生存,在过去的3亿年里,今天仍然只有0.1%以上。 这是大脑,允许众生积累的经验,分析存在的未来作出反应的危险更快和你的DNA他们的后裔。

 

不过,他仍然是减少

该进程的选择性养殖的动物和植物(这是什么样的人工选择)给查尔斯*达尔文大部分的论点,构建一个起源的理论的种类。 男人,尽快掌握农业和畜牧业,不断"设置"现有的动植物物种的自己,改变自己的特征和行为,domashneva他们。 令人惊讶的是,驯养动物不仅改变了身体也大脑。

大脑的每个大约30动物驯化的人有所减少量的10-15%相比,他们的野生祖先有关同样的减少,在观察到的大脑在最近千代的人类。

惊人,不是吗? 毕竟,我们始终认为,作为逐步发展的原始人类的大脑变得更大,直到它已经获得了现代化的体积。 然而,研究表明,此后,作为人移动,从ochotnicza到一个安定的生活方式(大体上讲,只要有迹象的文明和文化),他的大脑开始下降。

 

为什么减少的大脑?

Domashneva动物,我们致力于开发在他们谦卑和消除侵略、使它们更易于成长和繁殖。 侵略和占主导地位行为的动物是相关的睾丸激素,其中除了会影响大小的机构体(例如,使得肌肉更大和更强大的)。 它的影响睾丸激素可以解释的大脑在野生动物相比的宠物。 还有其他的惊人的发现有关行为的国内和野生动物。 例如,狼解决问题和复杂的任务不同于驯养的狗。 狼使用的狡猾和持续存在,他希望获得的奖励;狗放弃更快,往往转向主寻求帮助。 这是真正的社会技能,帮助争取支持的其他动物,不要战斗的问题单。

所以脑内动物有所下降,因为他们暴露于人工选择。 人体繁殖的过程从外面是不关心,因此,我们可以说,人类"有slotmachines",独立地改变其种类。



外观露西,一名代表原始人。 露西住我们这个星球上超过3万年前。

 

如果动物的过程中domashneva显然获得了一些社会功能,导致在已经改变,他们的大脑,我们可以假设,大脑的原始人类发生了巨大变化由于新出现的社会关系、合作原则和集体活动吗? 事实证明,是的。

 有的人其他人不这样想

此外,可以使另一个惊人的发现。 我们认为,文明产生,因为日益增加的智慧的人,并逐步改变他的大脑。 但它不是该男子就成为文明由于大脑的发育,并大脑是改变而出现的集体智慧。 生存的能力取决于我们学会从其他人。 因此,人类社会是一个严重的,如果不是主要的,工具的人工选择。

文明开始时,合作和知识转让超过本效益的竞争和使用武力。这就是为什么这价值已经为民间传说,几个世纪以来积累的民间知识和食谱。 每一个阶段的发展历史的知识,需要从一代传一代,变得越来越困难。 长时间的比动物世界的期间的人的童年不仅是由于生理需要在形成的身体,也是一个社会:转移的大规模积累的知识。 最有可能的,这就是为什么罗密欧与朱丽叶是能够导致一个非常成人生活在14岁的时候;以及在现代,人是14年的年龄被认为由另一个是儿童。 这是所有的后果的需要传送一个巨大的基础的累计信息。

我们的大脑结果的演变成为公众。

从童年还有另外一个重要的一点:儿童学习的人。 在童年时代,我们不断domashneva通过自身的机制的复制、识别和解释行动和情绪的其他人,看着成年人行为、学习猜测的公众的期望和满足他们。 这是一个取得的进化建成我们的能力学习的文化,"基因文化",如果你想要的。



这里的机制的研究和复制的行动。 框架从的纪录片"婴儿"由托马斯*巴尔梅.

 

语言是一个惊人现象,固有的,只有在人类,也成为这个原因:日益增加的需要的信息传到每一个其他在无限量的,有关它过去的经验,并使预测未来。 有些动物,也自己的信令系统,但他们的"通信"相关的是四大主题:飞行,打击,食品和配合。

无论是显示在屏幕上沃尔特*迪斯尼和其他倡导者,通信的动物是有限的一组,有时也相当复杂,将信号传输以下四个简单的信息:

  • "注意、危险";
  • "远远的,伙计,我可以告诉你的";
  • "来带食品"
  • 或者(甚至可能更大):"来并采取它,女士们,我在这里。"
 

该协会的人并不限于主题的生存和再生的(虽然我们也给予足够的重视在对话的)。 我们可以谈论天气,得到的建议,分享科学信息,但比什么我们喜欢谈论别人。 我们是进化倾斜的通信:例如,婴儿从出生的配置与母亲。

人的大脑是用于生活在一个组中,学会与他人沟通,参加的文化和传的文化遗产。 因此,出现语言作为通信手段和长期的儿童,一个惊人的能力,认为别人怎么想我们。

 

我们都知道如何读心术

人类的大脑是独特的,不为其大小。 它是独有和绝对的特殊类型的操作执行,没有发现任何种类的性质。 它也是技能的取向,而定向不在的空间,但在社会中的地位。 与人们可能看似简单,但是在通信与其他人民,确定他们的意图,决策有关的合作,我们大脑工作,以限制他们的可能性。

一个人需要能够阅读其他人—因为它所属的物种,这是获得的进化能够共存,并且更重要的是,进行合作。 这些技能,也会派上用场,如果你是在灯的无奈的婴儿需要照顾和注意力的老人。

这是我们的进化所固有的愿望进行沟通小组,并获得批准,它可以解释的神秘现象的利他主义。

严重的是,个人利益的缘故,其他人不愿意牺牲超过了任何其他类型(除了混乱的尝试亲社会的相互作用的猴子的)。我们希望帮助其他人并与他们合作,如果它帮助我们感到与本组。 我们不断地评估我们的社会关系和社会环境,这是改变每一分钟。 这是更难于向在物理环境。 这是为了生活在人类社会中,所需的计算能力的大脑,我们有。 不要建立一个火箭,以便发送给我们的后代知识。



一个片段中的第一次扫描Sengamala坛的马蒂亚斯grünewald的。

 

然后,因为小孩子可以跟踪微妙的细微差别的人类互动—是真正令人吃惊。 孩子,还不能即使是爬行,准确地分辨出一个移动的人从一个移动无生命的物体,虽然它们甚至更不熟悉的概念,"男人"。 手势指,邀请你看一些有趣的事情,也是完全一个人的发明。 只有人们重要的共同注意力和机会分享他们的发现和意见。 只要人们重要的是要得到的反馈他们的行动从其他人。 此外,如果在开发的早期阶段的儿童没有收到积极的响应人民的人,他是约束,如果任何隔离人类社会,他们的生理学的下丘脑下垂体-肾上腺系统的,将永远被摧毁的—通常,这意味着一种障碍的能力以克服压力和不断的紧张局势。

从一开始我们的生活,我们需要有人关闭。 的增长,我们正在扩大你的社交圈子和我们的神经系统的连接的。 这是主要的教训"的驯养的大脑": 男人和他的权力,似乎没有这么多带一个冰冻的知识,并通过有意义的互动与社会的。

 

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这是证实通过开展社会和心理实验的神经生物学研究。 和最细致的你可以了解更多关于这一点,阅读这本书。

 

P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©

资料来源:newtonew.com/overview/book-club-domesticated-brain