TATIANA切尔尼戈夫“脑学习如何教”

讲义两次医生的做法,如何训练大脑科学塔季扬娜切尔尼戈夫。




- 大脑学习任何​​时候,即使我们不关注它

- 有人曾经认为,尼安德特人 - 死胡同,而我们不会与他们无关。当尼安德特人的基因组进行了测序,发现相当多的家庭。

- 更fanfakt:几个物种同系住的同时,如穴居。如果你想想它导致我们的形式方面,那么我们可以想像,虽然都生活在几种类型的,每个人都有的东西没有达到。

- 加上最近比较已经发现在阿尔泰丹尼索瓦人。发现一个方阵的姑娘13岁,被测序,发现这不是一个尼安德特人,而不是人(智人所指),但别的东西。


- 人与其他动物的重要区别是语言和意识

- 我们经常要处理不仅与对象本身,而且还与符号
。 这里,例如,在表上是玻璃。为什么它被称为“玻璃”?为什么要画呢?
看来,人有什么可以被称为“为世界»重复的热情。

- 我说洛特曼,与她谈话,说虽然屠格涅夫描述的“多余的人”,他们也没有。这位年轻的女士晕倒,直到它已在文献中描述,等等。N.这是一个怎样的艺术影响到世界的问题。

- 我们心目中一般是很抽象的东西:数学,音乐,时间

- 一个人可能是幸运的基因,但你仍然需要学习和泵送。幸运的基因 - 它就像一个盛大的施坦威钢琴,继承。嗯,当然,但玩的东西它仍然需要学习。

- 要明白,我们依赖于我们的大脑在100%是很重要的。是的,我们看世界“用自己的眼睛,”是我们听到我们觉得什么东西,但我们明白什么是一切都取决于大脑。他决定了我们展示如何。事实上,我们不知道什么是现实。或世界如何看,感觉其他人?一个鼠标?什么世界看到了苏美尔人?

- 大脑知道如何学习和了解他是怎么做的,但不向我们解释
。 如果你想了解 - 我们已经了解到不同

- 也许,在学校和大学应该教没有更多的一组事实,以及如何获得信息。重要的问题:如何学习学习呢?如何学会控制注意力或记忆力?如何学会正确分类和包装信息?

- 大脑 - 不是一个筛子。我们大体上说,不要忘了,数据有很大一部分是在“文件夹”其他“»。

- 如果你想要的东西记在上午 - 与需要学习才能入睡。前一段时间,这是一个猜测,现在它是一个科学事实。数据应该移动在长期记忆,而只发生在睡眠期间。

- 提到了复杂系统(协同)和认知算法决策运作的原则作出,但没有任何细节

- 她说,她的演讲经常被问到,“你说的是大脑的东西与你隔绝本身并不用脑识别?”他回答“否”。有迹象表明,已经表明有明显两回事研究:一,当决定是由大脑做,第二,当我们有什么关系呢。大脑本身是一回事,创造我们有一些监测的错觉的方法。

- 目前,科学已经是相当多的人知道了神经元及其性质。越来越多的开始理解神经网络。

- 在大脑中,有存储为2,5 PB的。这是约3000000小时电视剧。

- 小的孩子不知道怎么说谎,因为他们认为所有的人都知道一模一样,他们知道他们在撒谎了,没用。当一个孩子开始说谎 - 一种levelap

- 教大脑通过别人的眼睛看世界是有用的。打造的“其他”的典范的能力提供了行为的优势。

- 有英文写法“镜系统”和“心理理论”,也,唉,简单地说,并没有透露

- 乌鸦,或者说,即使在乌鸦家庭作为一个整体,大脑是非常相似的灵长类动物的大脑在发展方面。乌鸦学体现。

- 猴子有时间快速而正确的顺序按正方形,在其下号码隐藏注意到号的顺序。这里的视频:

- 海豚的大脑太有力发展。他开玩笑说,目前尚不清楚谁是更好的 - 或者我们有他们。他说,他经常听到的回答,“但他们还没有建立一个文明!”。但是,有什么区别时,他们可以睡禁用只有一个半球和持续清醒,已经讽刺的是,他们自己的语言,过着幸福的生活,总是饿了,是不是很危险的敌人,这样的例子不胜枚举。

- 然后又是著名的鹦鹉,亚历克斯。他知道150个字,回答问题的对象,单词和字母,不同的颜色和大小:

- 随着对一方面它已变得更加困难要学会使用它们,对其他信息的外部存储的出现 - 只是基本的技术技能,只是有机会获得互联网上的信息,例如

- 目前的趋势,孩子们去玩的iPad - 危险。泵的精细运动技能是非常重要的,包括孩子开始说话。因此,黏土和所有仍然是相关的。

- 在中国古代的领导岗位一个当初只有两个考试:书法和诗歌

- 很多有趣的研究是怎么回事得益于技术的脑成像(或影像学)。但问题出现了,“如何解释这些图像的?”而更多的数学家和分析师连接神经的问题。

- 对大脑的地图,尤其是可以迅速看到或慢的孩子将学会

- 我还没有真正理解大脑是如何存储语言,文字和它们的含义。因此,有一种病理人们不记得名词,动词但要记住。反之亦然。

- 对,谁知道一种以上语言的人的大脑,大脑有一个优点那些只有一个,谁知道。学习语言是大脑的发育是有用的,并且这也是“推阿尔茨海默»单程。

- 一个很好的大脑不断地学习。教自己不断地执行硬(但可行)大脑的工作。这将不再停留在脑海中。在真正意义上的。

- 她的一个熟人的大脑研究人员说,当他的母亲开始89年的记忆抱怨,他劝她学习古希腊。她订婚,和内存的问题消失了。

- 她告诉她感到震惊的是,在日本的孩子如何学会玩游戏的故事:大人只是坐在董事会,并在第一玩,而孩子们跑来跑去,有时,它发生,看板。过了一会儿,当他们长大后要想玩 - 坐在董事会,并立即发挥出色

- 大脑是“水到渠成”的部分。额叶,例如,高达21-23。这是在儿童期尤为重要,有蔓延到2年,如果孩子还没有准备好“坐直,并期待在董事会,”这很可能是他真的还没有准备好。很重要的一点:要加快儿童的发展是不可能的,这是灾难性的

- 以防万一:左撇子,以右手的再培训,不可能在任何情况下。你从而不能重新训练手脑,和它遵循所有抽动,口吃,神经官能症,等等。D.

- 男女大脑差异。女性由于有效量越大灰质。据我所知,这是由于的演变 - 在那个时候,而男人跑了庞大的,妇女的头部更复杂的方案来滚动,加上营的孩子们,以及更多的经验

- 儿童应该教,考虑到大脑的功能。在参与的过程中短句子的男生,给的少书面作业,赞扬他们,并给予更多的移动,所以他们倾倒的侵略。此外,他们说,在室内阴凉处的男孩迅速地想开始入睡的温暖。女孩子都更喜欢在团体合作,重要的是看在眼里,聊聊感情,没有必要提高音调,有助于吸引帮助教师。重要的是要学会处理的危险,它正在准备我们的世界是非常重要的。

- 从前面,有一个开放的问题:如何准备教师

- 音乐课程对大脑产生积极影响。复杂化,提高神经网络的质量,提供更好的灵活性和更好的保持它到老年。

- “不是每个人都活到老年痴呆症»

- 遗忘,分心休息和睡眠 - 不是一个障碍学习。恰恰相反。所有的学习方式,更重要的不是找到它。

- 有不好的心理工作状态。在这一点上,理解这一点,并切换到另一个作业,并稍后返回到这一点很重要。

- 技术技能培训,因为它是在音乐和体育,而不是脑力劳动。是有风险自己开车到正规的经验和时刻来临的时候,大脑会拒绝新的挑战。

- 了解并如实回答自己的问题,这是很重要的“为什​​么我学习?”。建立这个真实的画面会免于不必要的痛苦。

- 共享项目成小管理的部分真的很有帮助。随着气候变化,环境,姿势中,你坐,等。N.

- 它使常规15分钟的休息时间,以稳定教训是非常有用的

- 运动能帮助记忆。 “身体帮助»。

- 口头再现的教训,也同样是重要的

- 训练注意力,记忆力,思维速度,认知灵活性是非常有用的

- 关于记忆训练有用的参考古希腊人的经验。例如,要睡觉了整整一天要记住的细节 - 从上床睡觉时醒来的那一刻瞬间

- 关于记忆的关键问题:如何记得?如何保存?如何从内存中拉知识?

- 漫无目的的想法,各种各样的闲置问题,或者所谓的“流浪记”也很有

- 我们做什么巨大的百分比,我们下意识

- 问题从观众的左右半球之间的差异,以及是否制定抽少了。答:根据最新的研究差别不是像以前似乎是艰难的,脑子总是仍然工程作为一个整体,分离半球,在那里的墙壁,让你可以只专注于练级大脑

- 观众提问:“什么?你认为技术avtopismo当早晨醒来时,只写想到什么”。答:是的,很划算。而给出的例子是关于谁在夜间和东西的中间一块写跳,不记得在早晨,惊讶地发现一首诗的天才。

- 从观众关于多语种问题儿童。回答:早期儿童浸渍在两种语言(或更多) - 越好。事实上,即使在孩子学习自己的母语,他恢复完全陌生的他一组从无到有的实体,从而使加另一套的话,没有什么可怕的会发生的事实。根据她的同事之一,重要的是,该语言环境已经长达3年被使用多种语言,如果需要的话。

- 观众提问:“如何挑战之间通过不现实的区别?”。答案是:他们会知道什么时候会是困难的,并在可行时

- 训练你的大脑。始终。重要的是要了解自己,找到适合自己的方法,并经常练习他们是非常重要的。

- 教育显著改变了大脑。当你看到这篇文章 - 你的大脑已经改变

- 在讲座结束时,我问了一下大约是值得一读大脑的书。他建议他的著作“柴郡猫的微笑薛定谔»。

- 即使是名字听起来书«心灵的绝招»。看来,这是一本书,丹尼尔韦格纳的。

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