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我们住在一个时代里，我们nedolyubili
心理学家伊琳娜Parfenov我们的成年生活的各个从小问题中，我们nedolyubili
在成人的世界里，你需要：
承担责任，为自己的生命，有时为别人的生命;
做出选择，有时在困难的情况下，
风险;
竞争;
努力达到;
把自己，而不是指望别人会。
〜Maleychuk根纳季·伊万诺维奇·
我经常与人谁是20，30，40岁见面，却是外部。而在那里，他们似乎停留在幼儿期和仍在等待爱，没有dopoluchili。并呆在那里，只要自己不学会找到满意的本身。
我们仍处于一个时代，我们nedolyubili。
在每一个时代的需求，这意味着关心和爱护父母每年有自己的特色。
作为一个婴儿开始建立信任，所以对孩子的爱是他母亲的护理需求敏感。如果在这个年龄段的母亲是不可靠的，被拒绝的孩子，等等，它可以产生怀疑和恐惧为他们的福祉。
在成年生活，这些人很难进行接触，关系经常受到合作伙伴的测试和检查信任。在一个关系可能感到无助和脆弱。
后来，大约在2 - 3年，孩子们学习是自主和自我发展。如果父母干涉的发展在这些领域，例如，热切，坚持做一个孩子能做到这一点我自己，或者，相反，预期的行动，使自己的孩子是不是能 - 开发羞耻感。如果父母经常过看守孩子，并因此留不清其真正的需求，还有他有能力控制世界和掌握一个疑问。
即使是成年人，这些人，而不是予以肯定，认为他们更仔细，怀疑和不满处理。此外，他们可以出现强迫症状或迫害偏执的恐惧。
爱情对于年龄在3-6岁儿童是鼓励支持该倡议的独立行动，以表彰求知欲和创造力的权利。如果在此期间，家长不要让孩子独立行事，过度处罚回应他们的需求，开发一种负罪感。
然后在成年这样的“大孩子”没有足够的动力和决心，设定现实的目标和实现这些目标。此外，内疚感不变可能会造成被动，阳痿或性冷淡，和心理变态的行为。
学龄儿童形成勤奋。如果在此期间质疑子女或同行的地位的能力，这可能会阻止进一步的教育，也可以创建一个自卑感，随后杀了信心，你的有效运作，并在世界上存在的能力。
如果孩子认为学校的成绩和工作，通过它来判断它们的优劣的唯一标准，作为一个成年人，他们可以成为建立社会中的角色层次结构中的“劳动”。
我建议伸出援助之手，以他的内心的孩子，帮助他成长。要做到这一点，发现您的孩子的照片，或只是想象一个孩子谁住在你们。他几岁了？他长什么样？你在想什么？下一个是谁？令人担心他？..
与他谈话......
取一张纸和两个铅笔不同颜色的，一个在右臂和其他 - 到左边。如果你是右撇子，右手写上自己的名义，成人，离开 - 代表你内心的孩子。如果你是左撇子，反之。
在对话中只有你和你的内在小孩。其中，你会去第一次接触？你怎样开始你的沟通？收到你的问题的回答可能会让你吃惊的。
现在你已经发现了一个孩子，并开始与他的交谈中，时间已经到了建立关系，与他。与孩子沟通里面，就像他想要的。问什么它缺乏。给他他问是什么。叫他的名字，告诉温暖，友善的言语来表达我lyubov.Posovetuyte他的东西。
就算是这样的父母，那么你需要什么。
伊琳娜Parfyonova
在成人的世界里，你需要：
承担责任，为自己的生命，有时为别人的生命;
做出选择，有时在困难的情况下，
风险;
竞争;
努力达到;
把自己，而不是指望别人会。
〜Maleychuk根纳季·伊万诺维奇·
我经常与人谁是20，30，40岁见面，却是外部。而在那里，他们似乎停留在幼儿期和仍在等待爱，没有dopoluchili。并呆在那里，只要自己不学会找到满意的本身。
我们仍处于一个时代，我们nedolyubili。
在每一个时代的需求，这意味着关心和爱护父母每年有自己的特色。
作为一个婴儿开始建立信任，所以对孩子的爱是他母亲的护理需求敏感。如果在这个年龄段的母亲是不可靠的，被拒绝的孩子，等等，它可以产生怀疑和恐惧为他们的福祉。
在成年生活，这些人很难进行接触，关系经常受到合作伙伴的测试和检查信任。在一个关系可能感到无助和脆弱。
后来，大约在2 - 3年，孩子们学习是自主和自我发展。如果父母干涉的发展在这些领域，例如，热切，坚持做一个孩子能做到这一点我自己，或者，相反，预期的行动，使自己的孩子是不是能 - 开发羞耻感。如果父母经常过看守孩子，并因此留不清其真正的需求，还有他有能力控制世界和掌握一个疑问。
即使是成年人，这些人，而不是予以肯定，认为他们更仔细，怀疑和不满处理。此外，他们可以出现强迫症状或迫害偏执的恐惧。
爱情对于年龄在3-6岁儿童是鼓励支持该倡议的独立行动，以表彰求知欲和创造力的权利。如果在此期间，家长不要让孩子独立行事，过度处罚回应他们的需求，开发一种负罪感。
然后在成年这样的“大孩子”没有足够的动力和决心，设定现实的目标和实现这些目标。此外，内疚感不变可能会造成被动，阳痿或性冷淡，和心理变态的行为。
学龄儿童形成勤奋。如果在此期间质疑子女或同行的地位的能力，这可能会阻止进一步的教育，也可以创建一个自卑感，随后杀了信心，你的有效运作，并在世界上存在的能力。
如果孩子认为学校的成绩和工作，通过它来判断它们的优劣的唯一标准，作为一个成年人，他们可以成为建立社会中的角色层次结构中的“劳动”。
我建议伸出援助之手，以他的内心的孩子，帮助他成长。要做到这一点，发现您的孩子的照片，或只是想象一个孩子谁住在你们。他几岁了？他长什么样？你在想什么？下一个是谁？令人担心他？..
与他谈话......
取一张纸和两个铅笔不同颜色的，一个在右臂和其他 - 到左边。如果你是右撇子，右手写上自己的名义，成人，离开 - 代表你内心的孩子。如果你是左撇子，反之。
在对话中只有你和你的内在小孩。其中，你会去第一次接触？你怎样开始你的沟通？收到你的问题的回答可能会让你吃惊的。
现在你已经发现了一个孩子，并开始与他的交谈中，时间已经到了建立关系，与他。与孩子沟通里面，就像他想要的。问什么它缺乏。给他他问是什么。叫他的名字，告诉温暖，友善的言语来表达我lyubov.Posovetuyte他的东西。
就算是这样的父母，那么你需要什么。
伊琳娜Parfyonova