这种知识是非常重要的是父母! 年龄阶段的成熟的大脑

大脑是一个最重要的机构在人体内。 对于了解进程的人的成长、成熟和能力的儿童/青少年/成年人的任何行动，成绩，行为，等等。 (对于"成熟"-在一般情况下)需要了解如何大脑工作，其零部件和成熟时，为什么，什么该过程是在不同的分节的大脑。

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这些知识特别重要的是父母的HF孩子，RF-青少年以便为不负担的儿童与他们的期望很高和压力的短语"并且你已经在年龄的X岁就有..."(和随后的一些需求的儿童不能执行，因为大脑中尚不是"成熟").

根据这项研究特别是戈登博士Neufeld(大学Neufeld，加拿大，温哥华)，发展的某些部分的大脑在HF-儿童(和因此而开发的大脑功能)是缓慢的阶段需要更多时间和大脑的成熟更长的时间。

 

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一个交互图示的各个阶段的成熟组织的大脑(点击播放)

不同地区的大脑的成熟，在不同的时间。 这种知识有助于解释的情感和智力的变化儿童、青少年和年轻人。 尽管事实上，没有两个孩子都是相同的发展中，科学家，使用磁性共振成像，这是由同样的儿童过去几年已经建立了关系之间的某些阶段的儿童发展和变化的脑组织。

看到大脑的成熟，新闻闪动画。 颜色标示成熟的大脑组织中，从红、橙色和黄色到绿色、蓝色和紫色。

0–4年

早期发展 –最初几年的生活在一个速度更快改变该地区的大脑相关的基本功能。 对于4年中几乎完全发达的地区负责的基础感和严重动机的功能。 孩子可以走，保持一支铅笔和吃自己。

感觉 –地区负责的感觉，例如触觉，发展几乎完全。

看 –该地区的大脑控制的愿景是完全成熟的。

6年

语言 –大脑区域中负责的讲话是不成熟的和画的橙色，但继续迅速发展，在儿童达到10年。 大脑已经开始的进程的"薄"，摧毁不需要的通信。 在随后的几年中这一进程将增加，这可能是一个解释为什么年幼的儿童，不同于成年人，可以很容易地学习一门新的语言。

记住 黄色和红色区域的前额皮质表明，这些部分大脑中负责的抽象思维，有能力理性地思考和情感的成熟是尚未开发。 他们缺乏成熟的一个原因是，为什么幼儿发现它难以接受的大量信息并且当他们都提供了太多的选择，儿童有发脾气发生。

9年

精细运动技能 –如果一般的电动机技能以及开发通过5年，精细运动的发展越来越多的发展之间的8和9年。 儿童更易于编写，但在DIY他们去到一个新水平的准确性。

数学 到9年开始成熟的顶叶的大脑。 他们的发展使儿童掌握的技能，在数学与几何形状。 学习率，在这年龄很大。

13年

谨慎 –额叶皮层成熟的最后一个领域的大脑。 同时它还没有发展，儿童缺乏能力来充分评估风险，或建立长期计划。

情感 深藏在边缘系统的、日益增长的能力的经验的情绪。 但是，这种能力是不受约束的通过前额皮层，这是落后于发展。 因此，青少年常常难以抑制自己的情绪。

逻辑 –在这个时代的迅速发展的顶叶，其中的图标示蓝颜色的。 情报和分析能力的儿童成长。

15年

专业化 在青春期，丰富的神经系统的连接，继续减少。 很少使用连接会死帮助制定更积极的关系。 结果，大脑变得更加专业化和高效的、富有成效的。

17年

抽象思维的 深蓝色和紫色的成熟领域的前额叶皮层显示了为什么在高青少年年龄的儿童都能够处理更多复杂的事情不是童年。 这些领域的发展导致激增的社会活动和表达的情绪在较年长的青少年。 可能的规划、风险评估和自我控制。

二十一

高精神的功能 尽管乍一看，这似乎是大脑是几乎充分开发，在青春期、深蓝色和紫色的这张照片显示了强劲的缺乏情感的成熟，冲控制和决策能力的影响，直到成年。

成熟 脑21岁的年轻人几乎已经成熟。 但该领域的绿表明，即使是在实现官方"成人"的年龄在我们的脑海中仍有领域的发展潜力。 情感的成熟和决策能力的发展将在未来几年。 出版

 

提交人：奥尔加Pisarik

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资料来源：hsp-portal.com/2015/09/08/o-vozrastnyh-etapah-sozrevaniya-mozga-cheloveka/