大脑和青少年的行为

无论生活的时期之间的童年和成年时间不可避免的反叛的年轻一代?

不会的不成熟的青少年的大脑是造成不成熟行为的青少年吗? 相关的青春期和青少年时期的? 并且无论如何,什么是青少年(通过我这里了解生命周期从12岁至18岁)的?






青春期为一个重大的事件区分开来的青少年从儿童, 显然是因长时间的研究青少年的发展,他们比儿童,只是最近才兴趣的科学家已经转移到一个心理的过渡过从青少年的阶段到成年。 根据劳伦斯*斯坦伯格(Steinberg,L.,2009年),这种变化的兴趣是由于新研究表示继续大脑的成熟迟到青春期和成年初期。

青春期和青春期无法确定

在pubertatnom指的是 该过程的时代的发展,导致实现生殖成熟。

青春期 是一个两阶段的过渡,包括在过渡从童年到青少年的阶段,过渡到一阶段的成年。 它是一个期间的多重和重叠的改革,改变对身体的、心理的和社会发展,其中一些依赖于青春期,而有些则不是。

例如,青春期,加剧了兴奋的情绪,增加的需要的感觉和态度的薪酬,但是,很明显,几乎不会影响发展的认知能力(特别是认知控)青少年。 这些变化multideterminant,尽管他们的依赖文化背景和社会经济条件(Epstein,R.,2007年),似乎有深度的生物学植根于我们的进化过去(矛,P.L.,2009年)。

在生物学这一过渡时期,存在显着的种间的相似性,不仅包括许多共同的哺乳激素和生理变化相关的pubertatnom,但典型的青春期变化的大脑。

因此,青少年从该类在内的哺乳动物显示一些典型的年龄的方式应对环境:

  • 增加的愿望的社会互动,与同龄人,
  • 增加的承诺,以寻找新的风险
  • 更高级别的完善的行为,通常涉及增加消费的粮食(与青少年增长)和增加的趋势,使用酒精和药物。
 

这些社区的行为在不同种哺乳动物已经被保留在该课程的演变,显然是因为他们的适应性价值。

例如,社会与同龄人相互作用可以帮助培养社交能力的环境中不同的家庭,以指导选择的行为,以促进过渡到独立于家庭,并允许的模拟和运动的行为模式的典型的成年人(矛,P.L.,2009年)。






 

危险的行为 也进行了一些适应功能的,尽管可能高的价格,体现在增加了死亡率的青少年不仅是智人,但其他物种。

这些适应功能通常被分类为:

1)概率增加的繁殖成功率在男性的许多不同的物种,包括人类,在某些情况下;

2)有能力为存储额外资源,以探索成年和自由的需要和克服挑战的环境;

3)促进移民在从家庭环境中在青春期期间,防止遗传近亲繁殖和降低生存能力的后代由于更大表达的基因隐性(矛,P.L.,2009年)。

动物到达生殖成熟,实质上等同于实现成年。 哺乳动物产生的后代中几乎立即进入青春期后,直到最近这样做的成员我们的物种–Homo sapiens.

然而,人类发展不仅取决于物种,但也是一个社会规划(a.A.阿列克谢耶夫,2010年)。 因此有看法的持续时间的青少年作为一个单独的阶段的发展可能因不同的文化、历史和社会经济条件。

因此,一些研究人员认为,十几岁人口的调节器的量值的就业资源,帮助满足劳动力需求:青春期被认为是短期过渡到成年阶段,在对劳动力的需求也较大,反之亦然,如长期不成熟,需要大量支助,以及先进的教育时,失业率高(恩莱特,R.D.,征Jr.,V.M.,Harris,D.,和Lapsley,D.K.,1987年)。

有趣的是,一个类似的依赖是观察到,不仅在人世界。 即使是蜜蜂,未成熟的蜜蜂(其通常关心的一窝蜂巢)成熟早于往常一样,当过几个成熟的蜜蜂为了满足需求的normodipine为蜂巢,而他们的成熟延误当成熟的蜜蜂-觅食丰富(矛,P.L.,2009年)。 然而,在后一种情况下,它被更正确地谈论改变的持续时间的青春期与青春期的发展阶段的蜜蜂。

此外,社会影响,受到甚至是一个时间线上的青春期,尽管它更严格的内部决定论。

例如,女孩进入青春期之前在一夫多妻制的社会,比一夫一妻制的文化与紧张仪式的青春期的转变过在文化不严重的仪式开始,并在情况下,当他们提出在家庭中严重的冲突(矛,P.L.,2009年)。

相对的图表内的青春期的青少年期间,检测到一个重大的个体差的变化,其本身是非常重要的一个特别的少年。

早在青春期, 因为已经显示出在众多的研究,是与增加在各种不利后果,为男孩和女孩,包括早期使用酒精和其它精神活性物质的风险更高的饮用在中学更早和更有风险性行为和增加犯罪。

然而,已知的是,至少在社会内部化的文化规范、价值观和技术西、加速青春期的男孩一般可以理解成年人,而导致的图表的青春期女孩中的至少一个谨慎的态度对部分成年人(一现象的洛丽塔上)。

传统上,它被认为的性别差异的结构和职能的大脑是建立在生命的早期,由于"组织"效果存在或不存在性激素和随后的增加水平的性Gomonov仅有助于激活这些潜在的性别差异。 然而,最近,有强有力的证据表明,发育中的大脑仍然感到"组织的"影响的性荷尔蒙开始生活的开始和结束之前青春期和正常的增加,性激素水平在青春期期间不仅引起的典型成熟"激活"的影响,但也启动了第二个"组织"时期是一段时间的进一步分化大脑的目的是确保最后的成熟事先规定的必要保持行为符合性别差异(矛,P.L.,2010年)中。

青春期是相关的许多行为改变,包括,当然,上升的性活动和各自的利益。 该行为模式,据推测,是受到青春期,都是典型的青春期变化水平的总体兴奋(激励),并呼吁socioemotional激励措施。






在研究比较青少年在不同阶段的青春期的关系的阶段性成熟与各种典型的青少年的行为,包括增加冲突与父母(Steinberg,L.,1988),后息和增加的冒险行为,包括酒精和药物使用(矛,P.L.,2009年)。

青少年的大脑是一个未完成的产品。 在青春期变化的分子、细胞、解剖和功能水平的大脑,这是特骨膜,heterochroneity和heterosynaptically的。

首先,是一个大规模修剪(消除)的突触。 神经元之间产生更多的神经突触于将被保存在的结束。 在人生的早期阶段的生产过剩的突触联系是伴随着他们的消除,以便消除非正常的神经突触,同时保留现有的过程中,多久前它被认为有助于使连接的大脑需要和特点的环境。

修剪的神经突触也恢复在青少年时期,在这个时候,在某些地区的大脑中消除了近一半的突触联接。

考虑到有些失去包括神经突触联系,建立更早以前在生活的有机体,这似乎是不可能的,这一减少仅反映了少延迟消除非功能性的突触。

事实上,这种减少是非常有选择性,即更加明显的皮层中比在下皮层区域,并且更明显的情况下兴奋性(谷氨)的投入皮层比抑制(GABA)神经突触。

这种减少在所述期间的青春期,可能有助于微调连通性的大脑有必要为发生的典型成人网络的大脑活动,甚至可能最终提供了增加的机会对大脑造环境(矛,P.L.,2000年;2009年)。

该髓鞘是一个重要的建设进程的大脑在青春期。 虽然该进程髓鞘开始,在生命的早期和继续进入成年,其生产显着增加在青春期。 相对较长的神经轴突连接的遥远地区的大脑变得特别重要的目标的过程中髓鞘,并且,作为其结果,所输入的信号更快和更多的重量相比,更多的当地信号,demielinizirutaya关系(矛,P.L.,2000年)。

发生在青春期,减少的突触联系和增加的比例更高效的(较少的能源)髓神经轴突使得重大贡献减少了对大脑的能量和工艺优化方面的热力学。 及的范围内,教育和精细的调整的神经网络需要的参与较少的神经元,用于特定的任务,没有额外减少能源消耗的大脑。

改变青少年的大脑区域特有的。 积灰质在皮质随时间而变化,在一般情况下,按照倒U形式,首先增加,直到达到一个倾斜的平台,然后在下降。 这个时空模式的区域特定的,与高原出现通常在早期的感官和运动领域比在前额皮层和其他关联的领域的皮质服务被认为是相对更高级的认知功能。 最终结果的一个显着增加的关系的白质灰在青春期变化的大大的时间在不同领域的皮层(矛,P.L.,2000年)。

体积的变化灰质 也已经观察到在青春期在下皮层区域,但是通常他们都不太明显比变化皮质。 在哪些领域有一个减少的灰色问题,包括背部纹(尾核心)和其他区域的基础节和也腹纹(伏核的)。 相反,积灰质杏仁核,并在一定程度上,海马体增加了青春期和成年初期。 这些变化不应该说话如果他们不相关的许多认知和行为的变化在青春期。 例如,在我们方面,我们可以提之间关系的控制脉冲和体积的前额皮质和基底节(矛,P.L.,2009年)。

虽然通常造成经验,改变大脑中的关于早期发展阶段越来越多的证据 可塑性仍然明显的在一些地区的大脑在青少年时期的。 这种可塑性可以代表相对延迟的"发展编程"的大脑中,潜在的提供连续的机会,为青少年的大脑是"式和定制"根据与利益、活动和经验的青少年。

一个例子中剩余的大脑可塑性引述:维护敏感性"组织"效果的性激素在某些地区的大脑在青少年时期。

有几个神经机制的可塑性可以坚持在青少年时期。 修剪的神经突触形成的新的神经突触,突触的重组(分配和消除弥漫(突触)的结局对于几分钟的时)的速度远远超过在成熟的神经元。 率的神经发生是4-5次,高于青少年成年人(矛,P.L.,2009年)。

青少年的大脑是,很显然,不仅仅是一个收集地区达到成熟,在不同的时间,但在某种意义上,可以被描述为大脑反应不同的刺激于一个成熟的成年人的大脑。 考虑到大小的神经观察到的变化在青春期期间在脑区域关键的调解和调制的敏感度以奖励和厌恶的刺激,感觉和表达的情感,控制抑制冲动的青少风险的行为似乎不可避免的。

青少年寻找有意义和厌恶的刺激不同于成年人。 他们的神经行为的敏感性的奖励,特别是强大的,常常看起来很高,同时青少年可以有时似乎减少被动反应在该期间的预期奖励,可能的话,当接收到微弱的回报。 随着这些似乎夸大了反应性的奖励,青少年常常出现的是较不敏感厌恶的刺激和后果。 有迹象表明,青少年倾向于示威活动的口音的反应激烈,食欲的激励措施,但是削弱了反应,厌恶的刺激可能另外还会恶化,在社会(以及可能的压力)的情况。

这样享乐的变化可以鼓励的冒险行为,尤其是在存在的同龄人,由于其令人兴奋和刺激作用,并可以导致永久性的参与有风险的,当现有类别的刺激,但没有灾难性的后果。 这种典型的青少年享乐转移到更大的奖励,削弱了厌恶的素质显然延伸到毒品和酒精,并且,至少在的情况下醇可以结合遗传和其他环境危险因素,促进以相当高的消耗,导致有问题的模式的使用酒精和依赖于易受伤害的个人。

有一些潜在后果,考虑青少年作为一个时间的变化在享乐的灵敏度高的费用和削弱了厌恶的反应。

一个例子就是证据表明, 脆弱的青少年,似乎是更多的耐厌恶的酒精的影响,这通常作为一个信号,以限制消费比正常的青少年上。 这是重要的信息列入反酗酒程序,考虑到,男孩(和可能多的成年人),似乎相关联的能力"保持"性厌恶的酒精的后果,但不与的可能性增加发展中酗酒问题和依赖性。

作为另一个可以被称为措施的限制的权利和责任的青少年在社会情况的潜在风险的危害到其他人(矛,P.L.,2009年)。

在结束时,比试图通过各种手段来消除风险性行为的青少年的战略并没有带来成功,本次(斯坦伯格,2008年),这是更好地尽量减少费用的高风险青少年的行为由限制进入特别有害的可能性表现的风险,同时允许访问危险和令人兴奋的职业条件,尽量减少可能的危害。






在我看来,所有的品种的问题的行为有风险的行为,在青少年中应给予特别的注意。 提名的数量的认知以及神经生物学的假设来解释 为什么青少年容易发生次优选择的行为的。

一个假设的模型投入 的风险行为上依赖于认知能力的发展 (Steinberg,L.2005年)。 它被认为是认知能力的发展青春期是与逐渐增加的效率的认知和情感的冲动控制调制。 增加的活动在前额叶地区(作为一项指标的成熟)和削弱的活动无关的大脑区域被认为是一个神经生物学的解释行为变化相关的青春期。

这种一般模式的提高认知控制和情绪调节,与成熟的前额皮质(更确切地说,腹内侧地区)假定的线性功能发展的从儿童到成年。 这个模型的基础上,在研究的基础上采用若干知名神经心理学方法(爱荷华州赌博的任务,斯特鲁普测试,等等)与同时进行脑部扫描,给予相当一致的结果。 这个模型是更接近于一般概念的伯爵说明的情绪问题的不完善的认识("睡眠的原因产生的怪物").

然而,作为统计数据问题的行为和死亡率的青少年,观察到在青春期不佳的决定和行动反映了非线性变化的行为不同,儿童和成年。 如果不成熟的前额皮质服务为基础,次优选择的行为和增加的情绪反应在青少年时期,然后年轻的儿童,他们的前额叶皮层和认知能力的发展甚至更小,应该看看他们的行为是非常相似的青少年或者更糟。 因此, 只有不成熟的前额的职能,这是无法解释的危险的青少年行为的。

另一个模型(Casey,B.J.,盖茨,S.,和Galvan,A.,2008年;Somerville,L.H.,Jones,R.M.,和卡西,B.J.2010年Casey,B.J.,Jones,R.M.,和萨默维尔,L.H.,2011年)据推测说明了非线性发展,由于事实上,品种危险行为和冲动, 这通常是作为同义词使用上下文中的青少年发展和审查发展的前额皮质的结合与发展的下皮层区域的边缘系统(尤其是核伏与杏仁核的)参与,在选择在风险和调节情绪反应。

按照这种模型 对于青少年时期的特点是不平衡的边缘和前额叶的影响 (流行的边缘),而 在儿童 这两个系统均未充分开发(因此kasibulan),并 在成年人 ,他们是充分发展和综合的上升和下降的连接在一个单一的复杂系统。

这种模式的优点是,它并不冲突,与数据有关什么的青少年都能够了解和争辩的风险的行为在它们所参与(Reyna,V.,并Farley,F.,2006年)。

事实是, 在感情上-拉丹的情况是比较发达的边缘系统的青少年将优先于前额叶控制系统中。 当一个糟糕的决定是在一个情绪化的背景下,青少年可以知道更好的解决方案,但表达的情感方面通过的边缘影响的转变其行为向相反方向离的最佳方向。

这种模式可以容易地延伸,例如,允许考虑到随着年龄和个体差异,在条款的气质/性(冲动,焦虑的情绪反应,等等)。

最后,这种模式是在良好协议所获得的数据研究中的一些组成部分的风险行为的青少年。 在一般情况下,这种模式是更接近于一般的心理概念弗洛伊德的,根据其 强烈的情绪导致通知失真或甚至阻挡的认识作为行动的呼吁的。

当然,这种模式是有用的,因为我们可以希望,他们最终将影响社会政策,有关青少年及其实施,在教学法、社会工作和司法。 同时,这些模型是简单的性质,但是,并继续发展现代化的研究使用磁共振成像技术。

目前, 大期望,是相关联的可能性的成像技术 (结构性和功能性核磁共振和扩散张量成像(DTV))的研究大脑机制的人的行为和意识。 出版物的数量描述的研究使用这些方法,越来越像一个雪崩。 我们可以同意Vilayanur Ramachandran,时尚的成像技术部分由于经济原因:当你有花费数百万美元的尖端显像,压在你需要不断的使用。 事实上,"当你把所有的工具,只有锤子,一切都开始似乎指甲"(Ramachandran诉,2012年,C.XXII)。

然而, 现有的成像技术有两个严重的局限性的。 第一,私人和可能的,随着时间的推移,可以克服的在于事实上,最小的单位分析的研究人类的大脑成像的方法素(量元素的图像)–包括估计达5.5百万的大脑细胞(神经元)和从0.5至5.5亿的神经连接(神经突触时),有22公里的树突和220公里的神经轴突(Logothetis,N.K.,2008,p. 875). 这样的决议是不足以获得准确信息分子,神经解剖学和生理过程相关的发展的具体的神经突触的系统,即更高的敏感性的工具和必要的进一步发展的神经生物学模型的青少年的大脑和行为。

第二个限制原则。 由于其本身的性质,研究使用计算机断层扫描都是相关的,显示出活动的大脑相关的某些行为或情绪。 因此,没有研究的大脑成像方式(结构和功能),原则上不能够识别的大脑,因为因果关系的代理,而无论其领域的大脑是观察。 心理生理问题没有人设法来解决。

一般来说,有研究人员认为该声明"不成熟的青少年的大脑的原因是不成熟行为的青少年"是一个神话,发达的基础上研究的大脑通过的MRI,这有时表示,解决问题时,在青少年和成年人使用他们的大脑是不同的。 这个神话,非常适合在较大的神话,即青少年固有的不称职的和不负责任的。 斯坦利的大厅了生命来这个神话在1904年,发表了他的两卷的工作"青春期"的。

让我们来看看这个参数的这个位置的一个严肃的研究人员,罗伯特*爱波斯坦(Epstein,R.,2007年)、哈佛毕业生,其中一个伙伴B*F*斯金纳。 首先,爱泼斯坦怀疑,"青少年的大脑"和有问题的行为的青少年是一个普遍的现象。 事实上,至少在社会内部化的文化规范、价值观和技术西,青少年找到一些迹象的困扰。 例如,在美国,逮捕对于大多数罪行很长一段时间保持在该地区18岁,对某些罪行,例如纵火,高峰年龄低得多。 平均来说,美国父母和青少年在互冲突20次一个月。 根据一个国家研究所,2004年18岁,高峰年龄抑郁症的美国公民。

然而,爱泼斯坦深信, 所有这些问题不是不可避免的。 作为证明他的立场,他援引了两个研究。

在1991年的人类学家Alice施莱格尔和心理学家赫伯特*巴里III进行了 审查研究的青少年在186前工业化社会的。 结论:

  • 在词汇的大约60%的这些社会中没有"青少年"和"青春期";
  • 青少年花费几乎所有的时间与成年人;
  • 青少年几乎没有表现出症状的病理;
  • 反社会行为的男孩完全不存在超过半数的这些作物和其他有一个非常温和的形式。
 

更重要的结果获得由人类学家鳕鱼和比阿特丽斯*约翰鳕鱼:

  • 青少年问题开始出现在其他文化之后很快渗透的西方影响:西方的学校、电视节目和电影。
 

例如,潮解不是一个问题之间的因努伊特人居住在维多利亚岛(加拿大),之前出现在1980年代的电视机。 由1988年的因努伊特人已经创建了第一个永久性的警察站,以处理新的问题。

罗伯特*爱普斯坦自己的研究得出的结论是, "有问题的行为的青少年在美国导致"人造扩展的儿童"之后青春期的。

  • 在整个上个世纪我们成为越来越多的infertilitybuy年轻一代,解决所有的年龄较大的青少年儿童,同时,隔离他们,从成年人。
  • 更多介绍法律限制的行为的年轻人。
  • 在美国青少年暴露于多十倍的限制于一般成人人口的两倍多限制于当前的海军陆战队员,甚至两倍更多的限制比正在监狱中都是危险的罪犯"(Epstein,R.,2007,p. 59)
 

在这篇论文黛安娜*迪马,在向爱泼斯坦,获得一个积极的相关程度之间的幼儿化青少年和频率(电力)的症状的精神病理学。

第二线的论点Epstein,逻辑地继续首先,这是 本特性特征的青少年大脑结果的社会影响,不一引起的问题的行为之间的青少年上。

他想知道 如何通常合法的来说,造成人类的行为是解剖的电脑或者其活动? 答案是否定的。

在这里,他solidarities的意见Valenstein埃利奥特(埃利奥特Valenstein)教授心理学和神经科学,其权利要求, 我们正在做一个逻辑上的错误,当放置在大脑的责任几乎任何行为采取行动,特别是得出结论时从研究具有大脑扫描的。 当然,任何行为或经验,应反映("编码")在大脑结构和活动。 如果一个人的行动或遇到一个回合的抑郁症,他的大脑应该有"线"(电线),以反映这些行为的行为。 但是,这种"连线"是不是一定导致所观察到的行为或感觉。

事实上,大量的研究表明, 情绪和问题的行为不断改变大脑的解剖学和生理学的。 强调创建了超敏反应的神经元,产生多巴胺仍然存后,即使他们移的大脑。 富含环境产生更多的神经连接。 爱泼斯坦说,在这方面,冥想、饮食、锻炼、培训和几乎所有其他活动,改变大脑,以及最近的研究表明,吸烟产生的大脑变化类似于那些导致在动物的影响下,海洛因、可卡因或其他令人上瘾物质。

因此,如果青少年的行为在一个危险的、过于情绪或侵略,我们可能会找到对应的化学、电解剖或功能,在他们的大脑。

但问题仍然是: 没有大脑的原因这种行为,或者这种行为的变化在青春期的大脑? 也许一些其他因素,例如我们的文化对待青少年,都导致有问题的行为,在青少年中,有关功能的他们的大脑。 这一概念的R.爱泼斯坦是最近的理论的行为主义的。

在我看来,这个假设,基因的个人时,其对环境的历史和它自己的行为形状的大脑在发展(阿列克谢耶夫A.A.,2010年),并不反驳该假设的大脑,因为因果关系剂的行为,而是互补与她的关系,毫无疑问,值得关注。 我们仍然所知甚少的大脑及其发展是不拒绝任何想法,并驳斥任何证据证明关于一个发展中大脑和行为。

最后,我谨引述的书Vilayanur Ramachandran:

"科学需要一个多样性的风格和方法。 均匀性产生的弱点:盲点在理论上冻结的范例,心态的回音室和邪教的个性。 多样性行为者补充满活力的对抗这些疾病。 科仅获胜,因为它包括抽象浮在散教授,并痴迷于再保险公司控制,并争吵的小药物的统计数据,以及自然出生的辩手、拥护者为魔鬼,和现实的bukvostaw认为只有可靠的数据,并天真浪漫主义,足够的勇气来的风险,vasocostrittore企业和经常磕磕绊绊的方式。" (Ramachandran,V.,2012,C.XXI–XXII)。出版

 

提交人:A.A.阿列克谢耶夫

P.S.记住,仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©

资料来源://developpsy.ru/publ/mozg_i_povedenie_podrostka_racionalnost_protiv_irracionalnosti/1-1-0-8

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