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怎么学到什么东西—2型的技能的获取
科学的学习新的东西，可能是一个主要的应用学科的现代性。 我们每个人整个生命掌握许多技能和能力。 无论如何不同，这些技能是做蛋糕的并且在谷歌上搜索现有的执行贝多芬奏鸣曲，并编写的科学文章，在他们的核心 在于一套共同原则的。 了解这些原则将使培训更加直观的和痛苦的过程。
心理学方法来制定这些原则由于其创立的。 艾宾浩斯的曲线，这显示了速度，新的材料被遗忘，被打开了在1885年作为第一个这样的法律。 今天，我们知道的机制的学习很多，但仍然不够。
模型的技能的获取将不仅有助于了解如何学习的过程，而且还要更有效地计划他们自己的课程，以避免不必要的困难，并获得最佳的结果在更短的时间量。然而，他们不会给你最重要的—经常和蓄意做法。 这部分工作将必须完成自己。
1. 主要原则的教学和培训：如何学习的任何东西只要20小时
在他的书"第20小时"，Josh考夫曼，畅销书"的作者是你自己的MBA"提供了一个模式的学习 与其掌握的任何技术人员只是20小时的集中的做法。 如果你必须开拓小时和分钟的时间表，并且你想要离开的休息时间，而且学习新的东西，这种模式可能对你有用。
在获取任何技术可以区分4主要阶段：
1. 打破技能的小单元。
2. 一贯地研究这些元素；
3. 删除所有障碍和干扰，妨碍学习；
4. 参与经常锻炼的关键要素的技能。
如果你想学会弹吉他，或瑜伽，是不可能立即试图描绘一个即兴爵士或当在Lotus位置。 开始与基地位的手中，作出的简单的尺度和弦。 选择特定的一块，你想要学习以玩为下一个20天的锻炼的每一天1小时。 但是，它首先是有用的熟悉文献：理论知识是重要的，因为他们允许你购买和修复我们的想法的做法。
这些课程不会让你一个音乐家，但有趣的游戏，你将能够很快—也许甚至把它给其他人。 有一种信念，即良好的命令的任何技术需要许多年的浓缩的做法。 你可以学习在20小时的时间，如果专业人员获得必要的经验你的整个生命吗？ 事实上，成为一个专家在一些地区，你会需要更多的时间。 许多研究进行了在各专业领域从球员和音乐家的医生和研究人员显示，这些专业人士仅仅是经过大约10万个小时的集中的做法，这是大约6年的经验教训和5个小时的一天。 是的，它是太有利的预测。 什么心理学家安德斯爱立信公司称为"审慎做法"(蓄意的做法)，需要巨大浓度的努力。 音乐家，例如，可以做到真正有意识的实践中，只有约半天。 这种格式假设你是完全专注于你在做什么和取得反馈，从他们的行动—也就是说，无法看到你做什么以及什么不是。 这是一个很难的事情要做。
在书中考夫曼有两个基本清单：
这里是第一次，其中描述了主要原则的快速的技能获取：
1.选择一个有吸引力的项目。
2.专注于任何一个技能。
3.定义目标的技术水平。
4.打破的技术人员进入的要素。
5.准备好一切所需的培训。
6.删除障碍的实践。
7.强调特殊的时间用于实践。
8.建立快速反馈循环。
9.参与计划、短激烈的时间间隔。
10.注意到数量和速度。
这些原则可能是至关重要的。不选择所需的技能水平或者有趣的项目，运行的风险漫无目的的花费他们的时间没有学习的具体事情。 没有定期的锻炼你将被迫回到基本知识。 没有反馈，你将不能够正确并改善他们的行动。 等等，等等。
第二列是 一系列原则的有效教学， 这也包括10个项目。 培训是不同的做法，但它是没有那么重要。 在进行实际的练习，有助于保持你的努力和作出初步勘探。 所以你可以了解人们如何应付同样的问题你，节省你的时间和给自己少的原因放弃在绝望中，当一些将失败。 这里是清单：
1. 学习技术人员的问题，以及相关区域。
2. 承认你不理解。
3. 识别出心理模型和精神的线索。
4. 设想相反的结果需要的话。
5. 帮你的人做它知道会发生什么。
6. 消除环境中的所有分心。
7. 记得用间隔重复和加强。
8. 创建支助机构(即，模板，用于建立每个课程)和清单。
9. 制定和验证的预测。
10. 尊重你的身体。
心理模型方式来处理该问题，你的脸在任何特定区域。 一个科学家会认为根据的概念、程序员的变量，和算法，音乐家—音乐的时间间隔，以及音乐。 掌握的任何技术人员经常要求开发的一个单独的语言。 即使在这种情况下你会不会超越水平的一个三岁的孩子，这将是一个巨大的进展。
如果你已经在做练习一些技术人员，这些原理有可能直观，用于你。 但是，了解只来当你面对的是错误的。 这个清单需要它，以便保护自己免受过大量的这样的错误，这最终可以阻止任何学习的愿望。
考夫曼描述了如何将两个十几个这些原则即使是最多的，乍一看，很难完全可行的:
"只是我每天拨出了大约一个小时上课的最爱，但这是合理的。 技巧在第一似乎是一个绝对的神秘几天甚至几小时变得明确。 每个技术人员所需要的小小的理论准备和大约20个小时的集中，蓄意实践"从书中的"第20小时"
2. 从初级到专家：六个级别的技能
其中一个最着名的模型获得技能的开发在1980年代初独立实体通过斯图尔特的兄弟和休伯特*德莱弗斯的加利福尼亚大学伯克利分校。
这个模型，第一个在文章中描述的"五阶段模型的精神活动的参与有针对性的获取的技能"和如今往往发现在科学和流行的文献。
重要的是，它可以提供了解在哪个阶段你目前。 护士以前是唯一工具实现所作决定的医生。 该Dreyfus模型表明，将职业需要更大程度的自主权。 根据加强模型Dreyfus，获取的任何技术人员被划分为六个阶段：
对于高级情况的规则：在一个局势的一个良好的，其他更好地使用更多。 中间知道怎么做不是一个蛋糕，但是几种，而他也不会准备的香草的蛋糕以及巧克力。 这是一个很好的一步方向的能力。
主管认为没有那么多的规则，而是他们的基本原则和模式中。 他开始更多地依靠自己的想法和经验，而不是一套指令。 在这个级别的你都更加宽松和具有灵活性，以适应情况。 在这里，开始该地区的个人责任的结果领域，其中许多人从来没有达到。
活动专家在较小程度上基于原则的和更多的意义上的直觉。 专家，知道如何采取行动，在适当的时间，并且其选择往往是正确的。 在地方的许多不同的部分开始出现一个单一的实体，"计算和理性分析，如果融化之前，我们的眼睛"。
在领域的专家甚至更为直观的：它只是不会和它的工作。 如果要问他为什么出了一项决定，它可能很难制定一个响应，它似乎很明显的。 并不是傲慢，这是较常见的在初级，即一个深刻的认识的技能，掌握了几乎一种条件反射。 这需要许多天和几个月的做法：经验的专家"是如此之大，每个特定情况立即规定要他在一个直观的水平，所需的行动"。
主人是专家，他们不仅直觉地知道什么和如何做到这一点，但是这样做的，它在自己的风格。 每一个向导，设有一个深深的个性。 直到这一点很少有人意识到。 每个主通常是一个名人的和明显权力机构在您的领域。 如果你看到你的向导，最有可能，将理解它立即：这个人是完全沉浸在他的工作。
我必须说，边界之间的这些水平和移动它们之间没有明确的等级。 此外，梯向上移动并不总是意味着一些好的东西。 例如，专家并不总是一个很好的老师，但一人在前一阶段，可以感觉到这种作用更加舒适。
该Dreyfus模型的基础上创建的研究aviabiletov和玩家并且是基于一些哲学的房地有关的现象(其中一个兄弟Dreyfus后来甚至成为提交人的一个着名的专题上工作的海德格尔). 因此，其最重要的限制：过多强调的直觉和太少有意义的改进。
但直觉是不是总是值得依赖。如图所示，通过更多的最近的工作的心理学家-行为主义者—首先，诺贝尔经济学奖获得者丹尼尔*卡尼曼、作者的着名书"认为缓慢的...很快决定"—直觉的情况也适用于稳定规则和法律。 重要的是医生，国际象棋选手，或者出租车司机，但是不平等分析员。 当时的背景下变得不可预测的，或过于复杂，最好是放弃的直觉和使用清算法的。 可惜的是，人的能力不是无限的。 什么经验，你有错误，你还是将要做。
两个模型的技能的获取，这是我们所描述的这种材料相互补充。 乔希*考夫曼提供了方便和明确的原则，简化培训，并定期行使更为有效。 如果你继续便利这种模式，迅速获取新的技术人员似乎不再那么困难和可怕的事业。
该Dreyfus模型可以让你看看它的另一面。 这将有助于确定在什么水平的技能，你现在和什么你会需要为下一个步骤。 具体的建议，她给了，但是告诉潜力的前景和敲过分自信。 之前你可以称自己是一个称职的专家，在任何领域，这会是有用的，想想这意味着什么。 出版
提交人：奥列格Bocharnikov
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：newtonew.com/overview/two-models-of-skill-acquisition
心理学方法来制定这些原则由于其创立的。 艾宾浩斯的曲线，这显示了速度，新的材料被遗忘，被打开了在1885年作为第一个这样的法律。 今天，我们知道的机制的学习很多，但仍然不够。
模型的技能的获取将不仅有助于了解如何学习的过程，而且还要更有效地计划他们自己的课程，以避免不必要的困难，并获得最佳的结果在更短的时间量。然而，他们不会给你最重要的—经常和蓄意做法。 这部分工作将必须完成自己。
1. 主要原则的教学和培训：如何学习的任何东西只要20小时
在他的书"第20小时"，Josh考夫曼，畅销书"的作者是你自己的MBA"提供了一个模式的学习 与其掌握的任何技术人员只是20小时的集中的做法。 如果你必须开拓小时和分钟的时间表，并且你想要离开的休息时间，而且学习新的东西，这种模式可能对你有用。
在获取任何技术可以区分4主要阶段：
1. 打破技能的小单元。
2. 一贯地研究这些元素；
3. 删除所有障碍和干扰，妨碍学习；
4. 参与经常锻炼的关键要素的技能。
如果你想学会弹吉他，或瑜伽，是不可能立即试图描绘一个即兴爵士或当在Lotus位置。 开始与基地位的手中，作出的简单的尺度和弦。 选择特定的一块，你想要学习以玩为下一个20天的锻炼的每一天1小时。 但是，它首先是有用的熟悉文献：理论知识是重要的，因为他们允许你购买和修复我们的想法的做法。
这些课程不会让你一个音乐家，但有趣的游戏，你将能够很快—也许甚至把它给其他人。 有一种信念，即良好的命令的任何技术需要许多年的浓缩的做法。 你可以学习在20小时的时间，如果专业人员获得必要的经验你的整个生命吗？ 事实上，成为一个专家在一些地区，你会需要更多的时间。 许多研究进行了在各专业领域从球员和音乐家的医生和研究人员显示，这些专业人士仅仅是经过大约10万个小时的集中的做法，这是大约6年的经验教训和5个小时的一天。 是的，它是太有利的预测。 什么心理学家安德斯爱立信公司称为"审慎做法"(蓄意的做法)，需要巨大浓度的努力。 音乐家，例如，可以做到真正有意识的实践中，只有约半天。 这种格式假设你是完全专注于你在做什么和取得反馈，从他们的行动—也就是说，无法看到你做什么以及什么不是。 这是一个很难的事情要做。
在书中考夫曼有两个基本清单：
这里是第一次，其中描述了主要原则的快速的技能获取：
1.选择一个有吸引力的项目。
2.专注于任何一个技能。
3.定义目标的技术水平。
4.打破的技术人员进入的要素。
5.准备好一切所需的培训。
6.删除障碍的实践。
7.强调特殊的时间用于实践。
8.建立快速反馈循环。
9.参与计划、短激烈的时间间隔。
10.注意到数量和速度。
这些原则可能是至关重要的。不选择所需的技能水平或者有趣的项目，运行的风险漫无目的的花费他们的时间没有学习的具体事情。 没有定期的锻炼你将被迫回到基本知识。 没有反馈，你将不能够正确并改善他们的行动。 等等，等等。
第二列是 一系列原则的有效教学， 这也包括10个项目。 培训是不同的做法，但它是没有那么重要。 在进行实际的练习，有助于保持你的努力和作出初步勘探。 所以你可以了解人们如何应付同样的问题你，节省你的时间和给自己少的原因放弃在绝望中，当一些将失败。 这里是清单：
1. 学习技术人员的问题，以及相关区域。
2. 承认你不理解。
3. 识别出心理模型和精神的线索。
4. 设想相反的结果需要的话。
5. 帮你的人做它知道会发生什么。
6. 消除环境中的所有分心。
7. 记得用间隔重复和加强。
8. 创建支助机构(即，模板，用于建立每个课程)和清单。
9. 制定和验证的预测。
10. 尊重你的身体。
心理模型方式来处理该问题，你的脸在任何特定区域。 一个科学家会认为根据的概念、程序员的变量，和算法，音乐家—音乐的时间间隔，以及音乐。 掌握的任何技术人员经常要求开发的一个单独的语言。 即使在这种情况下你会不会超越水平的一个三岁的孩子，这将是一个巨大的进展。
如果你已经在做练习一些技术人员，这些原理有可能直观，用于你。 但是，了解只来当你面对的是错误的。 这个清单需要它，以便保护自己免受过大量的这样的错误，这最终可以阻止任何学习的愿望。
考夫曼描述了如何将两个十几个这些原则即使是最多的，乍一看，很难完全可行的:
"只是我每天拨出了大约一个小时上课的最爱，但这是合理的。 技巧在第一似乎是一个绝对的神秘几天甚至几小时变得明确。 每个技术人员所需要的小小的理论准备和大约20个小时的集中，蓄意实践"从书中的"第20小时"
2. 从初级到专家：六个级别的技能
其中一个最着名的模型获得技能的开发在1980年代初独立实体通过斯图尔特的兄弟和休伯特*德莱弗斯的加利福尼亚大学伯克利分校。
这个模型，第一个在文章中描述的"五阶段模型的精神活动的参与有针对性的获取的技能"和如今往往发现在科学和流行的文献。
重要的是，它可以提供了解在哪个阶段你目前。 护士以前是唯一工具实现所作决定的医生。 该Dreyfus模型表明，将职业需要更大程度的自主权。 根据加强模型Dreyfus，获取的任何技术人员被划分为六个阶段：
- 初学者的
- 继续
- 主管
- 专家
- 专家
- 主
对于高级情况的规则：在一个局势的一个良好的，其他更好地使用更多。 中间知道怎么做不是一个蛋糕，但是几种，而他也不会准备的香草的蛋糕以及巧克力。 这是一个很好的一步方向的能力。
主管认为没有那么多的规则，而是他们的基本原则和模式中。 他开始更多地依靠自己的想法和经验，而不是一套指令。 在这个级别的你都更加宽松和具有灵活性，以适应情况。 在这里，开始该地区的个人责任的结果领域，其中许多人从来没有达到。
活动专家在较小程度上基于原则的和更多的意义上的直觉。 专家，知道如何采取行动，在适当的时间，并且其选择往往是正确的。 在地方的许多不同的部分开始出现一个单一的实体，"计算和理性分析，如果融化之前，我们的眼睛"。
在领域的专家甚至更为直观的：它只是不会和它的工作。 如果要问他为什么出了一项决定，它可能很难制定一个响应，它似乎很明显的。 并不是傲慢，这是较常见的在初级，即一个深刻的认识的技能，掌握了几乎一种条件反射。 这需要许多天和几个月的做法：经验的专家"是如此之大，每个特定情况立即规定要他在一个直观的水平，所需的行动"。
主人是专家，他们不仅直觉地知道什么和如何做到这一点，但是这样做的，它在自己的风格。 每一个向导，设有一个深深的个性。 直到这一点很少有人意识到。 每个主通常是一个名人的和明显权力机构在您的领域。 如果你看到你的向导，最有可能，将理解它立即：这个人是完全沉浸在他的工作。
我必须说，边界之间的这些水平和移动它们之间没有明确的等级。 此外，梯向上移动并不总是意味着一些好的东西。 例如，专家并不总是一个很好的老师，但一人在前一阶段，可以感觉到这种作用更加舒适。
该Dreyfus模型的基础上创建的研究aviabiletov和玩家并且是基于一些哲学的房地有关的现象(其中一个兄弟Dreyfus后来甚至成为提交人的一个着名的专题上工作的海德格尔). 因此，其最重要的限制：过多强调的直觉和太少有意义的改进。
但直觉是不是总是值得依赖。如图所示，通过更多的最近的工作的心理学家-行为主义者—首先，诺贝尔经济学奖获得者丹尼尔*卡尼曼、作者的着名书"认为缓慢的...很快决定"—直觉的情况也适用于稳定规则和法律。 重要的是医生，国际象棋选手，或者出租车司机，但是不平等分析员。 当时的背景下变得不可预测的，或过于复杂，最好是放弃的直觉和使用清算法的。 可惜的是，人的能力不是无限的。 什么经验，你有错误，你还是将要做。
两个模型的技能的获取，这是我们所描述的这种材料相互补充。 乔希*考夫曼提供了方便和明确的原则，简化培训，并定期行使更为有效。 如果你继续便利这种模式，迅速获取新的技术人员似乎不再那么困难和可怕的事业。
该Dreyfus模型可以让你看看它的另一面。 这将有助于确定在什么水平的技能，你现在和什么你会需要为下一个步骤。 具体的建议，她给了，但是告诉潜力的前景和敲过分自信。 之前你可以称自己是一个称职的专家，在任何领域，这会是有用的，想想这意味着什么。 出版
提交人：奥列格Bocharnikov
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：newtonew.com/overview/two-models-of-skill-acquisition
