6测试用于一个孩子,这将有助于确定他的性格




成年人有时难以理解什么是心灵的孩子。 所以我们放一起试验,将帮助父母确定类型的思维和特征的儿童,以找到共同语言更加容易。



1. 棉花糖测试(4-5年)






另一个名称为测试 一试验的推迟的满足。 它有助于了解哪些类型的思想更靠近一点的战略性或战术性的。 战略准备放弃不太丰厚的优惠今天、明天,如果可能的利益的协议将增加。 战术不是等待明天和工作与你有什么今天。

你需要什么:食品、桌、椅和一个房间里没有什么可以分散的儿童(玩具、手机和电视)中。

做什么: 上表中的前儿童的治疗(棉花糖、糖果、巧克力吧或小饼)。 我们解释给孩子,这个甜头提供给他和他就可以吃掉它,只要我留在房间独自一人。 但是如果他可以处理诱惑和等待10分钟,我们会回来的另一个惊喜的,然后他将收到两倍以上。 如果返回成年人在餐桌上不会将食品,第二,它接收。

在这一注: 有些孩子吃的甜头。 许多斗争的诱惑,直到结束:闭上你的眼睛,你的手,把头发,发挥与治疗分散的想法。 但在最后吃的甜点。 这是战术。 三分之一的儿童在等待成年人的回返和接收双倍的报酬。 它的战略家。

2. 游戏有一个颜色的设计师和彩色书籍(3至7年)






测试有助于识别特征的内向的人,或向在一个孩子。

你将需要: 对于小孩子最好是选择一个颜色的设计师有很大的部分,儿童从5年儿童图画书和蜡笔或标记。

做什么: 给予一个年轻的孩子设计师设计和提供建立小屋。 无论什么形状发生。 给一点给建筑师完全自由了!

年龄较大的儿童得到了图画书和标记,并解释说,没有必要匆忙。 画的图片应该是在一个舒适的步伐,因为他想要的。 颜色他选择涂料的一个特定部分的图片,不发挥价值。

在这一注:如果一个孩子已经收集了一家色组成,注意是否有了你的选择色彩。 如果建设他堆砌块结合在一起颜色,或者每个房子的一部分,有其自己的颜色,然后我们有一个孩子的特征的内向的人。 他提请注意不到的形式本身,以及它的内容和特点的部分。

如果孩子得到了一色的,看看如何仔细他画过的画。 如果绘制的详细信息显示该区域内和在线,那么我们面临的一个内向的人。

3. 测试与咸甜麦片粥






测试有助于确定哪种类型的社会行为的特征的儿童:同意大多数,以避免冲突,或捍卫其自己的位置—一个特点,使用的语言的领导素质。

你将需要: 几个家庭成员或朋友(成年人和儿童)和板块甜麦片粥(这是很重要!).

什么该做,什么注意: 成人和儿童坐在桌旁吃谷物。 大声地注意到,粥是太咸,不可能吃的。 在这一点上,重要的是要注意到发生了什么。 每个人都轮流一次尝试粥并确认它是太咸. 然后又来到这儿童。 问他同样的问题:它是否似乎他,粥是咸的? 儿童重要的是要保持和平团队内部的,都不愿意"对战规则",我将回答这粥咸。 这种情况下,他们认为作为某种游戏,在那里突然的规则已经改变。 并不甘示弱的其他人,他们遵守新的规则,即使他们似乎不清楚。 自己意见的味道粥为他们不是那么重要的相比能够"继续"。 例如,儿童作出响应,他的甜麦片,试图粥从他的板,并确认相同的:"咸味的麦片粥"的。 如果孩子继续捍卫他们自己的观点,他肯定是固有的领导素质—对它不是什么人们认为它的周围,因为事实,他将表达一种思想,认为权利给他。

4. Luscher测试颜色






由于这个测试,在5分钟你可以分析性的儿童基于他的选择色彩。 一个测试的开发由瑞士的心理学家最大Luscher,谁认为这颜色的感知客观和普遍的,但是彩色的喜好是主观的,反映的心理状态的主题,确定个性特征。

什么该做,什么看起来: 你应该上点击的链接和参加考试你的孩子。 成人询问儿童表示颜色。 在结束网站上出现的结果。

5. 测试"右撇子或左撇子"





确定这一方面的儿童是活跃的左或右,便于在2年。 右撇子形象地-的动机是位于右半球和逻辑离开。 左撇子—相反。 知道了这一点,可以确定哪些种类的活动的儿童更容易实现。 每一秒我们是左手和右手在同一时间。 这样的人被称为灵活的。 确定的主要方面,儿童帮助父母在教育:教左撇子用的积极右手是错误的,因为它产生负面影响的儿童的发展。 左撇子倾向于选择职业的演员、艺术家、作家。

选项,对于最年幼的儿童:

注意到这一方面的儿童使用的最常见的:保留的肩胛点正确的事情,达到食品或要一个玩具。

儿童从3年:

  • 我们为您提供的收集手指的城堡。 在顶是的拇指一方面是活跃的。
  • 注意到这一方面的儿童拧开盖的瓶子是占主导地位的手中。
  • 问问孩子他武器。 这就是一手将之上,是积极的。
6. 实验圣克拉拉*戴维斯





戴维斯博士建议,即使在年轻的年龄儿童的大脑确定如何适当地吃。 为第一次测试克拉拉选择了三个孩子从8到10个月,这是在第一只喂母乳,因此没有决定在饮食习惯。 现在在每一餐之前小孩设立了8板。 他们的蔬菜、水果、鸡蛋、谷物、肉类、黑面包、牛奶、水和果汁。 孩子们决定自己的,即:如果孩子把他的手放在稀饭,然后舔他的手,然后给了他一个茶匙粥. 然后再等待,直到婴儿的选择。 他可能想要的谷物或选择其他的东西。 所以戴维斯发现了三件事:

儿童独立地选择最好的菜单从简单的菜肴,开发非常好。 他们没有获得多余的重量,并成为瘦。 尽管显而易见的障碍,该儿童在一定时间内获得所有必要的元素,因为如果后一个特殊的饮食。 在不同的日期,甚至一天的时间偏好的儿童更改。 但这并不影响最后的结果。 一个孩子的一对夫妇的天只吃的蔬菜,然后突然有兴趣的肉或鱼。 份额的产品也可能有所不同:在某些时候,孩子想了很多的牛奶,立即在该时间之后会想要忘记它。 因此,儿童的大脑独立地确定取决于所需要的身体,你需要吃。 这个相同的试验圣克拉拉*戴维斯的重复与年龄较大的儿童,单独研究的行为的健康和生病的儿童,但结果都是一样的。 什么该做,什么看起来: 实验中可以容易地重复在家里,分配给通过类型的产品:蔬菜、肉类、鱼类、水果、棕色面包、谷物、奶制品、果汁和茶。 儿童一起与成年人制定一个饮食上的1-2天提前。 一些学者已经指出的重要性选择的产品根据的原则的季节性。 例如,在六月提供一个孩子的水果之中,草莓,并在八月的甜瓜或者西瓜。

模型:萨米拉*尤努斯中,卢旺达解放军的。
摄影师:罗马扎哈尔琴科



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