从家庭心理学家凯瑟琳Murashova十大失误父母

家庭心理学家和“势利”卡捷琳娜Murashova的专栏作家版谈到最常见的错误,父母。当然,这会让他们不是来自愚蠢,但热情和焦虑,不顺心的事。不用担心,鼓励卡捷琳娜。一切都会好起来。当一个孩子来到这个世界,都摆在首位的父母希望他能快乐,并提出一个好人。然后会发生什么?在一些点上,我们已经失败开始发生,导致相反的效果! 网站 STRONG>列出了与抚养孩子相关的十大误解。搜索结果
搜索结果1。我能活自己的孩子,“我有事要活。我能活自己的孩子。他们的教育 - 我的主要任务»博客​​
搜索结果。 没有人可以对任何人的目标 - 它太大了对新生儿的肩膀落在责任。如果我为你而活,你欠我的东西回答,符合我的期望。有来的时候,孩子不能这样做,因为什么开始感到内疚。他明白了牺牲,父母已经为他。搜索结果 两百年前,即进入了繁殖周期,一个女人有五六个孩子,死婴的小墓地,住,弹出幸存者。孩子们认为它很从容,因为她的牺牲在所有分歧。现在往往一个孩子落在不仅是母亲,谁住为他着想,而两侧,谁长时间等着他,甚至祖父母。对于孩子,很难在心理上,在这方面,有可能出现问题。随着时间的推移人类的任何时期已经成功地赢得儿童死亡和毁灭整个城镇几乎所有的感染。它保存唯一一件事情 - 一个神经精神病学疾病,他们总是年轻:青春抑郁症,阿尔茨海默氏症,孤独症谱系障碍和其它。与安装相关的总有一个错误:“我有话要活”,就足以保证孩子神经质的发展。搜索结果2。民主“小孩的游戏 - 等于我的个性。 。自由,平等,博爱»博客你见过鸭子鸭子因为他们走:首先是母亲和她的年轻。有没有过小鸭,谁在另一个方向去了?当然有,但他们被自然选择淘汰。他们吃。在进化的自然选择的方式的过程中被选为年轻,能够按照女性,或父母双方,如果类型训练联合进行。而孩子进入这个世界,在那里,他被告知:“你是等于我作为一个人。”在这样一个世界里,他是被迫处理老年人,这是他太多。这样一来,我们再有神经质。搜索结果 往往是“民主的游戏”叶小时候父母的根源。他们大多有家庭困难的关系,所以现在他们想成为“朋友”与他们的孩子。作为一项规则,它prihippovannaya单身母亲与儿子,谁同意的一切,只要不触及他,她正努力成为“好妈妈”等。这是民主教育的唯一版本。在一个庞大的家族,这种情况是不可能的,因为总是会有人脱颖而出。当你表现得像一个“大鸭蛋”打造为世界的儿童,其危险性和“美丽” - 这是尊重和对他的正当行为。因为他来到这个世界的羽翼下,它会需要一些时间,他会说,不断壮大和它的时间来让自己搜索结果3“成年鸭。”有教育的唯一真正的模型“有教育许多不同的选择和可能,冥冥之中有,你需要找到并使用它们»的权利。搜索结果人口需要的孩子谁能够认真按照指示,但需要那些谁能够打破他们。对于总部设在教育的唯一标准 - 就是你。如果在教育干预前辈?例如,你不许女儿与她的化装来扮演,但她去她的婆婆,她给了她自己的。那么,如何设定界限?_爱 我们必须明白,祖父母 - 不管他们说什么 - 绝对正确的,因为错误的模型只是不会发生。此外,这些车型之一带来了你。我们绝不能害怕告诉他们:“谢谢你,亲爱的,你的意见,但这是我的家人和我的孩子,它会做,因为在我们国家的习惯。不过谢谢你,因为你是对的。“这将限制:化妆品法可以拿,我 - 你不能。没有在孩子的心目中模板差距不会发生的。搜索结果 我的大女儿是绝对独立的孩子五岁。上周末,我带她到她的祖母和曾祖母。太婆,谁把我养大,患中风后不再认识我。但我的女儿,她学得很好,而且,而且,当我领着她,她似乎被收录,并完全不同的表现。它看起来是这样的:开门,我自己的女儿进入他的背部走廊谎言,抬起他的脚,说:(短奶奶)“你,加尔(这是我的母亲),脱下我的靴子,而你,公牛进肉桂卷“。我开始羞答答地暗示,也许,如果你不洗手的话,至少第一条,然后滑出。在我的祖母洗牌拖鞋,背着馒头他们手中的托盘对我说:“让宝宝第一个包子在走廊里吃的,有什么不对吗?”抛出的发髻。什么可能我认为给我带来了一个女人谁不认识我了吗?我只有走出大门,消失。搜索结果 两天后,我得到了我的宝贝,只要她跨过的门槛通过点击边框包括那些在她家里。儿童能够边界来区分,只要它们被明确的规定。我们的任务 - 告诉孩子,在什么世界,他,并形成自己的教育搜索结果4的模型..孩子本身应付学业,“跟我的经验教训做了,但是我的经验教训。我从小是个正常的人,是指一些保证有»博客这一立场是一贯的逻辑,除了一:。你 - 不是你父母,你的孩子 - 不是你,和世界中,你教育你的孩子, - 不是在你长大的人。子可以是在气质,神经系统的强度和其它参数的不同,这是没有必要谈论在环境中的差异。因此,要使用国外的模式,更应如此,让事情顺其自然 - 不是解决问​​题的最佳解决方案。有一个机会,一个孩子将一切应付自己,能够实现很多,但要增加这个机会,帮助您的孩子。搜索结果5。克努特和pryanikMetod“胡萝卜加大棒”:正强化和负强化搜索结果。 有两种类型的谁不偷人。有些人担心他们会被关进监狱,别人觉得自己得到它弄脏。 “胡萝卜加大棒”能养一个孩子只有第一种类型。第二类 - 从小固有显著别人的感觉。有没有内在的道德律,就是一旦我们奠定了,虽然我们不记得了。随着负强化不仅可以阻止不受欢迎的行为。要养成良好的生活习惯,你需要记住的积极强化。当您的孩子做了好事 - 尤其是如果在一个情况下使用像他反而做了, - 告诉他这是多么好。孩子想好,并注意到提出表扬点,将尝试赘述。搜索结果 在这个项目中那些对自己的感情,它是没有意义说,一个孩子接受好坏关系到另一个人的唯一的人的情感和他的关怀之​​情 - 就是你。承担责任。搜索结果6。孩子不小动物“适用于动物不能适用于儿童的方法:它是不道德»博客这是一个错误。当孩子出生,他们是在80% - 小的小动物。人性化几乎是立即开始,但渐渐地。而孩子小,这是非常多的动物。并适用于教育小猫,小狗等动物的事情,也适用于他。想想条件反射,来电正强化和负强化的方法。搜索结果7。与孩子“有了孩子可以谈判协商始终»。搜索结果心理学家洛伦兹科尔伯格建立儿童发展的阶段,他的道德发展的基础上。提供的服务问题的条件:有一个男孩谁禁止攀爬到自助餐卡纸。有一天,没有人没有见过,他决定要堵塞和意外把杯子;她摔断。还有的另一个男孩,其父母被要求进行走出厨房到餐厅的杯子的托盘。当他携带一个托盘,然后不小心绊了一下,打破了所有的杯子。然后,有人提出作为一个男孩,在他们看来,更难辞其咎。五年岁以下的儿童被告知,第二次,因为他已经打破杯以上。搜索结果 当你跟一个小女孩的协议,你需要了解你想从你显著不同的智力,心理生理,道德和伦理方面的结构进行谈判的。有时候,你不得不说,这将是如此,因为你是老年人和经验更丰富。这是没有必要解释如何电流,因为孩子不关心,他只想在插座戳手指。首先,有必要进行谈判时,孩子会形成对因果关系的想法,它会开始问“为什么”,你将被要求回答。这通常成熟三年后发生。搜索结果8。什么是适合我,对和孩子,“如果我有什么明显的,孩子太迟早理解。如果我相信教育 - 一个非常必要的事情,他也开始想»博客一个错误的认为,如果老师在学校说,你的孩子是聪明的,他只是需要多一点试试,或者你把他带来。谁执迷不悟,或参阅权威的人,迟早孩子会意识到,你需要占用学业其他孩子的例子。什么你明明正确,没有明显的是,这是不对的他。而且你会如何解释任何一个孩子,这是不够的,可以改变的。搜索结果9。我宁愿知道他想要什么,“我比他的孩子懂事了,让我更好地了解它需要什么»。搜索结果逻辑上,这始终如一,孩子真的是很少的信息,力量,形成因果关系的能力。但是他 - 而不是你。有什么需要你,你的孩子可能没有用处,因为它是不同的,它可以是非常不同的需求。你可以试着告诉他,关于他的意见,但表明这是你的看法,“我认为”,“我是这么认为的。”不要说,一切都清楚,高等教育是必要的。这是有目共睹的,除了那些谁没有他找到了自己的位置在生活和幸福。搜索结果10。孩子解决我的问题:“我的宝宝来到这个世界上,这样我可以解决一些他的问题»。结果结果它可以是孤独的,填写家庭还是希望在老年护理的和谐。有母亲动画的现象。它看起来是这样的:“早晨,我们在15分钟的训练与动力学沙,再由格伦·杜曼卡,之后我们半小时杜氏做,然后步行,我们在同一时间喂鸭子学了拉丁名,其次是午餐十五分钟的角色扮演游戏那么我们造型......“这位母亲无法实现一些个人的需求和项目现在对自己的孩子,其实与他互动。搜索结果 问题是,一段时间后,她突然发现这一切背后有一个活生生的人,用他的世界观和利益。而当他开始没有达到一定的水平,或者拒绝做他不喜欢,这样的母亲陷入萧条,因为它都计划好了。从这种情况有没有出积极的方式。迟早这会影响家长和孩子。孩子进入这个世界不是为你解决你的问题。它作为一个新的实体,必须解决它,而不是你。 通过你创造新的东西,这是一个奇迹世界。 STRONG>
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