371
Де пройдуть наші дитячі спогади?
Мої спогади люблять золото в гнійному вигляді, наданому девілом: ви відкриваєте його і є сухі листя. Жан-Паул Сартре
Щоб нас виростити, наші мозки повинні бути в змозі забути.
Дитинство. Річка. Надливна вода. Білий пісок. Дад навчає мене, як плавати. Тут я стояти на воді (через мене) і дивитися перед мною: навколо величезних бризок, неперевершені частини засмаглених органів в воді, на відстані можна побачити ліс. Тут я випустили, і я ходжу миттєво під водою – там, до речі, теж цікаво: промені світла, різнокольорові камені, смажити, які здавалося б, ближче до руки. Але я відразу ж витягнув з води і переноситься на берег: пісок теплий, є кілька гладких дріжджових порід, його запахи люблять річку. Я не більше трьох. Або тут ще: кеш. Ви будете збирати всі види речей, таких як бісер, кольорове скло, фантазія цукерки і ясна, копати невеликий отвір в землі, кинути їх скарби, натиснути все це з попередньо знайденим склом пляшки і залити його землею. Ми любимо їх. Я думаю, що я був 5-6 в часі. Моя пам'ять дитячого садка була зменшена на ці індивідуальні моменти: малювати палець на вогнищевому віконці, мій брат перевіряється сорочками, темна зимова вулиця, пунктирована червоними світильниками, електричними машинами в дитячому парку.
Коли я спробую пам'ятати своє життя, перш ніж я народилася, всі я бачу це спалахи в пам'яті, хоча я думаю про щось, відчуваючи щось, і дізнався про світ в ці дні. Де всі ці дитячі спогади йдуть?
Психологи називають це неминуче забуте «чильдська амнезія». В середньому народні спогади досягають 3-3,5 років, і все, що сталося перед тим, що стає темним абісом. Пан Патриція Бауер, провідний експерт з розвитку пам'яті в Університеті Еморі, ноти:
Це явище вимагає нашої уваги, тому що це парадокс, який так багато дітей пам'ятають дуже добре події свого життя, але і дорослих, вони зберігають невелику частину своїх спогадів.
В останні кілька років вчені особливо керували цим питанням і здавалося б, що відбувається в мозку, коли ми втратимо спогади про ранніх років.
І все почалося з Фрейдом, який в 1899 р. поновив термін «інфантил амнезія» за описане явище. Він заявив, що дорослі забули про свої перші роки життя в процесі пригнічення міжпліддя сексуальних спогадів. У той час як деякі психологи підтримали цю претензію, найбільш поширене пояснення для дитячого амнезія полягає в тому, що діти просто не можуть формувати останні спогади перед сьомимою, хоча є скануючі докази для підтримки цієї теорії. За майже 100 років психологи припускали, що дитячі спогади не виживають в першу чергу, тому що вони нездатні бути тривалими.
Наприкінці 1980-х рр. на початку реформування у сфері дитячої психології. Бауер та інші психологи почали вивчати дитячу пам'ять за допомогою дуже простого способу: вони збудували дуже простий іграшки перед дитиною і зламали його після парі, а потім дивилися, чи дитина міг імітувати дії дорослого в правильному порядку, в розтягувати часовий діапазон: від декількох хвилин до декількох місяців.
Один експеримент після того, як інший показав, що спогади дітей 3 років і молодші фактично персистські, алебітні з обмеженнями. У віці 6 місяців немовляти пам'ятають не менше попереднього дня; за 9 місяців події пам'яті зберігаються не менше 4 тижнів; у віці від двох років - на рік. У історичному 1991 році дослідники виявили, що чотири-і-хаф-р-річному-річному віці міг згадати про подорож до Дісней Світу, який відбувся 18 місяців раніше. Однак у віці 6 років діти починають забути багато з цих ранних спогадів. У 2005 р. навчався д-р Бауер та його колеги виявили, що діти віком від п’ять років та половина згадували понад 80 відсотків досвіду, які перебували до 3 років, а діти, які сім’ї та половина, могли згадати менше 40 відсотків того, що сталося у дітей.
Ця робота піддала суперечкам, які лежать в самому серці дитинства амнезія: молоді діти здатні запам'ятати події в перші кілька років життя, але більшість цих спогадів з часом зникнуть за швидкими темпами, на відміну від механізмів забуту властивих дорослим.
Заголовок цієї суперечності дослідники почали спекулювати: можливо, за останні спогади ми повинні опанувати мову або самосумісність, в цілому, придбати щось, що не занадто розвинене в дитинстві. Але при словесному спілкуванні та самодосвідомості, безперечно, посилити пам'ять людини, їх відсутність не може повністю пояснити феномен «дощової анесії». Після того, як деякі тварини, які мають великі достатньо мозку відносно своїх органів, але не вистачає мови та рівня самовіддачості, також втрачають спогади, що стосуються їх невідповідності (як щурів, так і мишей).
До тих пір, поки вчені звертали увагу на найважливіший орган, який бере участь у процесі пам'яті - наш мозок. Звідти про зникнення нашої пам'яті.
Між пологами і підлітками, мозкові структури продовжують розвиватися. З масивною хвилею росту мозок набуває величезної кількості нейронних з'єднань, які усаджують з віком (на певній точці, нам просто потрібно це «натуральний бум», щоб швидко адаптуватися до нашого світу і дізнатися найбільш необхідні речі; це не станеться до нас більше).
Тепер, як Bauer з'ясував, ця специфічна адаптивність мозку йде за вартістю. У той час як мозок переживає тривалий розвиток за межі вомба, велика і складна мережа мозкових нейронів, які створюють і підтримують наші спогади саме під будівництвом, тому не здатний утворювати спогади таким же чином, як і дорослий мозок. Як наслідок, довгострокові спогади, що утворилися в перші роки нашого життя, є найменшою мірою, що ми маємо під час життя, і, як правило, розриваються під час дорослого життя.
р.
Рік тому, лікар-невролог у дитячій лікарні Торонто, Павло Франкланд та колеги опублікували дослідження «Hippocampal Neurogenesis Regulates Forgetting in Infancy and Adulthood», демонструючи ще одну причину «морського амнезія». На думку вчених, спогади не тільки погіршуються, але й стають прихованими. Кілька років тому, Frankland і його дружина, яка також є невропатологом, почав заперечувати, що в мишей навчалися, деякі види випробувань пам'яті показали, що він погіршився після життя в клітку з колесом. Вчені зв’язали це до того, що біг на колесах сприяє неврогенезу - процес появи і зростання цілих нових нейронів в hippocampus, області мозку, що важливо для пам’яті. Але при дорослому гіппокемпальному нейрогенезі, швидше за все, сприяє здатності вчитися і пам'ятати, може бути актуальним для процесу забуту під час росту. Так само, як тільки певна кількість дерев може виростити в лісі, hippocampus може мати обмежену кількість нейронів. В результаті, що відбувається в нашому житті часто буває: нові клітини мозку переміщують інші нейрони з їх території або навіть іноді повністю замінюють їх, що в свою чергу призводить до реструктуризації психічних схем, які можуть зберігати індивідуальні спогади. Дослідники свідчать про те, що особливо високий рівень нейрогенезу в безпліддя частково відповідають за амнезію дитинства.
Крім експериментів з біговим колесом, вчені використовували Прозак, що стимулює зростання нервових клітин. Мишей, який дав препарат, почав забути експерименти, які були зроблені з ними до того часу, поки люди, які не отримали наркотику, запам'ятали все і навігували добре в звичних умовах. Навпаки, коли дослідники перешкоджали нейрогенезу малих осіб через генетичну інженерію, молоді тварини почали формувати набагато більш стабільні спогади.
Франкланд і Йозелін пішли ще далі: вони вирішили вивчити, як нейрогенез змінює структуру мозку і що відбувається на старі клітини. Найсвіжіші експерименти гідні найсмачніших вгадок письменників наук: за допомогою вірусу вчені вводили ген в ДНК, який здатний зашифрувати білок для флуоресцентного світіння. Як показано пожовті барвники, нові клітини не замінюють старих, але швидше вони приєднуються до існуючого контуру.
Цей перепланування пам'яті означає, що в той час як деякі з наших дитячих спогадів відходять, інші залишаються зашифровані, вогнетривкі. Ми можемо самі зателефонувати одержувачу.
Але навіть якщо ми управляємо розкошувати трикутники декількох різних спогадів, ми ніколи не зможемо повністю довірити застраховані картини - деякі з них можуть бути частково або повністю виготовлені. Це підтримується дослідженням Єлизавети Лофтус університету Каліфорнія, Ірвіна, що показали, що наші найперші спогади нерозчинні суміші справжніх спогадів, історії, які ми поглинали з інших, і явних сцен, винайдених підсвідомими.
У рамках експерименту, Loftus та її колеги презентували волонтерів з кількома оповіданнями про їх дитинство. Невідомі до учасників дослідження, дослідники включили одну художню історію, яка в основному була фантастика: п'ятирічна втрата на валі. Однак чверть волонтерів - сказав він. І навіть коли вони розповіли, що один з оповідань був створений, деякі учасники не змогли визначити, що це було оповідання про високий рівень.
Феріс Ябр, заступник головного редактора наукового американця, що відображає це:
Коли я був дитиною, я втратив у Діснейленді. Ось що я пам'ятаю: це було грудень, і я дивився залізний поїзд, який курсував через різдвяне село. Коли я повернувся, батьки зникли. Неприємний піт пішов через тіло. Я починав заспокійливу і помандруючи парком, шукаючи маму і таду. А незнайомець підійшов мене до гігантських будівель, наповнених телевізійними екранами, що транслюють відео камер безпеки парку. Я побачила своїх батьків на одному з цих екранів? Ноп. Повернувшись до поїзда, де ми знайшли їх. Я зустрівся з радістю і рельєфом.
Недавно, за перший раз в довгому часі я попросила маму, що вона пам'ятала про цей день в Діснейленді. Вона сказала, що вона була весна-літо, і в останній раз вона побачила мене поруч з дистанційним керуванням Джунглі круїзних човнів, не поруч з залізницею. Як тільки вони зрозуміли, що я втратив, вони пішли прямо до центру втраченого і знайденого. Цей центр, де я досить морозива, і батьки знайшли мене. Звісно, не можна знайти докази про її або мої спогади, але ми залишили з чимось більш елюзивним: ці маленькі посольства минулого, вбудовані в наші розуми, мерехтіння як золото фольго.
Так, ми втратимо наші дитячі спогади, тому ми можемо рости і розвиватися. Але щоб бути чесною, я не бачу її як велика угода. Найцінніші речі, які ми завжди беремо з нами в доросле життя: запах духу матері, почуття тепла рук, впевнена посмішка мого батька, блискуча річка і чарівне почуття нового дня – всі ці скарби дитинства, які залишаються з нами до кінця. Видання
P.S. І пам'ятайте, що просто змініть наше споживання – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook і VKontakte, і ми також в Однокласниках
Джерело: monocler.ru/kuda-uhodit-nasha-detskaya-pamyat/
Щоб нас виростити, наші мозки повинні бути в змозі забути.
Дитинство. Річка. Надливна вода. Білий пісок. Дад навчає мене, як плавати. Тут я стояти на воді (через мене) і дивитися перед мною: навколо величезних бризок, неперевершені частини засмаглених органів в воді, на відстані можна побачити ліс. Тут я випустили, і я ходжу миттєво під водою – там, до речі, теж цікаво: промені світла, різнокольорові камені, смажити, які здавалося б, ближче до руки. Але я відразу ж витягнув з води і переноситься на берег: пісок теплий, є кілька гладких дріжджових порід, його запахи люблять річку. Я не більше трьох. Або тут ще: кеш. Ви будете збирати всі види речей, таких як бісер, кольорове скло, фантазія цукерки і ясна, копати невеликий отвір в землі, кинути їх скарби, натиснути все це з попередньо знайденим склом пляшки і залити його землею. Ми любимо їх. Я думаю, що я був 5-6 в часі. Моя пам'ять дитячого садка була зменшена на ці індивідуальні моменти: малювати палець на вогнищевому віконці, мій брат перевіряється сорочками, темна зимова вулиця, пунктирована червоними світильниками, електричними машинами в дитячому парку.
Коли я спробую пам'ятати своє життя, перш ніж я народилася, всі я бачу це спалахи в пам'яті, хоча я думаю про щось, відчуваючи щось, і дізнався про світ в ці дні. Де всі ці дитячі спогади йдуть?
Психологи називають це неминуче забуте «чильдська амнезія». В середньому народні спогади досягають 3-3,5 років, і все, що сталося перед тим, що стає темним абісом. Пан Патриція Бауер, провідний експерт з розвитку пам'яті в Університеті Еморі, ноти:
Це явище вимагає нашої уваги, тому що це парадокс, який так багато дітей пам'ятають дуже добре події свого життя, але і дорослих, вони зберігають невелику частину своїх спогадів.
В останні кілька років вчені особливо керували цим питанням і здавалося б, що відбувається в мозку, коли ми втратимо спогади про ранніх років.
І все почалося з Фрейдом, який в 1899 р. поновив термін «інфантил амнезія» за описане явище. Він заявив, що дорослі забули про свої перші роки життя в процесі пригнічення міжпліддя сексуальних спогадів. У той час як деякі психологи підтримали цю претензію, найбільш поширене пояснення для дитячого амнезія полягає в тому, що діти просто не можуть формувати останні спогади перед сьомимою, хоча є скануючі докази для підтримки цієї теорії. За майже 100 років психологи припускали, що дитячі спогади не виживають в першу чергу, тому що вони нездатні бути тривалими.
Наприкінці 1980-х рр. на початку реформування у сфері дитячої психології. Бауер та інші психологи почали вивчати дитячу пам'ять за допомогою дуже простого способу: вони збудували дуже простий іграшки перед дитиною і зламали його після парі, а потім дивилися, чи дитина міг імітувати дії дорослого в правильному порядку, в розтягувати часовий діапазон: від декількох хвилин до декількох місяців.
Один експеримент після того, як інший показав, що спогади дітей 3 років і молодші фактично персистські, алебітні з обмеженнями. У віці 6 місяців немовляти пам'ятають не менше попереднього дня; за 9 місяців події пам'яті зберігаються не менше 4 тижнів; у віці від двох років - на рік. У історичному 1991 році дослідники виявили, що чотири-і-хаф-р-річному-річному віці міг згадати про подорож до Дісней Світу, який відбувся 18 місяців раніше. Однак у віці 6 років діти починають забути багато з цих ранних спогадів. У 2005 р. навчався д-р Бауер та його колеги виявили, що діти віком від п’ять років та половина згадували понад 80 відсотків досвіду, які перебували до 3 років, а діти, які сім’ї та половина, могли згадати менше 40 відсотків того, що сталося у дітей.
Ця робота піддала суперечкам, які лежать в самому серці дитинства амнезія: молоді діти здатні запам'ятати події в перші кілька років життя, але більшість цих спогадів з часом зникнуть за швидкими темпами, на відміну від механізмів забуту властивих дорослим.
Заголовок цієї суперечності дослідники почали спекулювати: можливо, за останні спогади ми повинні опанувати мову або самосумісність, в цілому, придбати щось, що не занадто розвинене в дитинстві. Але при словесному спілкуванні та самодосвідомості, безперечно, посилити пам'ять людини, їх відсутність не може повністю пояснити феномен «дощової анесії». Після того, як деякі тварини, які мають великі достатньо мозку відносно своїх органів, але не вистачає мови та рівня самовіддачості, також втрачають спогади, що стосуються їх невідповідності (як щурів, так і мишей).
До тих пір, поки вчені звертали увагу на найважливіший орган, який бере участь у процесі пам'яті - наш мозок. Звідти про зникнення нашої пам'яті.
Між пологами і підлітками, мозкові структури продовжують розвиватися. З масивною хвилею росту мозок набуває величезної кількості нейронних з'єднань, які усаджують з віком (на певній точці, нам просто потрібно це «натуральний бум», щоб швидко адаптуватися до нашого світу і дізнатися найбільш необхідні речі; це не станеться до нас більше).
Тепер, як Bauer з'ясував, ця специфічна адаптивність мозку йде за вартістю. У той час як мозок переживає тривалий розвиток за межі вомба, велика і складна мережа мозкових нейронів, які створюють і підтримують наші спогади саме під будівництвом, тому не здатний утворювати спогади таким же чином, як і дорослий мозок. Як наслідок, довгострокові спогади, що утворилися в перші роки нашого життя, є найменшою мірою, що ми маємо під час життя, і, як правило, розриваються під час дорослого життя.
р.Рік тому, лікар-невролог у дитячій лікарні Торонто, Павло Франкланд та колеги опублікували дослідження «Hippocampal Neurogenesis Regulates Forgetting in Infancy and Adulthood», демонструючи ще одну причину «морського амнезія». На думку вчених, спогади не тільки погіршуються, але й стають прихованими. Кілька років тому, Frankland і його дружина, яка також є невропатологом, почав заперечувати, що в мишей навчалися, деякі види випробувань пам'яті показали, що він погіршився після життя в клітку з колесом. Вчені зв’язали це до того, що біг на колесах сприяє неврогенезу - процес появи і зростання цілих нових нейронів в hippocampus, області мозку, що важливо для пам’яті. Але при дорослому гіппокемпальному нейрогенезі, швидше за все, сприяє здатності вчитися і пам'ятати, може бути актуальним для процесу забуту під час росту. Так само, як тільки певна кількість дерев може виростити в лісі, hippocampus може мати обмежену кількість нейронів. В результаті, що відбувається в нашому житті часто буває: нові клітини мозку переміщують інші нейрони з їх території або навіть іноді повністю замінюють їх, що в свою чергу призводить до реструктуризації психічних схем, які можуть зберігати індивідуальні спогади. Дослідники свідчать про те, що особливо високий рівень нейрогенезу в безпліддя частково відповідають за амнезію дитинства.
Крім експериментів з біговим колесом, вчені використовували Прозак, що стимулює зростання нервових клітин. Мишей, який дав препарат, почав забути експерименти, які були зроблені з ними до того часу, поки люди, які не отримали наркотику, запам'ятали все і навігували добре в звичних умовах. Навпаки, коли дослідники перешкоджали нейрогенезу малих осіб через генетичну інженерію, молоді тварини почали формувати набагато більш стабільні спогади.
Франкланд і Йозелін пішли ще далі: вони вирішили вивчити, як нейрогенез змінює структуру мозку і що відбувається на старі клітини. Найсвіжіші експерименти гідні найсмачніших вгадок письменників наук: за допомогою вірусу вчені вводили ген в ДНК, який здатний зашифрувати білок для флуоресцентного світіння. Як показано пожовті барвники, нові клітини не замінюють старих, але швидше вони приєднуються до існуючого контуру.
Цей перепланування пам'яті означає, що в той час як деякі з наших дитячих спогадів відходять, інші залишаються зашифровані, вогнетривкі. Ми можемо самі зателефонувати одержувачу.
Але навіть якщо ми управляємо розкошувати трикутники декількох різних спогадів, ми ніколи не зможемо повністю довірити застраховані картини - деякі з них можуть бути частково або повністю виготовлені. Це підтримується дослідженням Єлизавети Лофтус університету Каліфорнія, Ірвіна, що показали, що наші найперші спогади нерозчинні суміші справжніх спогадів, історії, які ми поглинали з інших, і явних сцен, винайдених підсвідомими.
У рамках експерименту, Loftus та її колеги презентували волонтерів з кількома оповіданнями про їх дитинство. Невідомі до учасників дослідження, дослідники включили одну художню історію, яка в основному була фантастика: п'ятирічна втрата на валі. Однак чверть волонтерів - сказав він. І навіть коли вони розповіли, що один з оповідань був створений, деякі учасники не змогли визначити, що це було оповідання про високий рівень.
Феріс Ябр, заступник головного редактора наукового американця, що відображає це:
Коли я був дитиною, я втратив у Діснейленді. Ось що я пам'ятаю: це було грудень, і я дивився залізний поїзд, який курсував через різдвяне село. Коли я повернувся, батьки зникли. Неприємний піт пішов через тіло. Я починав заспокійливу і помандруючи парком, шукаючи маму і таду. А незнайомець підійшов мене до гігантських будівель, наповнених телевізійними екранами, що транслюють відео камер безпеки парку. Я побачила своїх батьків на одному з цих екранів? Ноп. Повернувшись до поїзда, де ми знайшли їх. Я зустрівся з радістю і рельєфом.
Недавно, за перший раз в довгому часі я попросила маму, що вона пам'ятала про цей день в Діснейленді. Вона сказала, що вона була весна-літо, і в останній раз вона побачила мене поруч з дистанційним керуванням Джунглі круїзних човнів, не поруч з залізницею. Як тільки вони зрозуміли, що я втратив, вони пішли прямо до центру втраченого і знайденого. Цей центр, де я досить морозива, і батьки знайшли мене. Звісно, не можна знайти докази про її або мої спогади, але ми залишили з чимось більш елюзивним: ці маленькі посольства минулого, вбудовані в наші розуми, мерехтіння як золото фольго.
Так, ми втратимо наші дитячі спогади, тому ми можемо рости і розвиватися. Але щоб бути чесною, я не бачу її як велика угода. Найцінніші речі, які ми завжди беремо з нами в доросле життя: запах духу матері, почуття тепла рук, впевнена посмішка мого батька, блискуча річка і чарівне почуття нового дня – всі ці скарби дитинства, які залишаються з нами до кінця. Видання
P.S. І пам'ятайте, що просто змініть наше споживання – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook і VKontakte, і ми також в Однокласниках
Джерело: monocler.ru/kuda-uhodit-nasha-detskaya-pamyat/
