Сергій Капіца: Завдання цієї освіти полягає в навчанні розуміння

Сергій Петрович Kapitsa є фізиком, демографом, популяризацією науки, людиною епохи, великим сучасними людьми і оковітністю до неймовірних змін. Ми намагалися вибрати найбільш важливі думки і цікаві історії великого російського вченого.

р.

Перший акселератор світу «Для дитини, я завжди мучив до своєї батьківської лабораторії, і мій батько іноді взяв мене з ним. Одного разу взяв мене в кімнату, де перший в світі акселератор, розроблений і побудований його батькам-процедуром Cockcroft і інженером Walton, стояв; він продемонстрував вперше, як балка прискорених частинок може розбити літію нуклеї. Це була досить складна установка, напруга якої досягла півмільйона вольт. На всіх цей гігантський пристрій, розтягуючи на два поверхи, був невеликий салон, де експериментатор на флуоресцентному екрані спостерігали частинки з ядерних трансформацій через мікроскоп. З такими простими засобами, без будь-якої електроніки, ви можете побачити багато!



Цей невеликий кубик привабив мене дуже багато, але я навіть боявся подивитися там - чорна коробка, заплутана з щільною матерією, де поміщений експеримент, був ляканий. Мій батько сказав мені, що Рутерфорд був першим, щоб отримати в, і коли напругу було застосовано, він побачив ядерну оболонку, викликану променем прискорених частинок. Я ніколи не пішов на місце експериментатора у першому акселераторі світу, хоча я міг! Тоді, в моєму науковому житті я мав зробити багато електронних акселераторів, але потім всю техніку виглядав дуже різною. Ізвеція, 2003

Працівники критичного розуму «Мені люди вірять, що свобода є основною, але весь досвід історії свідчить про те, що збільшення свободи, особливо в галузі ідей і духовних цінностей, повинні супроводжуватися однаковою великою відповідальністю. Саме тому відверти живого і критичного розуму, а також нащадки про нещастя молодого чоловіка, ніколи не заборонені без, але повинні обмежуватися власною свідомістю відповідальності. З передпокою до книги «Інтелектуальні прийоми».

Розкрите мислення «Наша розробка – це основний ресурс людства. Тому, щоб сказати, що наш ріст обмежений виснаженням ресурсів є дуже сирим питанням. У разі відсутності дисциплінованого мислення з'являються багато всіляких жахівських оповідань. Наприклад, пара десятків років тому серйозна розмова про виснаження срібла, яка використовується для виготовлення плівки: нібито в Індії, в Боллівуд, є стільки фільмів, що незабаром все срібло на землі піде в емульсію фільмів. Це може бути випадок, але вони придумали магнітний запис, який не вимагає срібла. Такі оцінки, плоди спекуляції і ловфрасів, призначені для перемішування фантазії, мають лише пропаганду і тривожну функцію. й

Перлина в гною «У інтернеті є величезний проміжок між технологією і контентом. Технології є найвищим, але зміст не відповідає їх всім. Знаходження одного перлового зерна в цій палі гною практично неможливо.

Коли люди в давні часи мали нанести на стінові написи з указами свого короля або лідера, або коли вони писали сакральні книги, вони були написані дуже коротко, розумно і тому для віків. "Шаскор", 2012

Завдання цієї освіти Хороше питання, як ви навчите, знання або розуміння? У нас є можливість навчити розуміння. Лікарі почали це в нашому інституті, а потім його поширення на інші факультети. Ми не мали квитків, ви можете приїхати до іспиту з будь-якими інструкціями і нотами, нотами, єдиним, не змогли проконсультуватися з другом.

Чоловік, як правило, придумав, що він приготував і розповість про те, що він зрозумів про предмет. Не було легко навчати студентів і вчителів, але це наша мета. Оскільки знання дуже легко отримувати - з Інтернету, з різних джерел, є занадто багато його і це занадто рідина, і розуміння є те, що зліва.

Václav Havel, dissident чеський президент, покласти його добре: «Що я знаю, чим я розумію». Він висловив цей проміжок між рівнем знань і рівнем розуміння. Головне завдання реальної освіти – навчити розуміння. й

Вік або життя «Ми напередодні принципово нової демографічної ситуації на планеті. Запобігання та демографічна криза не загрожує Землі. На рівні 10-12 мільярдів осіб, третина населення складе понад 65 років, 8% – понад 80 років. В результаті відносини між поколіннями і системою цінностей кардинально зміняться. Очевидно, що структура зайнятості зміниться, агресивність зменшиться. Я думаю, що не буде ніякого конфлікту між християнським західом та мусульманським східом. Це не релігійне зіткнення, але конфлікт народів на різних стадіях вікової ваги. The Mohammed Project, як Max Weber вказував, є дешевшим християнством для бідних. Іслам не дає бідності або насюрі.

Якщо ви познайомитеся з історією в прийнятих сегментах - Стародавнього світу, Середньовіччя, Нова історія, Сучасна історія - ви отримуєте, що кожен в цілому підходить 10 мільярдів людей. Але неможливе подальше стиснення часової ваги. Не може бути коротшим, ніж один людський життя. Що відбувається? Умови життя зараз змінюються радикально в одному житті. Згвалтування всіх в світі - розпад імперій, знищення сім'ї, соціальних основ.

Отці та діти «Наука і релігія повинні бути в змозі співіснування. Є крайня відмова від одного до іншого, але це неконструктивний шлях. По-перше, раніше з релігії, в монастирях, що називається наукою сучасної. Є така безперервність. Правда, наступне покоління завжди вважає, що попередній - це вічна проблема дітей і батьків. Але без цього не буде розвиватися. "Вогонь", 2010

Примітивні інстинкти “Одній день я дав лекції, я піду до мого офісу. Поки я відчував сильний удар до голови ззаду. Не було болю: Я навіть думав, що хтось запалився у вусі, такий приступний жарт. Я повернувся і отримав другий удар на голову. Тільки тоді я зрозумів, що хтось хлопець потрапив до мене з axe. А потім щось відбулося до мене, щось вибухнула в мене, деякі герметизовані примітивні інстинкти. Я не пам'ятаю нічого, я тільки пам'ятаю прокидку кілька секунд, починаючи з нього, і ось вже в руках.

Це був невеликий туристичний осей, але дуже гострий заточений. Цей хлопець під мене є floundering, боротьба, і я відчуваю, що він дуже сильний. Я хвилював — а потім зрозумів, що це не педагогічний — перед студентами вбити людину. Що робити? Ви не можете відправлятися! Я тримую axe і думаю, куди вдарити. Все це, знову, розбити другий. У кіно, вони блукати протягом 15 хвилин, і нічого. Я вдарив мої очі.

Але це страшний удар, я б вбити людину, попередньо змусивши його, а потім доведеться жити з ним. Так я вирішив вдарити його в зубах. Я знав, як було дорого. Потім я перевернув оксе над і вдарив його на лобі з бат. Він вдарив жорсткий, він відразу заспокоївся і кладеться як палуба. І я пішов, сказав студентам, що він був небезпечний, і пішов до пульпіту.

Моя асистентка Наталії Івановни, згадувала довго, як обхватала відчула, коли двері відкривалися і професор Капітса, з аксе і покривається в кров. Я сказав йому, щоб викликати поліцію і швидку допомогу, а потім я нічого не пам'ятаю. Я був прийнятий до Боткінської. Дуже перед тим, що я змусив піти на операцію для сіднички, але не хочу доторкнутися до хребта. Так я лежаю в похмурому стані, і я бачу нейрохірургію, знаю, хто говорить: "Я хотів би ваш хребтовий шнур, і я отримав мозок." Це історія жахів.

Етичний upheaval «Наука змінила мету людини і стала єдиною глобальною системою знань світу. Є етичний зсув від влади до розуміння об’єктивних законів природи. Навіть в дев'ятнадцятому столітті релігійні, етичні та національні ідеї були прив'язані до тієї ж культурної традиції, як і в давні часи. У ХХ столітті наука приніс людство до реалізації своєї єдності. Це найважливіший сигнал, який наука дав цивілізацію. Серед інших сигналів є теорії Дарвіна і Маркса, які перевернули статичну картину світу і давали ідею еволюції. Ми знаємо, що зірки і земля регулюються тим самими законами. Ось чому чоловік так цікавить питання життя в Всесвіті. Ізвеція, 2003

Криза програми «Освідомий» збіглася з кризою ставлення до науки у суспільній свідомості, але наука вижитиме будь-яку кризу. Тепер, завдяки зусиллям продюсера Світлана Попова, програма з'явилася на російській телебаченні. Наступного року відзначає 40-річний ювілей «Особисно нездійсненний». Я 85. Так я роблю це шоу майже половина мого життя. Тексти пісень, а це означає: Це страшно! "Вечірня Москва", 2012 опублікований



P.S. І пам'ятаєте, просто змінивши наше споживання – разом ми змінюємо світ!

Джерело: теоріяandpractice.ru/posts/5233-zadacha-nastoyashchego-obrazovaniya--nauchit-ponimaniyu-9-vyskazyvaniy-sergeya-kapitsy