468
45-річному дослідженні життєвих успіхів
Багато дітей, які забили у верхній 1% у країні на математичних балах SAT, мали декілька успіхів у дорослому віці. Фотографії показують три тих, хто проходив через Хопкінський центр для подарованих дітей у 1980-х і 1990-х роках.
Це 45-й рік експерименту SMPY (Студія математично Precocious Youth) За майже півстоліття вчені уважно навчалися та записали досягнення 5,000 людей, які у юному віці показали максимальні показники на математичному тесті.
778250Р.
« » » » » » » » » » » » » » »Як це не так, що люди дійсно контролюють наше суспільство.Джонатан Вай, психолог програми “Молода талант”. На тесті математики, як правило, стають видатними вченими та академічними, генеральними директорами великих корпорацій, федеральних суддів, сенаторів та мільярдерів. Звісно, ми говоримо про Сполучені Штати Америки, де працює соціальний ліфт.
(Юліан Стенлі, знімний) з університету Джонаса Хопкінса Починав довгострокові дослідження в березні 1972 року.й Для початку він вибрав 450 смарт-діт від 12-14 років, які виконували найкращі на математичній частині тесту SAT, стандартизований тест для вступу до вищої освіти в США.
Тричастий САТ відомий як кількісна секція (розділ культури). Тест 70-хвилинний передбачає математичний аналіз та графіки. У першій частині - 20 питань; в другому - 8 питань з вибором відповіді і 10 питань з полем для повної відповіді; в третій частині - 16 питань.
Це перший стандартизований пошук талантів в країні. Попереднє навчання по долі життя дітей з високими IQs були занурені після кількох дітей, які були відхилені як діти, які не мають високих IQs, згодом виграли Нобелівські премії (наприклад, трансісторний винахід Вільяма Шоклі з IQ 129).
Зрозуміло, що рівні IQ не чинять добре з успіхом. Як виявилося, математичний тест SAT дає набагато краще співвідношення. Тим не менш, є ще більш точний метод (про це нижче).
П'ять років після тестування перших дітей професор Стенлі розширив зразок і почав відслідковувати долю дітей з вищої школи в університет і кар'єрне просування.
Поступово до зразків додано нові групи дітей, а з п'ятою групою в 1992 році загальна кількість досяг 5000. За методикою тестування було заплановано подальше навчання, коли 12-14-річні діти з перших чотирьох груп досягли віку 18, 23, 33, 50 та 65 років. За останні п’яту групу створено вікові маркери 35, 50 та 65 років.
Це, мабуть, найширший і ретельний вивчення юних талантів у світі. Його результати засвідчують батьків, які діти не відрізняються видатним інтелектом. На жаль, поломка в еліту буде набагато важче.
Як і у випадку спортсменів, результати досить спростять міф, що тривале навчання (10,000 годин або більше) дозволять абсолютно будь-який медіакрів, щоб досягти видатних результатів у вибраному полі і стати кращим. Не вірно.
Природні здібності набагато важливіше, ніж тверда робота і навчання. Це стосується спортивних і наукових заходів. Невідкладні здібності – це не тільки головний фактор успіху в науковій діяльності, але й єдиний надійний показник, що дозволяє прогнозувати майбутній успіх.
Тепер перші групи дарованих дітей досягали піку своєї кар’єри, стало рясно зрозумілим, наскільки далеко ці діти перетворюються в середньому.
Серед тих дітей, які вступили в топ 1% американських дітей на тесті САТ, були видатні магтематики Теренца Тао і Леонард Еун, засновник Facebook Mark Zuckerberg, засновник Google Sergey Brin, музикант Стефані Германота (Lady Gaga). Всі вони пройшли через центр Хопкінів для подарованих дітей.
На графіку показано, що ймовірність отримання докторантури, видавництво наукового паперу, отримання патенту або високого грошового доходу в США корелює з результатом математики SAT у віці 13 років. Джерело: К. Феріман Робертсон та ін. Курр. Дир. Психол. С. 19, 346–351 (2010)
Але тільки американські батьки будуть дуже зміщені про складні перспективи життя. У менш розвинених країнах, розвідник не такий визначальний фактор, що переходить в соціальний сход. Це збільшує шанси медіокрему, але цілеспрямовані і працьовиті діти з багатих сімей з підключеннями, щоб піднятися на найвищі позиції.
Зовсім досить, автори дослідження відзначають цікаве явище в шкільній системі. Виявляється, що даровані діти можуть бути в недолікі в освітній системі, яка фокусується на задній і медіаккрі дітей. Приймаючись результатами, найкращі результати досягаються тими, що подаровані діти, які передчасно передчасному доступі до освітніх матеріалів університету.
Наприклад, подаровані діти, які перенесли через два класи (наприклад, з 8-го по 10) були 60% частіше, щоб отримати докторант або патент, ніж подаровані діти, які перенесли прогресивно через заняття замість відпочинку.
Автори дослідження пояснюють, що даровані діти не вимагають особливого лікування. Вони повинні бути надані підручники вищої школи. У той же час, психологи рекомендують уникати класифікації дітей, як «поганий» і «викрадений», так як можна зменшити мотивацію дітей, щоб зробити зусилля для вивчення.
Соціальні емоції: нейрофізіологія заздрості та глобування
Цитатика: Пам'ять води та живлення звуку
За результатами 45-річного дослідження SMPY було опубліковано понад 400 наукових праць та проведено багато цікавих висновків. Дослідники простежували безліч особливостей і цікавих кореляцій, які супроводжуються математично подарованими дітьми.
Одна деталь виділяється серед них. Кращі результати в плані кількості патентів, отриманих і наукових статей, які пройшли рецензування, відображаються тими, хто як дитина продемонстрував максимальний результат на тести для візуально-обчисного мислення, тобто на можливість маніпулювати дво-, три- і чотиривимірні об'єкти в свідомості. Успіх цього тесту забезпечує краще співвідношення з майбутнім досягненням, ніж успіх у простому тесті з математики СБ.
Джерело: geektimes.ru/post/280254/
Це 45-й рік експерименту SMPY (Студія математично Precocious Youth) За майже півстоліття вчені уважно навчалися та записали досягнення 5,000 людей, які у юному віці показали максимальні показники на математичному тесті.
778250Р.
« » » » » » » » » » » » » » »Як це не так, що люди дійсно контролюють наше суспільство.Джонатан Вай, психолог програми “Молода талант”. На тесті математики, як правило, стають видатними вченими та академічними, генеральними директорами великих корпорацій, федеральних суддів, сенаторів та мільярдерів. Звісно, ми говоримо про Сполучені Штати Америки, де працює соціальний ліфт.
(Юліан Стенлі, знімний) з університету Джонаса Хопкінса Починав довгострокові дослідження в березні 1972 року.й Для початку він вибрав 450 смарт-діт від 12-14 років, які виконували найкращі на математичній частині тесту SAT, стандартизований тест для вступу до вищої освіти в США.
Тричастий САТ відомий як кількісна секція (розділ культури). Тест 70-хвилинний передбачає математичний аналіз та графіки. У першій частині - 20 питань; в другому - 8 питань з вибором відповіді і 10 питань з полем для повної відповіді; в третій частині - 16 питань.
Це перший стандартизований пошук талантів в країні. Попереднє навчання по долі життя дітей з високими IQs були занурені після кількох дітей, які були відхилені як діти, які не мають високих IQs, згодом виграли Нобелівські премії (наприклад, трансісторний винахід Вільяма Шоклі з IQ 129).
Зрозуміло, що рівні IQ не чинять добре з успіхом. Як виявилося, математичний тест SAT дає набагато краще співвідношення. Тим не менш, є ще більш точний метод (про це нижче).
П'ять років після тестування перших дітей професор Стенлі розширив зразок і почав відслідковувати долю дітей з вищої школи в університет і кар'єрне просування.
Поступово до зразків додано нові групи дітей, а з п'ятою групою в 1992 році загальна кількість досяг 5000. За методикою тестування було заплановано подальше навчання, коли 12-14-річні діти з перших чотирьох груп досягли віку 18, 23, 33, 50 та 65 років. За останні п’яту групу створено вікові маркери 35, 50 та 65 років.
Це, мабуть, найширший і ретельний вивчення юних талантів у світі. Його результати засвідчують батьків, які діти не відрізняються видатним інтелектом. На жаль, поломка в еліту буде набагато важче.
Як і у випадку спортсменів, результати досить спростять міф, що тривале навчання (10,000 годин або більше) дозволять абсолютно будь-який медіакрів, щоб досягти видатних результатів у вибраному полі і стати кращим. Не вірно.
Природні здібності набагато важливіше, ніж тверда робота і навчання. Це стосується спортивних і наукових заходів. Невідкладні здібності – це не тільки головний фактор успіху в науковій діяльності, але й єдиний надійний показник, що дозволяє прогнозувати майбутній успіх.
Тепер перші групи дарованих дітей досягали піку своєї кар’єри, стало рясно зрозумілим, наскільки далеко ці діти перетворюються в середньому.
Серед тих дітей, які вступили в топ 1% американських дітей на тесті САТ, були видатні магтематики Теренца Тао і Леонард Еун, засновник Facebook Mark Zuckerberg, засновник Google Sergey Brin, музикант Стефані Германота (Lady Gaga). Всі вони пройшли через центр Хопкінів для подарованих дітей.
На графіку показано, що ймовірність отримання докторантури, видавництво наукового паперу, отримання патенту або високого грошового доходу в США корелює з результатом математики SAT у віці 13 років. Джерело: К. Феріман Робертсон та ін. Курр. Дир. Психол. С. 19, 346–351 (2010)
Але тільки американські батьки будуть дуже зміщені про складні перспективи життя. У менш розвинених країнах, розвідник не такий визначальний фактор, що переходить в соціальний сход. Це збільшує шанси медіокрему, але цілеспрямовані і працьовиті діти з багатих сімей з підключеннями, щоб піднятися на найвищі позиції.
Зовсім досить, автори дослідження відзначають цікаве явище в шкільній системі. Виявляється, що даровані діти можуть бути в недолікі в освітній системі, яка фокусується на задній і медіаккрі дітей. Приймаючись результатами, найкращі результати досягаються тими, що подаровані діти, які передчасно передчасному доступі до освітніх матеріалів університету.
Наприклад, подаровані діти, які перенесли через два класи (наприклад, з 8-го по 10) були 60% частіше, щоб отримати докторант або патент, ніж подаровані діти, які перенесли прогресивно через заняття замість відпочинку.
Автори дослідження пояснюють, що даровані діти не вимагають особливого лікування. Вони повинні бути надані підручники вищої школи. У той же час, психологи рекомендують уникати класифікації дітей, як «поганий» і «викрадений», так як можна зменшити мотивацію дітей, щоб зробити зусилля для вивчення.
Соціальні емоції: нейрофізіологія заздрості та глобування
Цитатика: Пам'ять води та живлення звуку
За результатами 45-річного дослідження SMPY було опубліковано понад 400 наукових праць та проведено багато цікавих висновків. Дослідники простежували безліч особливостей і цікавих кореляцій, які супроводжуються математично подарованими дітьми.
Одна деталь виділяється серед них. Кращі результати в плані кількості патентів, отриманих і наукових статей, які пройшли рецензування, відображаються тими, хто як дитина продемонстрував максимальний результат на тести для візуально-обчисного мислення, тобто на можливість маніпулювати дво-, три- і чотиривимірні об'єкти в свідомості. Успіх цього тесту забезпечує краще співвідношення з майбутнім досягненням, ніж успіх у простому тесті з математики СБ.
Джерело: geektimes.ru/post/280254/
