Ефект Pygmalion: Виявлення дійсно!

Пигмаліонний ефект є феноменом, що складається з того, що людина, яка переконується на правильність конкретної інформації, мимовільно поводиться таким чином, що ця інформація підтверджена.

Історія питання

Міфологічний король Кіпру і, навпаки, грецький скульптор Pygmalion, за легендою, створив статую дівчину дивовижної краси. А довший захопився роботою своїх рук, більш примітним він знайшов в ній. Соон Пигмаліон відчував, що ніхто не жінка на землі може відповідати статуї, яку він був скульптурним. Викликаючи своє створення Галатея, Пригмаліон провів дні і ночі, милуючись красою слонової кістки, захоплюючи її голими шармами, даючи їй щедрі подарунки, збиваючи ніжні слова любові.

У день свята слов'янський скульптор перетворився на Афродит з пристрасним відблиском, щоб відродити свою кохану, а богиня любові відповіли його запитом. Не пам'ятаю себе з щастям, Пригміння кинулася до майстерні, де чекала його найкрасивіша жінка. Життєві, теплі і люблячі, Галате виявилося, що людина, яка придумала її, щоб бути. Пигмаліон отримав те, що він хотів - віра і пристрасне бажання допомогло зробити мрії. Цей психологічний феномен виправданих очікувань є основою ефекту Pygmalion.

Пигмаліонний ефект (або Росентальний ефект) - це психологічне явище, яке полягає в тому, що очікування людини для реалізації проксі значно визначає характер його дій і інтерпретацію реакцій інших, що провокує самоповнаповнення пророцтва.
Або, щоб покласти його просто, коли ми твердо віримо в надійність будь-якої інформації, ми часто виступаємо таким чином, що інформація отримує реальне підтвердження. Свідченням цього є відомий експеримент, який проводиться в 1968 році американськими психологами Роберт Росентхал і Леноора Якобсон.

Дитячі саджанці

Дослідники Росентхаля та Якобсон відвідали школу Сан-Франциско на початку навчального року для визначення рівня інтелекту студентів. В результаті в кожному класі вибрали кілька студентів, які, згідно з психологами, подолали видатні психічні здібності. «Так, якщо ці діти ще не зробили себе відомою, їх інтелектуальний потенціал буде розкрито!» Очікується, що несподівані викладачі Якобсон та Росентхал. Вчителі мали причину здивувати - той факт, що студенти, яким дослідники прогнозували бути інтелектуальними світильниками, ще не показали особливої схильності до психічної активності. Вони не були серед лагвардів, але також відсутні зірки з неба. «Діти, дослідники, які, ймовірно, знають краще», - вчителі зумовили і почали очікувати обіцяних результатів з перспективних студентів.

Тим не менш, психологи обрали студентів з нібито високим IQ від нещасного випадку, «від ліхтаря»! Найцікавіше, що коли Росентхал і Якобсон повернулися до звичної школи наприкінці навчального року, щоб виміряти свої студенти IQ, вони виявили, що дуже діти, які заявляють, особливо здатні насправді показати високий IQ!

Доведено, що ми отримуємо те, що ми віримо. Таким чином, викладачі шкіл, які вірили у високий інтелектуальний потенціал окремих студентів, добровільно або безперечно пройшли на своїх очікуваннях до цих студентів, і ті, в свою чергу, обгрунтовані надії вчителів, які вірували в них і досягнути значних результатів. Коротко, що ви хочете, ви отримаєте.

Це особливо вірно для дітей з неприпустимих сімей, від яких часто ніхто не очікує нічого хорошого. Не дивно, що найгірші очікування інших у таких випадках зустрічаються. Навпаки часто варто зацікавити таку дитину заздалегідь, щоб повірити в нього, як, надихнувшись цією вірою, він «виправляє плечі» і перетворюється буквально перед очима.

Звичайно, це не просто про дітей. Менеджери, які асоціюють свої позитивні очікування з певними співробітниками, оптимістичною лікарю, яка впевнена, що його пацієнт буде безпечно вилікувати хворобу, також один спосіб або інший, створити особливий мікроклімат, в якому самооцінка і самовідносець в підлеглі або дорослому пацієнту, і його успіхи розмножуються.