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所有的儿童受到创伤的母亲专用...
所有的儿童受到创伤的母亲专用...以及那些妈妈们不断感到他们内心的痛苦，也就是说，是受到精神创伤。
妈妈，这伤害了如此多的有你，我宁愿忘记自己的痛苦。 我创建了一个新，迄今为止隐藏的，第一，但他还敲到我。 而且我很害怕。 多么可怕，这是你在我身边...
受到创伤的人都无法容忍强烈的感情。 因为强烈的感情，任何将它们连接起他们的创伤，并且它可以非常不安全，下汇合的创伤性的经验和精神破坏。 因此，他们必须避免这样的感觉—他自己和其他人，或者他们自己的配量，例如，倾向于单恋一个这些"剂量"当的疼痛控制的一点是，在视线，但是不断的图表。
但是，如果受创伤的女人有一个孩子，然后避免的感情变得更加困难。
儿童是最初不能隐藏自己的感情和体验他们的身体和很清楚。 有母亲不能传送他们的孩子不满、愤怒、要求和激怒或痛苦。 如果孩子没有得到什么他需要的，首先他会伤心，哭泣是可悲的。 然后"推迟"的需要(原则的"绿色的葡萄")，并将生活。
通常一群的挫折，试图获取所有的相同的—如果它是不可能的拒绝，perevarivat和行动，这是非常重要的精神健康。 悲痛工作的工作，帮助生存的任何损失和行动。 生存的损失，而不是取代失落的项目有别的东西。 孩子因为不成熟的经验没有的东西非常重要的可不是，它只是把关于需要"更好的时代"。
有时候，一个成年人面对的事实，他没有权利要的东西，确实"不是"，那么，即使(特别是如果)可能延迟，不是的机会。 例如，如果儿童不能接受爱(爱，不是功能性的关切问题)的母亲，这将需要要求，然后开始悲伤。
当然，在儿童生存的这样的悲伤是不可能的，该儿童将推迟工作的悲痛之后，这些儿童看起来死气沉沉的，它们通常被诊断为忧郁症、儿童抑郁症(或Analiticheskaya抑郁症)是抑郁症的损失。
但是，当所有这些工作是为了克服什么的母亲是不是有什么我想和移动？ 不是寻找替代妈妈，试着不要获得无条件的爱和接受其他人，如果你失败了，这个，然后再尝试未获得批准，或者成为适合。 留相信，在原则上，爱情是可能的，这只是一个母亲可以。 但是我实际上值得爱爱我。
这是可能当母亲不能给的东西给孩子，但是可以满足他的强烈的感情和支持它们的经验。 例如，儿童是非常痛苦，母亲不能改变的情况(以及一些创伤已经发生，并扭转这种情况不会变的)。 它可以做什么孩子要保持耐其痛苦，并让他知道，它会通过，重要的是不要给孩子的感觉是，他的不满，受害者和受到影响。
因为如果婴儿的你不可能教它，它会很容易经历的痛苦并不是不幸的受害者。 也就是说，这里 主要的事情—不要使儿童受害者和他在情感联系人。 这个母亲需要耐的痛苦，也就是不具有任何内部naisseline自己。 也就是说，要么不受伤害，要么有一个治愈伤害。 在这种情况下，它将能够给他连接时，儿童可以感觉发生了什么事不是致命的，很可能要担心，妈妈爱他，她就是他。
如果母亲有精神创伤，它有它自己的永久的内部疼痛。 和它的资源，也许足以为你只要做。 如果没出现的人受到影响，其资源不足以使两个痛苦的同时儿童(或者另一个爱一个)。 然后她会拒绝的婴儿(中断与他接触)与照顾你的感受(将中断与他们内心的痛苦)或摧毁了—去他的痛苦，将在他们身伤害和随后的情感联系，与儿童仍然中断。
这将是一个功能，但不是情绪，并且儿童是国内感觉就像妈妈怎么不喜欢他了。 虽然在现实中的母亲正试图让自己留在打开伤害。 并重新体验的感情她不能，因为我们还记得，并且受苦受难的儿童，为她—一个锋利的刀。 它会试图更换丢失的情绪上的其他东西更加负担得起的，例如hypertable、保管和其他材料的乐趣。
儿童通常觉得如果我妈妈不会给任何重要的，但仍给一些东西。 因为ocase这些儿童不脱离他们的母亲，希望他们迟早会，并且缺少的，因为妈妈是如此的响应，这样做更为我和这么多照顾。
好了，依赖于环境的伤害，也许会生气和惩罚儿童为他的痛苦。 对他的感情—你们都有，还有什么你需要的。 停下来需要。 而且，事实上，禁止经历的痛苦和悲伤。 在第一hipersaiti，而在第二种情况下拒绝和惩罚，对儿童实际上是被禁止的感受他所感受。
逐渐的儿童开始认为他觉得什么是错误的，不足和最重要的是伤害了母亲。 因为如果你仍然生存，那么支持不会，妈妈不能得救，这并不是熊的经验的孩子。 在这种情况下的儿童是孤独的，不仅在脸上的痛苦和绝望，但也内疚为什么他有没有给妈妈现在她毁了而她也成为了受害者。
几个成年人的成熟的人应付的任务，以支持另一个人在那一刻，当他自己正在经历艰难的时刻。 孩子不能应付这个先验。 你妈妈失去一个孩子—她可能生存，他牺牲自己的感情和不知怎的，学不来的感觉。 通常通过忽视、贬值、位移、抑制和其他精神的防御。
心理保护，实际上成为一个反应灵魂的要求—如何不觉得我的感觉obezbolit的。 到他们，孩子也从中学习他们的父母。 经常的情况下制止有抑郁症(同Analiticheskaya)，在这种情况下的流离失所偏执，恐惧和恐惧的情况下，在贬值，自恋的空虚。
但更多的时候，当然，这些机制是紧密交织在一起，并在纯粹的形式是极其罕见的。 然后，长大了，孩子会发现自己。 这将是模糊的或明显地感觉到的东西是错误的，缺少的东西。 他看起来对你自己还活着，真实的，能够感受和体验生活。 和可能找到。
参见：
儿科医生格雷戈里Saynow:如何认识儿童的医疗紧急情况
10强大的话，为父母
但是，要做到这一点，他必须解决自己忍受的绝望、悲痛，单相思的爱情。 他将再次不得不忍受的疼痛，他一旦被禁止自己。 但后来，这一禁令是不要丢失，而这种许可的获得。出版
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：uta-kryakva.livejournal.com/
妈妈，这伤害了如此多的有你，我宁愿忘记自己的痛苦。 我创建了一个新，迄今为止隐藏的，第一，但他还敲到我。 而且我很害怕。 多么可怕，这是你在我身边...
受到创伤的人都无法容忍强烈的感情。 因为强烈的感情，任何将它们连接起他们的创伤，并且它可以非常不安全，下汇合的创伤性的经验和精神破坏。 因此，他们必须避免这样的感觉—他自己和其他人，或者他们自己的配量，例如，倾向于单恋一个这些"剂量"当的疼痛控制的一点是，在视线，但是不断的图表。
但是，如果受创伤的女人有一个孩子，然后避免的感情变得更加困难。
儿童是最初不能隐藏自己的感情和体验他们的身体和很清楚。 有母亲不能传送他们的孩子不满、愤怒、要求和激怒或痛苦。 如果孩子没有得到什么他需要的，首先他会伤心，哭泣是可悲的。 然后"推迟"的需要(原则的"绿色的葡萄")，并将生活。
通常一群的挫折，试图获取所有的相同的—如果它是不可能的拒绝，perevarivat和行动，这是非常重要的精神健康。 悲痛工作的工作，帮助生存的任何损失和行动。 生存的损失，而不是取代失落的项目有别的东西。 孩子因为不成熟的经验没有的东西非常重要的可不是，它只是把关于需要"更好的时代"。
有时候，一个成年人面对的事实，他没有权利要的东西，确实"不是"，那么，即使(特别是如果)可能延迟，不是的机会。 例如，如果儿童不能接受爱(爱，不是功能性的关切问题)的母亲，这将需要要求，然后开始悲伤。
当然，在儿童生存的这样的悲伤是不可能的，该儿童将推迟工作的悲痛之后，这些儿童看起来死气沉沉的，它们通常被诊断为忧郁症、儿童抑郁症(或Analiticheskaya抑郁症)是抑郁症的损失。
但是，当所有这些工作是为了克服什么的母亲是不是有什么我想和移动？ 不是寻找替代妈妈，试着不要获得无条件的爱和接受其他人，如果你失败了，这个，然后再尝试未获得批准，或者成为适合。 留相信，在原则上，爱情是可能的，这只是一个母亲可以。 但是我实际上值得爱爱我。
这是可能当母亲不能给的东西给孩子，但是可以满足他的强烈的感情和支持它们的经验。 例如，儿童是非常痛苦，母亲不能改变的情况(以及一些创伤已经发生，并扭转这种情况不会变的)。 它可以做什么孩子要保持耐其痛苦，并让他知道，它会通过，重要的是不要给孩子的感觉是，他的不满，受害者和受到影响。
因为如果婴儿的你不可能教它，它会很容易经历的痛苦并不是不幸的受害者。 也就是说，这里 主要的事情—不要使儿童受害者和他在情感联系人。 这个母亲需要耐的痛苦，也就是不具有任何内部naisseline自己。 也就是说，要么不受伤害，要么有一个治愈伤害。 在这种情况下，它将能够给他连接时，儿童可以感觉发生了什么事不是致命的，很可能要担心，妈妈爱他，她就是他。
如果母亲有精神创伤，它有它自己的永久的内部疼痛。 和它的资源，也许足以为你只要做。 如果没出现的人受到影响，其资源不足以使两个痛苦的同时儿童(或者另一个爱一个)。 然后她会拒绝的婴儿(中断与他接触)与照顾你的感受(将中断与他们内心的痛苦)或摧毁了—去他的痛苦，将在他们身伤害和随后的情感联系，与儿童仍然中断。
这将是一个功能，但不是情绪，并且儿童是国内感觉就像妈妈怎么不喜欢他了。 虽然在现实中的母亲正试图让自己留在打开伤害。 并重新体验的感情她不能，因为我们还记得，并且受苦受难的儿童，为她—一个锋利的刀。 它会试图更换丢失的情绪上的其他东西更加负担得起的，例如hypertable、保管和其他材料的乐趣。
儿童通常觉得如果我妈妈不会给任何重要的，但仍给一些东西。 因为ocase这些儿童不脱离他们的母亲，希望他们迟早会，并且缺少的，因为妈妈是如此的响应，这样做更为我和这么多照顾。
好了，依赖于环境的伤害，也许会生气和惩罚儿童为他的痛苦。 对他的感情—你们都有，还有什么你需要的。 停下来需要。 而且，事实上，禁止经历的痛苦和悲伤。 在第一hipersaiti，而在第二种情况下拒绝和惩罚，对儿童实际上是被禁止的感受他所感受。
逐渐的儿童开始认为他觉得什么是错误的，不足和最重要的是伤害了母亲。 因为如果你仍然生存，那么支持不会，妈妈不能得救，这并不是熊的经验的孩子。 在这种情况下的儿童是孤独的，不仅在脸上的痛苦和绝望，但也内疚为什么他有没有给妈妈现在她毁了而她也成为了受害者。
几个成年人的成熟的人应付的任务，以支持另一个人在那一刻，当他自己正在经历艰难的时刻。 孩子不能应付这个先验。 你妈妈失去一个孩子—她可能生存，他牺牲自己的感情和不知怎的，学不来的感觉。 通常通过忽视、贬值、位移、抑制和其他精神的防御。
心理保护，实际上成为一个反应灵魂的要求—如何不觉得我的感觉obezbolit的。 到他们，孩子也从中学习他们的父母。 经常的情况下制止有抑郁症(同Analiticheskaya)，在这种情况下的流离失所偏执，恐惧和恐惧的情况下，在贬值，自恋的空虚。
但更多的时候，当然，这些机制是紧密交织在一起，并在纯粹的形式是极其罕见的。 然后，长大了，孩子会发现自己。 这将是模糊的或明显地感觉到的东西是错误的，缺少的东西。 他看起来对你自己还活着，真实的，能够感受和体验生活。 和可能找到。
参见：
儿科医生格雷戈里Saynow:如何认识儿童的医疗紧急情况
10强大的话，为父母
但是，要做到这一点，他必须解决自己忍受的绝望、悲痛，单相思的爱情。 他将再次不得不忍受的疼痛，他一旦被禁止自己。 但后来，这一禁令是不要丢失，而这种许可的获得。出版
P.S.记住，仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 ©
资料来源：uta-kryakva.livejournal.com/
