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10理论，可以改变你成功的想法
它不必是一个天才的东西dobitsyaDesyatiletiyami社会学家试图了解为什么有些人成功在各自领域的工作时，而另一些则没有。在此基础上，有许多理论。如果你的目标是取得最大的生活，那么也许其中的一些理论将是对你有用。
1.弱点可以vygodnaVozmozhno你听说过马尔科姆格拉德威尔，谁写了关于他的研究成功的。在这本书中“大卫和歌利亚”格拉德威尔检查疲软的概念，并认为薄弱实际上有一个显著优势所谓的巨型机器人。当“巨人”的殊荣，它经常是因为弱巨人发挥的规则。但是，如果“大卫”看看从不同的角度的情况，并会以它完全在另一边，那么它将有一个更好的获胜机会。
在圣经故事巨人预计混战。大卫就以不同的方式来对抗：把他的吊带和扔了一块石头，在巨人的头。这是不是违反规定的，和大卫赢了，因为他拒绝跟随巨人的战术。
在历史上有优势的敌人的许多例子已经遭遇了惨败，因为它被用来对付创新。 300，在温泉关战役成功举办过波斯军队。贝都因人阿拉伯的劳伦斯穿越沙漠的成功进行攻击土耳其人。创新思维的条条框框是非常有用的。因此，如果对你的一切，你可能只需要停止播放的标准规则，了解自己的长处。
2.障碍 - 生活obschestvaV一个组成部分遇到了很多的障碍，这是非常难以克服。举例来说，一个障碍可能是你出生的时间和地点。
在他的书中，格拉德威尔列举了入选NHL冰球运动员的例子。
作为孩子，所有的年轻球员出生在同一年，在同一个师打。但是，如果你比较一下八的球员，出生于1月1日，有八个球员出生于12月31日，同年，差异是显著。
1月出生的球员，有可用的额外一年的成长和发展，因此，它可以更快，更强，更好的球员，出生在12月。
当谈到时间来招募球员十几岁的团队，让那些谁是老年人。这个周期将会持续很长一段时间，这一切都归结为一个事实，即谁是十二月出生的球员，始终处于追赶的地位。
这清楚地表明，在生活中总有一个问题，但同时也提供了一个有趣的想法：如果青少年冰球联盟创建两个？一个出生在上半年的孩子，第二个 - 对于那些出生在第二？也许，这将从根本上改变了游戏规则，并增加一倍的伟大球员的数量。
曲棍球 - 是不是在有严格时间限制的唯一领域。例如，一所学校，才能奠定成功的基础，也是如此，是以这样的方式出生在最初几年的孩子，成功谁比那些出生在今年年底得多的机会。会发生什么，如果学童被招募超过一年一次，并每半年？
3.没有人成功odinochku
当然，这将是很好的成功，只是因为我们的工作漫长而艰难的。但生活不会发生。我们总是需要帮助和支持的朋友，家人和老师。然后，我们需要雇主和谁将会给我们一个机会，继续在你选择的领域工作的其他重要人物。
为了说明这一点，格拉德威尔讲述了两个天才的故事 - Langane克里斯托弗和罗伯特·奥本海默
奥本海默每个人都知道的“原子弹之父”，这就是Langane很少听说。
克里斯托弗·兰根出生于1952年，他的智商 - 195和210之间，这比爱因斯坦和霍金的高。但他不是教物理哈佛大学。他住在密苏里州的一个牧场。虽然牧场也不错，这是相当奇怪的职业在这个星球上最聪明的人之一。
格拉德威尔指出，这些人在两个不同的社会环境中成长起来的。兰根出生在一个贫穷的家庭，并研究在公立学校，在那里所有的捐赠都无动于衷。毕业后，他上了大学，谁很快就有了，因为这个家庭开始有问题，钱的事实退出。
经过一年的建筑工人和司炉阑干后进入蒙大拿大学。不久后，他的车坏了，所以他不能得到学习时间的地方。克里斯托弗要求被转移到夜校 - 他可以带班跟上的唯一途径，但大学拒绝。阑干更多和生活，最终它放弃了更多的失望。
要一个人是成功的，它的利益必须得到鼓励和捐赠 - 开发，特别是在年轻的时候 STRONG> H4>一个奥本海默，相比之下，成长的环境中的礼物大力培育。从很小的时候，他只得到了最好的教育。虽然在剑桥学习期间，他曾试图毒死一位教授是谁非常嫉妒。他被抓住了，但它仅限于一个试用期，他继续他的学业。
努力工作，并在这项工作中经历的过程中获得相当的可以抵消智商高的优点 STRONG> H4>社会学家进行了一个测试，这是类似于拼图组装。我们不得不打个赌在一个特定的马。受试者被“喂”一个非常小的一块关于马的信息，和零碎的知识的基础上，必须选择一个潜在的赢家。
在实践中应着眼于改善任何具体的表现; 必须重复，并且在这个阶段持续的反馈是至关重要的; 更多它必须采取了很多的努力，无论是身体上或精神上的。 ul>如果您严格遵守这些规定的行为，这将是非常困难的。
自觉实践是很重要的，因为任何动作重复渐渐让你感到自己的实施过程中更加舒适。
当你运动，你只需重复执行相同的任务在不同的设置。实践肯定是困难的，因为这是提高的时候，唯一的方法。如果这将是很容易的时候，你将永远不会离开你的舒适区，并摆脱不了任何你的问题。
9年的研究，在小学三年级的 - 最重要的zhizni
社会学家默顿介绍了1968年“马太效应”的概念。简单来说，对观念的影响的基础上，富人越来越富，穷 - 穷
之所以出现这种现象，据专家介绍，将在小学三年级时找到。
其中，孩子去了三年级的一年，可能对他至关重要。在四年级的学习模式正在发生变化，所以它是非常重要的，对于第四类的孩子们开始阅读和学习自己。
这些谁不具备这些技能，最终开始避免阅读和学业落后。但为了进一步将学校，学习的过程是复杂的，并且在高中学习需要显著的努力。如果学生已经在小学四年级就开始落后，在未来这种差距只会越来越多。谁的孩子是三年级，学习如何阅读，继续这样做下去。谁是落后的孩子，将继续落后。
10.你有一个了不起的potentsialSrednestatistichesky人能记住的七个或九个数字的序列。在此之后，变得难以记住的数字以正确的顺序。研究人员在卡内基梅隆大学决定找出一个人智力的平均水平是否克服了九位数的屏障，如果列车启动。
一个受训练的记忆的数字，每周两三次，并做了两年。他能记住82个数字。另一个问题能记得102号。在此之后的研究已经完成，研究人员发现，随着不断的训练帮助患者可能超过那些谁表示，他们有一个过目不忘的记忆力。
借助这些测试，专家们还发现了一个现象，他们称之为“显著性潜在普通成年人”，这个潜力可以通过不断的实践奇迹般地改变。他们的研究表明，即使是最普通的人有机会变得更好，挑战自我。
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1.弱点可以vygodnaVozmozhno你听说过马尔科姆格拉德威尔，谁写了关于他的研究成功的。在这本书中“大卫和歌利亚”格拉德威尔检查疲软的概念，并认为薄弱实际上有一个显著优势所谓的巨型机器人。当“巨人”的殊荣，它经常是因为弱巨人发挥的规则。但是，如果“大卫”看看从不同的角度的情况，并会以它完全在另一边，那么它将有一个更好的获胜机会。
在圣经故事巨人预计混战。大卫就以不同的方式来对抗：把他的吊带和扔了一块石头，在巨人的头。这是不是违反规定的，和大卫赢了，因为他拒绝跟随巨人的战术。
在历史上有优势的敌人的许多例子已经遭遇了惨败，因为它被用来对付创新。 300，在温泉关战役成功举办过波斯军队。贝都因人阿拉伯的劳伦斯穿越沙漠的成功进行攻击土耳其人。创新思维的条条框框是非常有用的。因此，如果对你的一切，你可能只需要停止播放的标准规则，了解自己的长处。
2.障碍 - 生活obschestvaV一个组成部分遇到了很多的障碍，这是非常难以克服。举例来说，一个障碍可能是你出生的时间和地点。
在他的书中，格拉德威尔列举了入选NHL冰球运动员的例子。
作为孩子，所有的年轻球员出生在同一年，在同一个师打。但是，如果你比较一下八的球员，出生于1月1日，有八个球员出生于12月31日，同年，差异是显著。
1月出生的球员，有可用的额外一年的成长和发展，因此，它可以更快，更强，更好的球员，出生在12月。
当谈到时间来招募球员十几岁的团队，让那些谁是老年人。这个周期将会持续很长一段时间，这一切都归结为一个事实，即谁是十二月出生的球员，始终处于追赶的地位。
这清楚地表明，在生活中总有一个问题，但同时也提供了一个有趣的想法：如果青少年冰球联盟创建两个？一个出生在上半年的孩子，第二个 - 对于那些出生在第二？也许，这将从根本上改变了游戏规则，并增加一倍的伟大球员的数量。
曲棍球 - 是不是在有严格时间限制的唯一领域。例如，一所学校，才能奠定成功的基础，也是如此，是以这样的方式出生在最初几年的孩子，成功谁比那些出生在今年年底得多的机会。会发生什么，如果学童被招募超过一年一次，并每半年？
3.没有人成功odinochku
当然，这将是很好的成功，只是因为我们的工作漫长而艰难的。但生活不会发生。我们总是需要帮助和支持的朋友，家人和老师。然后，我们需要雇主和谁将会给我们一个机会，继续在你选择的领域工作的其他重要人物。
为了说明这一点，格拉德威尔讲述了两个天才的故事 - Langane克里斯托弗和罗伯特·奥本海默
奥本海默每个人都知道的“原子弹之父”，这就是Langane很少听说。
克里斯托弗·兰根出生于1952年，他的智商 - 195和210之间，这比爱因斯坦和霍金的高。但他不是教物理哈佛大学。他住在密苏里州的一个牧场。虽然牧场也不错，这是相当奇怪的职业在这个星球上最聪明的人之一。
格拉德威尔指出，这些人在两个不同的社会环境中成长起来的。兰根出生在一个贫穷的家庭，并研究在公立学校，在那里所有的捐赠都无动于衷。毕业后，他上了大学，谁很快就有了，因为这个家庭开始有问题，钱的事实退出。
经过一年的建筑工人和司炉阑干后进入蒙大拿大学。不久后，他的车坏了，所以他不能得到学习时间的地方。克里斯托弗要求被转移到夜校 - 他可以带班跟上的唯一途径，但大学拒绝。阑干更多和生活，最终它放弃了更多的失望。
要一个人是成功的，它的利益必须得到鼓励和捐赠 - 开发，特别是在年轻的时候 STRONG> H4>一个奥本海默，相比之下，成长的环境中的礼物大力培育。从很小的时候，他只得到了最好的教育。虽然在剑桥学习期间，他曾试图毒死一位教授是谁非常嫉妒。他被抓住了，但它仅限于一个试用期，他继续他的学业。
令人惊讶的是两颗闪亮男人怎么去完全不同的道路，而这一点，他们提供的支持的唯一的，因为所有。在这种阑干基本上没有支持，而奥本海默几乎犯了谋杀罪，但逃脱，只有轻微的震动。这个教训是，人们取得了成功，它的利益必须得到鼓励和捐赠 - 要发展，尤其是在年轻的时候
4.智商pereotsenivayutEto似乎只是商业世界只有聪明的人成为成功的。人们有很高的智商真的更多的机会，但并不意味着聪明的人更容易成功。在许多领域成功与智商之间的关系要么是很薄弱或不存在。
智能 - 这是非常复杂的，多方面的，但由于某些原因，社会不断的智商测试，学习成绩和考试的结果衡量它。然而，这种方法没有考虑批判性思维技能和情商。
努力工作，并在这项工作中经历的过程中获得相当的可以抵消智商高的优点 STRONG> H4>社会学家进行了一个测试，这是类似于拼图组装。我们不得不打个赌在一个特定的马。受试者被“喂”一个非常小的一块关于马的信息，和零碎的知识的基础上，必须选择一个潜在的赢家。
社会学家认为，人与低智商的测试结果要好得多。如果一个人有很高的智商，并顺利通过了测试，那么这个结果确认了很短的时间。
一个人有很高的智商执行新的任务比男人低智商更好。同时，人与低智商往往表现比试图达到完美的已知问题的更好。并在长期的实践开始执行任务大约在同一水平的人有很高的智商。
因此，努力工作，并在此工作经验的过程中获得相当可以弥补智商高的优点。正是出于这个原因，高智商不能是一个因素，因为其中一些人比其他人更成功。
5.名称具有znachenieImya - 这是造成我们无法影响的因素之一，但严重影响了我们的生活
。
研究表明，正如其名字可以帮助你在你的生活，和伤害。
其中一个理论说，大约一个有趣的现象被称为“主格决定论”，它归结为你的名字影响生活和你选择的职业的一种方式的事实。
也许主格决定论的最好的例子可以作为博尔特。人们往往喜欢的事情，提醒自己的他们。例如，有人用姓史密斯，很可能更愿意缔结婚姻与另一史密斯。博尔特产生了兴趣，跑，也许是因为他的名字的发音非常快。
当教练选择其中的选手是做饭，就是他下意识的选择？男儿博尔特还是史蒂夫Melassiz？您的名字对人们对待你的方式产生巨大的影响。
名称也可以表示社会地位，并在学校的老师明白这一点。有些人认为这是没有必要把时间花在孩子们，他们的名字表明低社会经济地位。这可能是持续一生，当孩子没有接收到正常的知识仅仅是因为老师不喜欢他的名字的问题开始。
这些谁从事招聘，经常出现对人的“种族”名字听起来偏见。这一切都是值得铭记，选择为他们的孩子的名字。
6.怪才不suschestvuet
杰弗里·科尔文在他的著作“被高估的人才”指出，其实没有神童，不会发生。他认为是没有人天生有才华的开始，所有伟大的人都只是普通的做法，使他们的技能完美。
当人们说，人优存在，它们通常被视为莫扎特与老虎伍兹的例子。但实际上，这两个 - 经验丰富的专业人才，拥有并非总是如此。莫扎特的父亲是一名音乐老师。他亲自莫扎特教，不久前是三年之后，沃尔夫冈开始与其他教师。的时候，他是14，他写了他的第一部歌剧，他已经超过9年的音乐，每天他做到了。
但直到17年毕业后，他成为一名钢琴家。因此，在当莫扎特25岁了，他创造了他的第一个杰作的时候，他每天学习音乐22年。
至于论据，他写道：音乐，甚至作为一个孩子，所以在任何前期工作不追查他的手笔。沃尔夫冈的父亲赢得了他的生活被推测的事实是，他的儿子和妹妹都是神童，所以它很可能是老莫扎特写下所有这些事情自己。
至于老虎伍兹，他的父亲是前教练和一个真正的高尔夫狂热。他开始执教他的儿子，当后者为7个月，给他一棒，在钟表制作的手，他打球的方式。而在儿童期和青春期老虎不断的训练，往往与真正的专业人士。当他19岁的他进入成年队，他一直在打高尔夫球了17年。
10000 chasov
7.理论
科罗拉多大学代表安德斯·埃里克森教授决定找出分开业余的专业人士。 1993年，他发表了一篇论文中，他指出，恋人的做法平均花费4000小时，而专业人士进行培训，至少有1万个小时。
除了莫扎特和老虎伍兹，有一个谁工作万小时人的另一个好例子。这组披头士。在成为著名的，他们是多年的每天两半分别在汉堡，这些表演从8到12个小时持续。就在这个时候，他们已经开发出自己的标志性声音。
您还可以记得，比尔·盖茨在学校花更多的时间在电脑比任何其他的学生。就在那时，他开始制定自己的万小时。
虽然现在有争论是否存在1万个小时的规则，或者它只是一种理论，很多专家都认为，大量的人被认为是当今伟大的谁，有至少10,000小时的练习。
8.自觉praktikaEsli没有人是天生的才华，当然，需要10万的做法，怎么花这些时间用最大的好处？
有一种理论建议做社会学家称之为“刻意练习。”事实上，几个重要的元素：
在实践中应着眼于改善任何具体的表现; 必须重复，并且在这个阶段持续的反馈是至关重要的; 更多它必须采取了很多的努力，无论是身体上或精神上的。 ul>如果您严格遵守这些规定的行为，这将是非常困难的。
自觉实践是很重要的，因为任何动作重复渐渐让你感到自己的实施过程中更加舒适。
当你运动，你只需重复执行相同的任务在不同的设置。实践肯定是困难的，因为这是提高的时候，唯一的方法。如果这将是很容易的时候，你将永远不会离开你的舒适区，并摆脱不了任何你的问题。
9年的研究，在小学三年级的 - 最重要的zhizni
社会学家默顿介绍了1968年“马太效应”的概念。简单来说，对观念的影响的基础上，富人越来越富，穷 - 穷
之所以出现这种现象，据专家介绍，将在小学三年级时找到。
其中，孩子去了三年级的一年，可能对他至关重要。在四年级的学习模式正在发生变化，所以它是非常重要的，对于第四类的孩子们开始阅读和学习自己。
这些谁不具备这些技能，最终开始避免阅读和学业落后。但为了进一步将学校，学习的过程是复杂的，并且在高中学习需要显著的努力。如果学生已经在小学四年级就开始落后，在未来这种差距只会越来越多。谁的孩子是三年级，学习如何阅读，继续这样做下去。谁是落后的孩子，将继续落后。
10.你有一个了不起的potentsialSrednestatistichesky人能记住的七个或九个数字的序列。在此之后，变得难以记住的数字以正确的顺序。研究人员在卡内基梅隆大学决定找出一个人智力的平均水平是否克服了九位数的屏障，如果列车启动。
一个受训练的记忆的数字，每周两三次，并做了两年。他能记住82个数字。另一个问题能记得102号。在此之后的研究已经完成，研究人员发现，随着不断的训练帮助患者可能超过那些谁表示，他们有一个过目不忘的记忆力。
借助这些测试，专家们还发现了一个现象，他们称之为“显著性潜在普通成年人”，这个潜力可以通过不断的实践奇迹般地改变。他们的研究表明，即使是最普通的人有机会变得更好，挑战自我。
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