408
Освіта як спосіб визволення: уроки з Барбіанської школи
У пізніх шістдесятках в Італії була книга, написана студентами крихітної сільської школи, розташована на півночі Флоренції. Ця книга була названа “Діти до вчителя”, її автори були вісім дітей, які ще не з підліткового віку. Він був живим і ошатним критиком системи освіти, яка продовжує бути предметом нагрітих дебатів і причиною інтенсивного відображення.
У цій критиці ми почули твердження ідеалу, «як вона повинна бути». Освіта повинна обдурити самостійне мислення, слід вчити самостійність, вміння формувати свої думки і критично лікувати будь-які стереотипи.
Школа повинна бути інструментом свободи.
Авторами побачили цю ідеальну у власній школі, під керівництвом Лорензо Мілані, католицького священика та вчителя, який любив «учні та парафіяни більше, ніж Церква та папа.» Лорензо прибув з верхнього класу італійського суспільства, але вирішив присвятити своє життя боротьбі за рівність і рівність. Це те, що він бачив як головна мета педагогіки.
Випущена в 2015 році. Джерело: delcampe.net
Його школа, яка діяла в Барбіані з 1954 по 1967 рік, сьогодні вважається одним з найважливіших проектів критичної педагогіки, разом з освітніх ініціатив Paulo Freire (автор відомого педагогіки Oppressed). Як все почалося, Мілані писав:
Я подаємо в сільській парафії. Після того, як я прибув туди тільки початкову школу. П'ять класів навчалися в одному номері. Діти залишили п'ятий сорт півлітра і пішли на роботу. Вони лякалися, знеболені. Тоді я вирішив, що я б присвятив своє життя як священика села не тільки їхньому духовному, але й до їх громадянського повстання.
Лорензо Мілані
«Для суддів»
У Барбані, як і у всьому районі, мешкали переважно селяни і заводські працівники, всі їхні життя займалися важкою ручною працею. Звісно, вони хотіли б забезпечити своїх дітей гарною освітою, адже «школа завжди буде краще, ніж корова коса», але насправді вони не завжди мають такої можливості. Восьмоїрічна освіта в Італії була вже безкоштовною і обов'язковою, але учні часто вивели з школи для невиконання або лівою на другий рік.
Тренінг був дуже далеко від реального життя сільської дитини. Деякі не впоралися з вимогами, інші приймали стандарти, що накладаються вище і досягнути успіху. У «Леттері...» як називаються «збиті». Колишній повернувся до монотонної ступеню праці, останній кинувся до привілеїв верхніх класів. Ні, хто навчився думати.
Діти пішли навчатися в Мілані з афарі: в окрузі це єдина школа, після якої вони могли вступати в загальноосвітні та вищі навчальні заклади. Класи тривають дванадцять годин - щодня, без перерви і вихідних. Деякі люди були захоплені цим рівнем навантаження. Але самі студенти пам'ятають, що про нього нічого страшного. Навчальний процес був організований таким чином, щоб ніхто не втомився.
р.
Один з небагатьох кольорових фото Барбіанської школи. 1960. Джерело: bdp.it
Увечері почалися класи. Студенти діляться на дві групи: вранці старші навчали молодших і поділилися своїми знаннями один з одним. Це був важливий педагогічний момент: діти відразу почали розуміти, що вони об'єдналися загальними проблемами і інтересами. Разом вони можуть працювати з ними набагато швидше і простіше.
Лист до вчителя каже:
Наступного року я став викладачем. Я був викладачем тричі на тиждень. Для застібки через атлас або поясніть дроби, вам не потрібно мати вищу освіту. Ми поглянули речі разом з книгами. Уроки були спокійні, без страху, без співачки. Ви не можете навчити мене робити.
У околицях, ніж хлопчики. Крім того, згідно з багатьма батьками, дівчата не повинні вчитися. Як говорить лист: «Так, що жінка може жити з мозками курки. й
На додаток до стандартних суб'єктів, невід'ємною частиною навчального процесу було читання листів, які прийшли до школи, і свіжа газета. Мілані вважають, що кожна дитина повинна спочатку зрозуміти, як працює сучасність, які візерунки керують життям. Політична політика, тому часто була основною темою обговорення, тема, яка сучасна школа повинна уникати.
Нерідко гості приїхали до Барбіани. Якщо відвідувач може навчити дітей щось і поділитися цікавими аргументами, заняття були перервані. Діти часто брали участь у обговоренні. Мілані дуже добре розуміли, як обмежити контакт місцевих жителів з зовнішнім світом, і як вони були
Таким чином, не вдалося пропустити будь-яку можливість показати школярам, що світ не обмежує корів, повсякденного життя і важкої праці в галузі.
Учні працювали самостійно. Інтелектуальна підготовка була поєднана з фізичними вправами ( влітку – плавання, взимку – катання на лижах), хоча спорт Мілані розглядався в цілому безглуздим і безглуздим. У цьому він був радикально відрізнявся від священиків і вчителів в сусідніх школах і парафіях, які привертали студентів аранжуванням футбольних матчів і придбання телевізійних наборів.
Школа не отримала державного фінансування. Стільці, столи, полиці, інструменти та навіть навчальні засоби були зроблені самими студентами. Джерело: donlorenzomilani.it
За словами Мілана, Барбіана не була типовою школи. Учні прогулялися вільно через класну кімнату; всі символи вчителів - пульпіт, дошка, стіл з відкритим журналом - покарані. Коли інтенсивний відвідувач вступає в школу, він побачить приміщення, кілька столів, кілька дітей сидять тут і там на книгах; іноді вони збираються навколо священика, який опинився окремо в кріслах, і тому здається відвідувачем ... що він не ходив в школу, але до якогось вітальні.
Класи проводили 365 днів на рік, навіть у неділі та святкових днях. Майже вся неділя була присвячена фантастичному читання Євангеліє, яке було розглянуто з різних кутів і проаналізовано до найменшої деталі. Хоча Мілані був священиком, він не прагнув перетворити своїх учнів до католицького Щоб встановити приклад - можливо, але не перетягувати віру силою. Це буде всупереч всім принципам.
269899
Основними культурними героями для Барбянців були Сократи та Ганді. Джерело: wikipedia.org
Велике значення було приділено вивченню іноземних мов. Не померла латинська, яка все ще навчалася багато професій (в тому числі викладачів), але живі мови говорити і читати, почути на радіо. Інша мова – це ще одна можливість розірвати з закритого світу і пам’ятати, що ми не тільки. Ми можемо зрозуміти один одного і допомогти один одному, незалежно від національних і національних кордонів.
Після закінчення навчання багато студентів, які подорожують в інші країни протягом декількох місяців. Насправді це було реальним тестом для них - тестом характеру і здібностей. Головний стан поїздки: в іншій країні довелося навчатися і знайти роботу.
Головною темою критики в листі до вчителя стала класна оппресія, яка тільки загинула традиційною освітньою системою.
Дві герої, які з'являються в ній, є представниками різних культурних світів. П'єріно – син лікаря, який легко навчається, бо весь життя його витрачається в відповідному положенні. Гянні – син фермера, який стикається з відчуженням і байдужістю в школі. Він не може йти вперед, незважаючи на найкращі зусилля. Не чекав його.
Лист народився як протест проти несправедливості. Погані викидаються з школи для невиконання, а не намагатися передати значення і ідеї освіти, в той час як багата вигода і легко пересуватися. Що різниця не вроджена. Це соціальна несправедливість, яка може і повинна бути усунена.
Ця критика знайшла свою мету. У листі авторам книги написав один вчитель школи:
Це те, що я бачу те, що в останні дні моїх занять я дивлюся з новими очима на найсвіжіших і найнадійніших учнів, і навіть - Я не соромлюся сказати це - Я відчуваю для них небачувана ніжність.
У самому навчальному процесі відбувся тренінг «Діти до вчителя». Навіть ті, які були слабкими в математикі, працювали з складною статистикою для повернення своїх вимог. Навіть ті, хто не відчував впевненості, відчували здатність і прагнення зробити щось важливе.
Є багато графіків і таблиць у книзі, дані для яких студенти шукали і обробляли себе. Ця піраміда відображає зниження кількості студентів з початкової школи до університету. Джерело: quasicomedonchisciotte.blogspot.ru
На одному з дверцят школи вішали непропіленний девіз і слоган Барбян: «Я люблю». Кожен може змінити світ на краще з правими знаннями та критичним розумом. Педагогія Мілана була спрямована на нерівність і пригнічення. Необхідно побороти їх не з політичними слоганами, але з зростанням свідомості, підняти «рівень переконливості реальності». й
Чотири принципи Школи Барбіан
Його учні також вірили, як можна побачити в характерному проході з Листа: «... якщо ви обираєте між небайдужим і обсесованим учительом, зануренням краще.» Хтось з думкою і улюбленим філософом. Він сказав нам тільки про нього, дайте йому псувати всіх інших, дайте йому читати лише свої тексти з нами протягом трьох років поспіль. Ми побачимо, що філософія може заповнювати життя когось. й
Католицькі школи були дуже різними з Барбіана. Джерело: yabberz.com
20 фраз, які мати не варто сказати її дорослій дочці Хлопці не жіноча окупація
Лорензо Мілані померли від лімфоми коротко після публікації листів до вчителя. Я написав майже нічого в житті. Він дав дане дослідження, коли він зрозумів, що більшість його земляків не зможе прочитати і зрозуміти його думки. А замість того, як він зробив основну справу свого життя, щоб навчити здатність думати.
Школа Мілана підготувала для студентів труднощів та протиріччя реального світу. І це не означає вузької спеціалізації і вміння заробляти гроші. Відповідаючи за себе і свої дії, маючи на себе власну думку, не покладаючи на владу влади, і зберігаючи прагнення змінити світ на краще. Як голосувати, як це звучить, всі ці цілі є очікуваними. Видання
Автор: Олег Бочарников
Джерело: newtonew.com/discussions/barbiana-school-critical-pedagogy
У цій критиці ми почули твердження ідеалу, «як вона повинна бути». Освіта повинна обдурити самостійне мислення, слід вчити самостійність, вміння формувати свої думки і критично лікувати будь-які стереотипи.
Школа повинна бути інструментом свободи.
Авторами побачили цю ідеальну у власній школі, під керівництвом Лорензо Мілані, католицького священика та вчителя, який любив «учні та парафіяни більше, ніж Церква та папа.» Лорензо прибув з верхнього класу італійського суспільства, але вирішив присвятити своє життя боротьбі за рівність і рівність. Це те, що він бачив як головна мета педагогіки.
Випущена в 2015 році. Джерело: delcampe.net
Його школа, яка діяла в Барбіані з 1954 по 1967 рік, сьогодні вважається одним з найважливіших проектів критичної педагогіки, разом з освітніх ініціатив Paulo Freire (автор відомого педагогіки Oppressed). Як все почалося, Мілані писав:
Я подаємо в сільській парафії. Після того, як я прибув туди тільки початкову школу. П'ять класів навчалися в одному номері. Діти залишили п'ятий сорт півлітра і пішли на роботу. Вони лякалися, знеболені. Тоді я вирішив, що я б присвятив своє життя як священика села не тільки їхньому духовному, але й до їх громадянського повстання.
Лорензо Мілані
«Для суддів»
У Барбані, як і у всьому районі, мешкали переважно селяни і заводські працівники, всі їхні життя займалися важкою ручною працею. Звісно, вони хотіли б забезпечити своїх дітей гарною освітою, адже «школа завжди буде краще, ніж корова коса», але насправді вони не завжди мають такої можливості. Восьмоїрічна освіта в Італії була вже безкоштовною і обов'язковою, але учні часто вивели з школи для невиконання або лівою на другий рік.
Тренінг був дуже далеко від реального життя сільської дитини. Деякі не впоралися з вимогами, інші приймали стандарти, що накладаються вище і досягнути успіху. У «Леттері...» як називаються «збиті». Колишній повернувся до монотонної ступеню праці, останній кинувся до привілеїв верхніх класів. Ні, хто навчився думати.
Діти пішли навчатися в Мілані з афарі: в окрузі це єдина школа, після якої вони могли вступати в загальноосвітні та вищі навчальні заклади. Класи тривають дванадцять годин - щодня, без перерви і вихідних. Деякі люди були захоплені цим рівнем навантаження. Але самі студенти пам'ятають, що про нього нічого страшного. Навчальний процес був організований таким чином, щоб ніхто не втомився.
р.Один з небагатьох кольорових фото Барбіанської школи. 1960. Джерело: bdp.it
Увечері почалися класи. Студенти діляться на дві групи: вранці старші навчали молодших і поділилися своїми знаннями один з одним. Це був важливий педагогічний момент: діти відразу почали розуміти, що вони об'єдналися загальними проблемами і інтересами. Разом вони можуть працювати з ними набагато швидше і простіше.
Лист до вчителя каже:
Наступного року я став викладачем. Я був викладачем тричі на тиждень. Для застібки через атлас або поясніть дроби, вам не потрібно мати вищу освіту. Ми поглянули речі разом з книгами. Уроки були спокійні, без страху, без співачки. Ви не можете навчити мене робити.
У околицях, ніж хлопчики. Крім того, згідно з багатьма батьками, дівчата не повинні вчитися. Як говорить лист: «Так, що жінка може жити з мозками курки. й
На додаток до стандартних суб'єктів, невід'ємною частиною навчального процесу було читання листів, які прийшли до школи, і свіжа газета. Мілані вважають, що кожна дитина повинна спочатку зрозуміти, як працює сучасність, які візерунки керують життям. Політична політика, тому часто була основною темою обговорення, тема, яка сучасна школа повинна уникати.
Нерідко гості приїхали до Барбіани. Якщо відвідувач може навчити дітей щось і поділитися цікавими аргументами, заняття були перервані. Діти часто брали участь у обговоренні. Мілані дуже добре розуміли, як обмежити контакт місцевих жителів з зовнішнім світом, і як вони були
Таким чином, не вдалося пропустити будь-яку можливість показати школярам, що світ не обмежує корів, повсякденного життя і важкої праці в галузі.
Учні працювали самостійно. Інтелектуальна підготовка була поєднана з фізичними вправами ( влітку – плавання, взимку – катання на лижах), хоча спорт Мілані розглядався в цілому безглуздим і безглуздим. У цьому він був радикально відрізнявся від священиків і вчителів в сусідніх школах і парафіях, які привертали студентів аранжуванням футбольних матчів і придбання телевізійних наборів.
Школа не отримала державного фінансування. Стільці, столи, полиці, інструменти та навіть навчальні засоби були зроблені самими студентами. Джерело: donlorenzomilani.it
За словами Мілана, Барбіана не була типовою школи. Учні прогулялися вільно через класну кімнату; всі символи вчителів - пульпіт, дошка, стіл з відкритим журналом - покарані. Коли інтенсивний відвідувач вступає в школу, він побачить приміщення, кілька столів, кілька дітей сидять тут і там на книгах; іноді вони збираються навколо священика, який опинився окремо в кріслах, і тому здається відвідувачем ... що він не ходив в школу, але до якогось вітальні.
Класи проводили 365 днів на рік, навіть у неділі та святкових днях. Майже вся неділя була присвячена фантастичному читання Євангеліє, яке було розглянуто з різних кутів і проаналізовано до найменшої деталі. Хоча Мілані був священиком, він не прагнув перетворити своїх учнів до католицького Щоб встановити приклад - можливо, але не перетягувати віру силою. Це буде всупереч всім принципам.
269899
Основними культурними героями для Барбянців були Сократи та Ганді. Джерело: wikipedia.org
Велике значення було приділено вивченню іноземних мов. Не померла латинська, яка все ще навчалася багато професій (в тому числі викладачів), але живі мови говорити і читати, почути на радіо. Інша мова – це ще одна можливість розірвати з закритого світу і пам’ятати, що ми не тільки. Ми можемо зрозуміти один одного і допомогти один одному, незалежно від національних і національних кордонів.
Після закінчення навчання багато студентів, які подорожують в інші країни протягом декількох місяців. Насправді це було реальним тестом для них - тестом характеру і здібностей. Головний стан поїздки: в іншій країні довелося навчатися і знайти роботу.
Головною темою критики в листі до вчителя стала класна оппресія, яка тільки загинула традиційною освітньою системою.
Дві герої, які з'являються в ній, є представниками різних культурних світів. П'єріно – син лікаря, який легко навчається, бо весь життя його витрачається в відповідному положенні. Гянні – син фермера, який стикається з відчуженням і байдужістю в школі. Він не може йти вперед, незважаючи на найкращі зусилля. Не чекав його.
Лист народився як протест проти несправедливості. Погані викидаються з школи для невиконання, а не намагатися передати значення і ідеї освіти, в той час як багата вигода і легко пересуватися. Що різниця не вроджена. Це соціальна несправедливість, яка може і повинна бути усунена.
Ця критика знайшла свою мету. У листі авторам книги написав один вчитель школи:
Це те, що я бачу те, що в останні дні моїх занять я дивлюся з новими очима на найсвіжіших і найнадійніших учнів, і навіть - Я не соромлюся сказати це - Я відчуваю для них небачувана ніжність.
У самому навчальному процесі відбувся тренінг «Діти до вчителя». Навіть ті, які були слабкими в математикі, працювали з складною статистикою для повернення своїх вимог. Навіть ті, хто не відчував впевненості, відчували здатність і прагнення зробити щось важливе.
Є багато графіків і таблиць у книзі, дані для яких студенти шукали і обробляли себе. Ця піраміда відображає зниження кількості студентів з початкової школи до університету. Джерело: quasicomedonchisciotte.blogspot.ru
На одному з дверцят школи вішали непропіленний девіз і слоган Барбян: «Я люблю». Кожен може змінити світ на краще з правими знаннями та критичним розумом. Педагогія Мілана була спрямована на нерівність і пригнічення. Необхідно побороти їх не з політичними слоганами, але з зростанням свідомості, підняти «рівень переконливості реальності». й
Чотири принципи Школи Барбіан
- «Одно не варто думати про те, що треба бути вчителям, але про те, що треба навчити. й
Його учні також вірили, як можна побачити в характерному проході з Листа: «... якщо ви обираєте між небайдужим і обсесованим учительом, зануренням краще.» Хтось з думкою і улюбленим філософом. Він сказав нам тільки про нього, дайте йому псувати всіх інших, дайте йому читати лише свої тексти з нами протягом трьох років поспіль. Ми побачимо, що філософія може заповнювати життя когось. й
- «Молоді люди повинні навчатися, що вони вільні чоловіки, і відповідно неслухняність тепер стає найбільш непристойною спокусою від справи. й
Католицькі школи були дуже різними з Барбіана. Джерело: yabberz.com
- «Не було дня в Барбіянці, щоб ми не мали справу з педагогічними проблемами. Але ми не зателефонували їм. Для нас кожна проблема мала назву конкретного студента. й
- Володіння словом не є професійним вмінням, але життєва необхідність для всіх, з першого до останнього тих, хто вважає себе людиною.
20 фраз, які мати не варто сказати її дорослій дочці Хлопці не жіноча окупація
Лорензо Мілані померли від лімфоми коротко після публікації листів до вчителя. Я написав майже нічого в житті. Він дав дане дослідження, коли він зрозумів, що більшість його земляків не зможе прочитати і зрозуміти його думки. А замість того, як він зробив основну справу свого життя, щоб навчити здатність думати.
Школа Мілана підготувала для студентів труднощів та протиріччя реального світу. І це не означає вузької спеціалізації і вміння заробляти гроші. Відповідаючи за себе і свої дії, маючи на себе власну думку, не покладаючи на владу влади, і зберігаючи прагнення змінити світ на краще. Як голосувати, як це звучить, всі ці цілі є очікуваними. Видання
Автор: Олег Бочарников
Джерело: newtonew.com/discussions/barbiana-school-critical-pedagogy
