Audaz teoría de glenn doman: "inútiles" las emociones y el desarrollo temprano de

Entre las numerosas metodologías pedagógicas puede seleccionar útiles y absurdas. El programa, elaborado por el conocido ee.uu. médico-нейрофизиологом glenn Доманом, pertenece a ambas categorías.





Que la fama de glenn doman

Los años cuarenta del siglo XX trajo al mundo muchos de los nuevos desarrollos, una de ellas fue la metodología de la enseñanza de glenn doman. Un joven médico, junto con varios compañeros-los aficionados se ocupaba de la cuestión de la adaptación de los niños con lesiones cerebrales y del sistema nervioso central. Propuesta de una metodología fue un gran avance, ya que los niños no tenían probabilidades de ser independiente de la existencia, gracias a los esfuerzos de la profesora comenzó a hablar, leer, contar, e incluso обгоняли jóvenes sobre el nivel de desarrollo.

El científico no se cansaba de repetir que el cerebro de un niño es similar a la de un ordenador, y debe ser constantemente descargar de información – sólo entonces él se desarrollan y crecen. Basado Доманом en 1955, el Instituto de desarrollo humano ha ayudado a cientos de niños. Los especialistas liderados por el talentoso нейрофизиолога han desarrollado técnicas, hoy en día se aplican en todo el mundo, y de que el investigador ha recibido varios grandes premios de mérito, por los niños de todo el mundo.


Foto:http://malenkajastrana.my1.es durante los años De trabajo de glenn doman estableció los principios de la enseñanza a los niños la lectura, matemáticas, ciencias de la tierra y una serie de otras ciencias. La base para la metodología es un sistema de tarjetas con imágenes y texto en ellos.

Doman ofrecía todos los días (al mismo tiempo) durante 5 a 10 segundos en mostrar al niño la tarjeta de distintos conjuntos, poco a poco aumentando su número y aumentando la cantidad de información presentada en cada uno de ellos.

Por ejemplo, en el primer día de capacitación, se puede elegir entre cinco tarjetas con las partes del cuerpo y mostrar a su hijo tres veces al día, llamando a lo que se muestra en la tarjeta. En el segundo día a las mismas tarjetas del debe añadir cinco más, y el número de impresiones de aumentar hasta seis veces. Poco a poco se debe aumentar la cantidad de tarjetas de hasta 25 unidades, y el número de impresiones – hasta 15 veces. A continuación, mediante la adición de nuevas palabras e imágenes, excluir ya estudiadas.
 

A medida que va creciendo el niño a los nombres de las imágenes recomienda añadir descripciones, les complique. Así, mostrando la imagen de un mono, en un principio, basta con indicar que el animal representado en la tarjeta. Cuando el niño cumple el año, se puede hablar de áfrica y sus habitantes.

Doman hizo énfasis no sólo a nivel mental, sino también en el desarrollo físico del niño. El médico neurofisiólogo desarrolló un especial de la pista para gatear, en la que el bebé se recomendó realizar hasta seis horas al día, incluso durante el sueño. Los niños, обучавшиеся arrastrarse por la pista, comenzaban a moverse activamente ya a los cuatro meses.

La metodología de la educación doman el éxito, sin embargo, los opositores denunciaban la teoría de los investigadores. La crítica a hacerles la versión del médico sobre el hecho de que los niños no necesitan juguetes. El profesor acusado en un intento de privar a los niños de la infancia. Aunque el verdadero significado de su declaración fue: el niño no quiere jugar, se esfuerza por descubrir el mundo y lo mejor que pueden hacer los padres, en lugar de inútil comprar juguetes bebé развивающую el juego. Por supuesto, en los métodos doman hay un montón de puntos positivos. Si estrictamente los principios de su aprendizaje, los resultados serán sorprendentes: el bebé a dominar una gran cantidad de palabras y de conceptos, antes de que los compañeros comenzará a gatear, hablar, leer. Además, será más disciplinado y aprender a dominar una gran cantidad de conocimientos.

Sin embargo, hay en la metodología de médico-нейрофизиолога y trampas. En primer lugar, el niño no es una máquina, él es el mal humor, así como sensación de malestar. Es decir, el bebé no siempre se puede percibir la información, y de acuerdo con la teoría de doman, interrumpir las clases, no puede enseñar a un hermano necesita todos los días.

En segundo lugar, la tarjeta, la propuesta de un conjunto estándar, rápidamente se agotan, y la vida de los padres se convierte en una verdadera carrera, ya que cada día es necesario crear nuevas prestaciones para las clases. --vid1-- En tercer lugar, la metodología se basa en el hecho de que el niño sólo almacena información. El riesgo de aplicar los conocimientos en la práctica, analizar y tomar la iniciativa para que no pueda.

Y por último, el aprendizaje no implica "inútiles" de las emociones. Doman invita a alabar a un niño sólo por los logros.

Los fans de la metodología doman, no hay que olvidar que ha sido diseñado para niños y niñas con discapacidades de desarrollo. Por lo tanto, usar la misma el sistema educativo a todos los niños sin excepción – no es aconsejable. publicado

 

P. S. Y recuerde, sólo cambiando su conciencia — estamos juntos cambiando el mundo! ©

Fuente: letidor.ru/article/protivorechivye-metodiki-glenn_158914/