¿Por qué la formación "a la antigua" ya no va a funcionar

Consideraciones a. M. kondakova sobre la función de la educación de la imprenta en el pasado de la etapa y de la tecnología digital, hoy me han hecho una vez más, de ampliar el diccionario de sinónimos de los sentidos de la educación.



Entre los signos de la nueva educación se llaman variedad, la más amplia selección de docentes de estrategias y herramientas, de por vida el proceso en lugar del tradicional "fase preparatoria" en la infancia. Por sí mismos, estos signos no proporcionan suficiente motivo para un radical replanteamiento de su valor. Pero, espero, muchos de los mismos produjo una sensación de que la importancia de la educación como fenómeno social ha cambiado.




Es necesario verbal y relieve de expresar tales acontecimientos y los cambios en el tiempo.

 

Formación vs educación

La gente siempre ha enseñado sobre el mundo a lo largo de su vida, en las diferentes etapas de replantearse sus ideas. A alguien se manifestaba a nivel doméstico, en la forma de vida de la sabiduría, de alguien que procesaba en la forma de obras de arte o textos filosóficos. Era algo подспудным que se originan en el proceso de la actividad y no tenía un nombre especial. La educación como proceso implica la formación y el aprendizaje se corto la preparación a la vida profesional.

 

A medida que el crecimiento del volumen de información para el éxito de la actividad profesional y la cobertura de la totalidad de la población, la educación se ha convertido en una nueva esfera de la actividad profesional. Hoy no queda actividades que no requiriera la amplitud del conocimiento. Además, el volumen de conocimientos básicos y habilidades crece, y el plazo de utilización de los conocimientos especiales de la misma cae consecuentemente.

 

La incapacidad de absorber la creciente explosivos de manera que el flujo de información lleva a la manipulación de la conciencia de masas, a los abusos наукообразной de la retórica de los ladrones, y, como mínimo, a la publicidad engañosa.

 

 






Lo que antes era espontánea manifestación de la violencia doméstica de la conciencia o de la que tome la afición individuales intelectuales, hoy se convierte en una necesidad diaria intelectual de la higiene. Y el estado debe ser zainteresovanno en la eficiencia y productividad de la salud.

Entonces, se debe revisar todo el sistema educativo, conscientes de la necesidad de la destrucción de edad de las fronteras y uniformes heredados de plantillas. La sociedad tiene de sí mismo constantemente convertir con la máxima eficiencia para cada uno — y, por lo tanto, y para todos.

El aprendizaje es cuando uno enseña a otro, y esto sólo es posible cuando el otro quiere aprender. Esta forma de educación es sólo uno de los posibles.

El esquema tradicional de desaparición forzada de aprendizaje y antes era низкоэффективной, pero existía relativamente bien, hasta que el aprendizaje de desempeñado el papel social del ascensor. Cuanto menos la enseñanza influye en el cambio de estatus social, menos eficaz forzada de formación.

Las conversaciones sobre la motivación antes llevaban teórico, y muchos docentes todavía no saben trabajar con ella, ностальгируя de clásicos de la escuela. Hay que entender que volver a ella, no hay — no hay más motivación a la antigua usanza.






Hoy en día es importante entender que la formación de personal el proceso, la eficacia de la cual influye en la eficiencia de toda la sociedad. Lo que antes podía lento y pausado de desarrollar la sociedad sobre la base de las iniciativas de algunos de los más desarrollo intelectual de personas, hoy se convierte en cotidiano e integrador. Esto no significa que cada hoy debe ser un gran pensador. Esto significa que cada uno en su lugar y en la medida de sus capacidades, debe tener las condiciones y los incentivos para el desarrollo sostenible. Ésa es la verdadera educación, que ya no se puede confundir con el aprendizaje.

 

La nueva situación de los antiguos modelos de vs

La representación del mundo formamos, la creación de un modelo. Teniendo el modelo, podemos predecir y explicar el comportamiento de la paz. La imperfección de los modelos, lo que lleva a la нестыковке de previsión y de comportamientos reales del mundo, es motivo para su mejora.

Para que el modelo a construir, tenemos que combinar elementos conocidos. El conjunto de elementos y formas de combinar — es el contenido de la educación, que genera nuestra forma de pensar. Proyectar la aprobación de нейрофизиологов en el plano educativo, nuestro mundo es nuestra forma de pensar.

Mejorar el pensamiento, mejoramos su mundo, es decir el mundo no es algo externo, sino a sí mismo como activo мыслящую parte de algo entero.

La educación es el perfeccionamiento del pensamiento. La tecnología de la información (opcional digitales!) — la manera de manipular los modelos, la herramienta de pensamiento.

 

El rechazo consciente de la utilización de las nuevas tecnologías de la información reduce el kit de herramientas de pensamiento y la forma de mejorar el mundo.

 

Por lo tanto, cualquier intento de justificar el rechazo de las nuevas tecnologías destructivos -. El de cualquier tecnología tiene sus ventajas y limitaciones que es necesario aprender para la eficaz y eficiente aplicación.

No hay un mundo nuevo, sin la nueva educación. Cada uno, además de su propia voluntad, se ocupa de su educación más o menos con éxito, más o menos eficiente.

El sistema estatal de educación es el sistema de medidas para el establecimiento de las condiciones para la educación de todos, y no sólo el banco de los cursos de capacitación aprobados y homologados especialmente отличившимися en algo персоналиями aprobados y certificados por las instituciones.






Закрываемся de los nuevos modelos — perdemos oportunidades.

Cuanto más compleja y diversa de las tareas más complejas y variadas debe ser el sistema. El sistema es no sólo los alumnos, los padres, los empleadores, los cursos y la organización, sino también las reglas de su relación. No puede la nueva situación de resolverse los viejos modelos: esto contradice el principio de aumento de la complejidad de la gestión de crecimiento de la organización y de la complejidad del mundo.

 

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Problemas actuales — es un signo de un prolongado conflicto entre el viejo sistema de la educación y las nuevas necesidades de la sociedad.

 

Contento de que esto es una contradicción que ahora están tratando de resolver en todo el mundo. Personas que antes encuentre una solución — el y se encuentra por delante. El éxito de estas búsquedas, depende de la profundidad de comprensión de la magnitud y la complejidad de las tareas.publicado

 

Autor: Miguel Kushnir

 



Fuente: newtonew.com/discussions/changes-in-education

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