Los niños prefieren las personas de mentalidad independiente a los que no son fuertes tu mente



El impresionante éxito evolutivo del Homo sapiens como especie está asociada no sólo con la capacidad de recoger rápidamente, editar y producir nueva información, sino también con la capacidad de tiempo para evitar la acumulación de entropía en su posterior traslado. Según la teoría de la información, los datos más defectuoso se almacena en el sistema, mayor es la probabilidad de que dejará de existir por ir al estado menos ordenada a través de la degradación gradual o rápida transición de fase. Por lo tanto,

la existencia de un sistema tan complejo, como civilización, es totalmente dependiente de nuestra capacidad para prevenir el crecimiento de "ruido" en la información que circula.
Comenzando con la familia, continuando escuelas, institutos y terminando lo que algunos sistemas expertos automatizados en la bolsa, utilizando la inteligencia artificial, todos deseosos de educar y apoyo en un hombre es la capacidad y reducir al mínimo los errores potenciales. Pero a juzgar por el grado de eficacia y sin preguntar adultos para hacer frente a esta tarea bebés, esta habilidad no se adquiere de forma artificial y evolutiva hereditaria consolidar habilidades, fundamental para la supervivencia.

Al crecer, una gran cantidad de información importante acerca de los niños del mundo a aprender de los adultos. En cuanto a la calidad, correcta y útil se recogerán "base de datos" depende constantemente tomar decisiones, cómo informantes deben confiar más y otros menos. Expertos en psicología infantil han acumulado suficiente evidencia de que incluso a una edad muy joven, una persona produce rápidamente un sistema claro, coherente y bastante inflexible de calificaciones que determinan quién confiar y quién no.

Pero, ¿qué criterios guió a los hijos, confiando plenamente un adulto y no escuchar a los demás, incluso si su información es correcta?

El nuevo estudio, cuyos resultados serán publicados en el próximo número de la revista Psychological Science, se suman a los ya estudiados pintar un toque bastante interesante

Se sabe que a la edad de tres años para un niño importa cómo los adultos cuidado para proporcionar información: a buscar nuevos conocimientos, que será sólo para aquellos que les han dado la respuesta correcta
. Shiri Einav psicólogo de la Universidad de Oxford Brookes, co-autor del artículo publicado, cree que esta historia no se agota.

"Si usted da la información correcta, no quiere decir que son personas dignas de crédito, con conocimientos -, explica. - Tenía razón usted podría aprender, por ejemplo, la respuesta correcta de otra persona o por accidente »
. Einav y su colega Elizabeth Robinson de la Universidad de Warwick decidieron averiguar,

tener en cuenta si el niño decide si un adulto se merece la confianza, no sólo el hecho de que sus respuestas son correctas, pero ¿por qué lo hizo para dar la respuesta correcta.
Para ello, dos experimentos fueron entregados, disfrazado como un espectáculo de títeres, que involucró a tres grupos de niños - tres, cuatro y cinco años (por cuarenta niños en cada grupo de edad), y tres muñecas - Azul, Verde y Bear-vuelco. En un primer momento, se les pidió a los niños para mostrar las imágenes de tres muñecas conocidas por ellos animales - vaca, conejo y elefantes. Muñecas difícil nombrar a los animales, pero acordaron tomar Osos informados con prontitud y el otro se negó, prefiriendo responder a la pregunta por su cuenta. Como resultado, las dos muñecas llamados nombres propios.

En la segunda parte de la presentación del oso no está involucrado, y los niños les mostró una fotografía de animales desconocidos (mangosta) y pidió que indicar en una muñeca que podría decirles qué tipo de animal. Tres años de edad audiencia se dividió, señalando la muñeca y el otro casi igual (48%).

Pero el 75% de la audiencia de cuatro y cinco años fue mayor confianza en que la muñeca, que llegó a la respuesta correcta, "su mente».
Curiosamente, estas proporciones no han cambiado incluso después de cambios significativos en el guión de la primera y segunda parte del experimento que minimizan la sensación subjetiva de que el nivel intelectual de las muñecas varía. La segunda parte del siguiente experimento, tales como muñecas aparecieron en unas posiciones completamente iguales, lo que lleva ya conflictivas opciones en animales y nombrar lo que demuestra que ambos pueden pensar sin preguntar. Sin embargo, incluso una demostración de las capacidades intelectuales iguales de los niños tales no están convencidos de que la muñeca "inteligente", que había tomado previamente ventaja del conocimiento de otras personas, a confiar más de la que ha recibido este conocimiento de su mente.

"Creemos que es importante que a partir de alrededor de la edad de cuatro niños comienzan a mostrar como una inteligibilidad delgada" - resume Shirin Einav
. "Pueden distinguir entre los que saben de los que dan la información correcta y útil, pero cuyo conocimiento es secundario. Esto permite que se centren en aquellas personas que tienen el mayor beneficio en la formación, "- dijo el psicólogo
.
¿Cómo esta notable habilidad que le permite distinguir entre un "fuerte" trabajo intelectual de la potencialmente más "débil", incluso dando respuestas correctas y útiles, debilita gradualmente con la edad, lo que le permite almacenar información de defectos en nuestra "base de datos" - una buena pregunta que es poco probable Ya sea que usted puede obtener una respuesta en términos de psicología infantil.

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