如果你的脑袋熟了,就会有问题

对许多学生来说,数学似乎是一种困难而无聊的科学. 谁喜欢记住无尽的公式,记住如何证明另一个定理? 在现代教科书中迷人 数学 他们不会经常被抓的 孩子们不喜欢这个话题,没有什么奇怪的。

我们在新闻发布室 "登场" 我们确信,数学在每个人的生活中(即使是臭名昭著的人文学科)都绝对有用,它能够令人着迷。 因此,今天我们提供了对成人和儿童都具有吸引力的有趣任务。

(英语).

不喜欢数学的主要原因被称为无聊的教学方式. 以下是例子,这里是公式,坐下来决定. 教师和教师没有解释数学现象的实质,因此教育过程仅限于纪念现成的公式和方法.

对学生来说,这种科学似乎只是浪费时间,因为与现实有什么联系? 而任何任务的存在都成为了真正的救赎. 让我们看看夫妇。 只有一个条件:一切必须诚实地解决,没有计算器的帮助.

(英语).

挑战条件

1. 50+50-25 *0+2+2=吗? 让我们从这个简单的例子开始, 须入心解. 要做到这一点,就足以将学生转入学校,并回顾解决这些例子的基本规则。
   
   第 号
   
   
   
   
2. 让我们假设有以下规律:7+3=10421。
   
   5 + 4 = 9120
   
   9 + 6 = 15354
   
   那么11+5多少钱?
   
   
3. 尼古拉斯与9名同学在一个咖啡馆相遇. 众皆以一掌相迎. 握了多少个手?
4. 该联赛赛季的足球队出场34次. 她打入61个入球,只承认39个入球. 本队有多少球员在整个赛季从球场中心培育出球?.
5. 在谷仓里,143只老鼠设法吃到33头起司. 他们吃得均匀 然而,其中一些人患有过量食物。 结果,第二天只有13只老鼠进入了谷仓. 他们又吃平了,但比前一天少了3倍. 农民没有多少起司?
   
   
   
   

二. 应对挑战

1. 应该是104个 为什么? 首先,我们乘以25*0=0. 然后我们找到其余数字的总和。
2. 为什么在等号后会有这么多数字? 因为这里有方程左侧的数字的总和、差异和产物。 所以11+5=16655,其中16为和,6为差,55为出产.
3. 会有45个握手。 10 *9/2=45。 为什么除以2? 两个人握手就等于一个。 (英语).
   
   
   
   
4. 为了找到答案,需要再加到34个(比赛次数,因为在每场比赛中,球队保证从球场中心放出球)39个(每一次球队错过球). 得分入球不需要再加分,因为如果打入了得分入球,球会传给对手. 而对手已经从球场中心展开球. 共计:34+39=73。
5. 第二夜,只有13只小鼠返回了谷仓,比第一晚少了11倍. 如果他们食用同样的口味,他们会吃3头起司而不是33. 但由于吃得少了三倍,第二夜只吃了一头起司. 总分:33+1=34. 穷农能数出多少头起司. (英语).
   
   
   
   

你有没有用计算器解决所有数学问题? 祝贺你 还有其他解决办法吗? 也很有趣,所以一定要写自己的版本。 也许我们搞错了...