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在青年和成年《传闻报》和告密者
在青年和成年《传闻报》和密探，人们，"洗脏床单公开"和治安维持会。 主题为"闲话尾"是复杂和非常模糊的。 这可能是才刚开始的反映。
1. 幼儿(5岁以下的)，作为一项规则，不知道怎么保守秘密，不能抑制冲动，不要觉得边界，谈论彼此和对他人的不同没有恶意。 饱满的热情要告诉我们，如果一个有信誉的成人鼓励这些故事。 重要的是，用于儿童的谈论个人的界限而且重要的是要尊重他们的领土。
2. 儿童敏感的"正确"—"错误的"，"司法"—"不公正"的反应的不平衡，并立即报告。
3. 几乎所有儿童的初始讲真话，而不是假设，这个"真相"可能是主观或可能有人会受到伤害。
重要的是要考虑：
Abednico增长了不健康的竞争。 从无助的感觉—我不能影响的情况下自己。 (但重要的是要记住，在有些情况下，一个儿童不能也不应影响到自己。).
如果我们注意到在儿童budnichno—重要的是要了解为什么需要的背后这种模型。 这一现象可称为"通过名为"—"被称为"告密者"上。 也许你不高兴，在我的兄弟，并希望恢复正义吗？ 也许你觉得我看不到，想要帮助我吗？ 也许你想要接近我？ 你想惩罚他，或想要学习如何生活。 你舒服吗？
重要的是要考虑儿童的自尊，关于我们如何让他显示他的权力以另一种方式，我们教它捍卫其边界、教你如何spravyatsya与冲突，如果他觉得他重要性，并认为，他已在一个地方系统。
有时大人骗儿童，例如管理流，归咎于他们的职责列出的延迟，不是做家庭作业，不穿统一。 孩子得到的一个道德叉组的忠诚和忠诚的领导人。 村长(和班级教师)需要关心这类事实证明，在同一时间，要对侧面的惩罚权力机构。 如果该类的责任的老人知道所有的门徒被警告其行动的后果和理解，这是他的责任来对待这个没有怨恨。 但在这里，在任何情况下，冲突。
儿童之后的10年里，我知道什么闲话的尾巴不喜欢告密者并且不谈论他们拍什么他们偷出来的恐惧：
1. 成年人或不会的支持。
2. 或者让情感参与，它受到伤害。
3. 他会被认为是一个告密者并将停止以尊重。
儿童需要建立知识，他们可以依靠我们，当你们需要我们的帮助，我们是站在他们一边，他们的安全的身体、情感和其他人的安全是一个特点，分隔开来的尖叫声从通知和健康护理。
我，一切都解决的内部系统。 但该系统并不总是准备好改变。 有时"使脏床单在公用的"条款"传出"，只有这样，才能改变的东西。 而有时候这是一个复仇的系统。 复仇是永远的作用的一个受害者—受害儿童。 变成人。
孩子，"徘徊"系统之间、生活之间的爸爸和妈妈的祖母/祖父和世界观的父母是，它是到处的平衡在这些系统可以开始"咚"妈妈的爸爸奶奶的母亲和这个成人的任务是同意在教育概念，停止争夺爱的孩子，让他觉得爱情和喜悦与所有家庭成员。 (妈妈拿她的孩子交谈后，他的父亲(如果父母离婚的)，可以消除压力的孩子，真诚地说，我很高兴你爸爸是很好的)。
如何提高情感的智慧的儿童：3成功的关键
教导儿童梦想并不可怕...
有许多概念，讲述如何，人人有安装"的一个内在意义上的正确性"的。 并在每一个情况—这个"正确"可是他的。 和什么是正确的，在一个文化可以完全清楚在另一个...我真的认为我们有这个指南针，显示方向"良心"。 但他经常失败的时候不安全。 和一个指标的成熟度和内部的力量当我们拿着它垂直的良心。出版
作者：斯韦特兰娜Roiz
资料来源：www.facebook.com/svetlanaroyz/posts/1452627141437553
1. 幼儿(5岁以下的)，作为一项规则，不知道怎么保守秘密，不能抑制冲动，不要觉得边界，谈论彼此和对他人的不同没有恶意。 饱满的热情要告诉我们，如果一个有信誉的成人鼓励这些故事。 重要的是，用于儿童的谈论个人的界限而且重要的是要尊重他们的领土。
2. 儿童敏感的"正确"—"错误的"，"司法"—"不公正"的反应的不平衡，并立即报告。
3. 几乎所有儿童的初始讲真话，而不是假设，这个"真相"可能是主观或可能有人会受到伤害。
重要的是要考虑：
- Abednico是表现形式的被动的侵略。 例如，最小的孩子tattles在旧报复的可能贬值。
- 高级tattles上小到"恢复正义"的教育，以报复，减轻重量并重新获得重视的高级。 从"线人"—有一个好处是，它能够提供的图像—他们没有敲某人，某人放弃它与"提升"，报复。
- 有时候，非常诚实的孩子都是完美主义者谈论他们的同学和老师—真的想要改善什么东西。 他们很少放在行动的利润本身。 通常认为，护理和带来平衡诚实地履行职责，按照指示。 重要的是为教师了解儿童，他赞赏关心价值观是什么孩子希望改善，但是，他是知道的情况。 重要的是要重新定向能量儿童成建设性行动，给至关重要的订单。 但是不相关的评估行动的其他儿童。 重要的是要"运行"，在儿童的心灵，以及如何你认为你可以改善这种情况，儿童没有—没有。 和你认为它的行动现在你帮同学或没有。 (但是，当然，这种对话只能导致明智和和谐的教师。 这样的精确)。
Abednico增长了不健康的竞争。 从无助的感觉—我不能影响的情况下自己。 (但重要的是要记住，在有些情况下，一个儿童不能也不应影响到自己。).
如果我们注意到在儿童budnichno—重要的是要了解为什么需要的背后这种模型。 这一现象可称为"通过名为"—"被称为"告密者"上。 也许你不高兴，在我的兄弟，并希望恢复正义吗？ 也许你觉得我看不到，想要帮助我吗？ 也许你想要接近我？ 你想惩罚他，或想要学习如何生活。 你舒服吗？
重要的是要考虑儿童的自尊，关于我们如何让他显示他的权力以另一种方式，我们教它捍卫其边界、教你如何spravyatsya与冲突，如果他觉得他重要性，并认为，他已在一个地方系统。
有时大人骗儿童，例如管理流，归咎于他们的职责列出的延迟，不是做家庭作业，不穿统一。 孩子得到的一个道德叉组的忠诚和忠诚的领导人。 村长(和班级教师)需要关心这类事实证明，在同一时间，要对侧面的惩罚权力机构。 如果该类的责任的老人知道所有的门徒被警告其行动的后果和理解，这是他的责任来对待这个没有怨恨。 但在这里，在任何情况下，冲突。
儿童之后的10年里，我知道什么闲话的尾巴不喜欢告密者并且不谈论他们拍什么他们偷出来的恐惧：
1. 成年人或不会的支持。
2. 或者让情感参与，它受到伤害。
3. 他会被认为是一个告密者并将停止以尊重。
儿童需要建立知识，他们可以依靠我们，当你们需要我们的帮助，我们是站在他们一边，他们的安全的身体、情感和其他人的安全是一个特点，分隔开来的尖叫声从通知和健康护理。
我，一切都解决的内部系统。 但该系统并不总是准备好改变。 有时"使脏床单在公用的"条款"传出"，只有这样，才能改变的东西。 而有时候这是一个复仇的系统。 复仇是永远的作用的一个受害者—受害儿童。 变成人。
孩子，"徘徊"系统之间、生活之间的爸爸和妈妈的祖母/祖父和世界观的父母是，它是到处的平衡在这些系统可以开始"咚"妈妈的爸爸奶奶的母亲和这个成人的任务是同意在教育概念，停止争夺爱的孩子，让他觉得爱情和喜悦与所有家庭成员。 (妈妈拿她的孩子交谈后，他的父亲(如果父母离婚的)，可以消除压力的孩子，真诚地说，我很高兴你爸爸是很好的)。
如何提高情感的智慧的儿童：3成功的关键
教导儿童梦想并不可怕...
有许多概念，讲述如何，人人有安装"的一个内在意义上的正确性"的。 并在每一个情况—这个"正确"可是他的。 和什么是正确的，在一个文化可以完全清楚在另一个...我真的认为我们有这个指南针，显示方向"良心"。 但他经常失败的时候不安全。 和一个指标的成熟度和内部的力量当我们拿着它垂直的良心。出版
作者：斯韦特兰娜Roiz
资料来源：www.facebook.com/svetlanaroyz/posts/1452627141437553