迈克尔坚强的自由的培训课程和亚文化的知识

什么是我们熟悉教育体系正在经历一场深刻的危机,已经在任何人不会引起怀疑,但它尚不清楚什么会替代传统的大学。 作家和教育工作者迈克尔坚强的、思想家的教育项目的流动和最近进行的DI报框架中的联合讲座时尚先生和InLiberty的。 "理论和实践"谈到他关于如何教导学生不因循守旧,我们需要一个一般基础教育,并为什么学在未来将不仅仅是高技术,但是更多的人。

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—你认为今天的教育成为一种货物的邪教的重复其他人的想法而不了解吗?

—是的,绝对的。 我认为这是非常重要的真正的学习,学习自己—我喜欢这个主意的autodidactism的。 还有一个之间的密切关独立思考能力、创造力和创新。 对我来说,所有的主要变化在这个世界都致力于通过人知道如何为自己着想,尤其是不依赖于外部形式的培训。

你经常提到的Asch实验:人们倾向于同意这一线的长度大于其他,如果大多数的周边的权利要求。 因循守旧,在你看来,是主要的产品的传统系统的教育?

—我认为那人是通过自然倾向于因循守旧。 我感兴趣的大多数是历史上的非因循守旧。 苏格拉底被判处死刑,因为他不尊重神和国家事实上,他只是问问题导致青年人独立思考。 它似乎对我说的因循守旧是原来规范人类和最有趣的事发生在西方文明的逐渐发展的苏格拉底式的思考。

—我喜欢你的想法,最重要的事情,我们需要教授学生各种各样的想法。 可能是唯一的方法,今天,它能够建立教育在人文学科,而是如何与技术? 如何应用这种方法,例如,在生物化学? 假设多的平等的观点在这个领域,实验的混合可能只是爆炸。

—当然,有一些领域的知识,这在很大程度上取决于该组批准的事实。 然而,人们应该总是为自己着想,无论专业化。 专业数学家,例如,思维的条条框框。 这里的主要问题是,你需要不断地决定在什么情况下采取的外部知识作为给定,并在理解和解释在他们自己的方式。 当我们谈论多样性的想法,我的意思是它是唯一的责任重的事实,有能力对待他们至关重要。

—事实证明,系统的知识的现代世界的代表着一个绝对民主的但在同一时间和胜利的不确定性。 如何改变我们的社会,如果我们承认这个事实? 这是一个危险的目前的政策和状态。

最令人兴奋的事情去在这个方向—的世界币和框链(块链—一个数据库,该数据库中存储的所有以往交易。 T和P)。 独立的思想家--包括中本聪—创造了新的机会,对许多人来说,现在很多人使用区块链的技术,以创建一个平行的世界与备选的法律和董事会。 有新的财政系统,立法机关,合同中,登记的整个系统,不再依赖于国家。 我们找到了一个非常有趣的历史时刻的虚拟现实可能独立从这一点。 自由的创造性表达,显然在世界各地,有趣的人来自不同国家开始使用这些新的游戏规则—无论他们是否在香港和新加坡的美国制造的或全新的地方。 和繁荣的这些区域将取决于有才华的活动,并控制"自上而下"将逐渐失去其重要性。 这是令人鼓舞的。

"我绝对不感兴趣的一般知识的—你需要让人民选择。 毕加索不能解决一个数学问题,但它不会伤害他的职业生涯"

—和什么有关道德操守? 你同意与柏拉图的理论心目中的每一个人的谎言真实想法好的和邪恶的,他们都不需要强加自外部的?

—我当然,绝对的柏拉图—但是我想添加的理论,哲学家,数据的进化生物学和心理学。 在原始时代部落逐出那些没有采取行动,根据规则或太自私了。 我认为总有那些人,我们今天呼吁反社会,但他们是少数。 我们怎么结构的社会道德的大多数将能够控制的反社会,并确保他们都没有太大的伤害到别人? 在整个人类历史上我们已经积累了各种机制为此,尽管现代社会和我们面临新的挑战。 没有人想要核爆炸和死亡的数以百万计的人,或许,随着技术的发展,我们可以更好地确定人员和组织构成的威胁。

—什么样的基本知识,我们需要教导所有的人吗? 和什么样的一个机构需要解决这个问题?

—我绝对没有感兴趣的一般知识—我认为,我们需要让人们选择什么样的知识,他们想要获得。 毕加索不能解决一个数学问题,但它不会伤害他的职业生涯。 我想让人们做什么他们有一种趋势—当然,结果将是贫穷的结果一般主题,但许多人不用应付他们。 知识应该特别有用和很多的世界各地的人们的英语学习的权利。 我不知道如果你熟悉的一系列实验孔wallв印度。 没有受过教育的儿童必须学会使用因特网和计算机仅仅是因为我想要的。 我认为,当一些知识具有价值,人们想要它。

但是你经常提到未来学的一个学科,其并没有打扰任何人的教育。

—我不想让别人决定什么和谁教。 说话的能力是一个有用的技能,以及我们所有的学习来说没有外部的指导。 我认为,当我们可以减轻的重要性,这是从外部强加的一般知识,我们将能够看到他的更真实的版本,例如,如能力编写和想法。 我认为这是最重要的商品在该市场的教育,他们有价值的真正的世界。 我们将会看到更多的机构,将开发高级别的阅读、写作和思考他们的学生能够创建和执行创新,而外部当局将逐渐死亡。



—什么地方你看到新技术在教育中的未来? 它将是一种公共存档,供自学的吗?

—我认为,所有问题,可以解决快速和便宜的技术将会被拆除的人和属于这些技术。 另一个问题—而且更重要的—什么地方,在新的系统的教学是分配给男人? 很少有人能了解只有通过技术,大多数人喜欢的相互作用的脸对脸。 我认为,那些仍然在工作的教育系统,将需要把重点放在"人类"的方式教学,苏格拉底式的对话、社交互动,提供情感上的支持,连与其他人和社区。 一个认知的成分可以离开的技术。

—你认为这就是为什么技术在教育尚未产生革命,我们期待?

—对我来说,在现代教育的重要一点是文化。 如果你有一定文化水平,你可以学习使用技术,如果你没有那么你不能。 作为一个教师,我有一个主要目标--建立一种文化的学习。 在某些亚文化的这一课程:学习最新的思想和讨论他们。 我在高中在城市Palato在哥伦比亚,年轻人在这所学校和学会的编程在14岁。 它在空中盘旋的。 但是,在这样的城市纽约市的青少年不了解程序。 我知道一个女人做一切可能为这种事情发生—它创建了一个文化,使得讨论关于编程有趣,展示了它的价值。 对我来说,教育是建立的亚文化在其可积极建立积极的关系之间的学生,并支持它们的发展。

—什么样的能力应该有一个老师在现代世界? 你批评科学家和研究人员,因为他们不能鼓励学生积极参与自我寻找知识。

—作用的教师将主要是归结到,是一个教练、辅导和创建一个特定的文化。 今天,在美国,许多首席执行官有个人的教练。 作为一个老师我觉得我的工作是一个教练的年轻人。 我不需要给他们的任何信息的互联网和其他人提供他们所需要的一切。 我认为,我们每个人都会好很多如果得到一个私人教练—将收到的支持的一组志同道合的人。 尽快,我们可以有系统地使用这种方法,我们能够提供优质和负担得起的教育对于每个人。

"伯克利分校是那个骑独轮车、油漆自己的皮肤下一个粉红豹。 遵是那么的自然,只有在看到其他奇怪的人,我们的理解是,它可以完全免费的是我自己"

—您有类与世界各地的其文化的你认为有更多的独立思考,这是更强的影响的压力,公众的想法?

—我认为的长处之一是美国,人们有能够为自己着想。 不是随处可见,当然,但是,例如,在奥斯汀的(我知道这是因为我开了一个学校里)—口号是:"让奥斯汀够怪异。" 这里是自由的,在这里它可以是个人。 我曾经住在郊区,旧金山,那里是这种情况:无论多么奇怪的,你是的,总是有人更加奇怪。 在伯克利分校是那个骑独轮车、油漆自己的皮肤下一个粉红豹。 有一个家伙谁来上课赤裸裸的。 为什么我说的怪事吗? 因为符合性是很自然的是,只有在看到其他奇怪的人,我们的理解是,它可以完全自由地以自己。

我的其他最喜欢的故事是关于一个中国的大提琴手,谁告诉他的父母:"你可以是一个很好的儿子和一个大提琴家好,但不是在同样的时间"。 儒家文化是非常规规矩矩,但许多人不了解反馈机构的创造力和自由。 如果你总是相对的权威,你就永远不会完全免费的。 这是一个复杂的问题:尊重父母和当局表示一个不可否认的价值,但创造力的总是关于打破规则。 我像是中亚文化中,每个人都打破了规则,那里是一个意义上的自由、解放的头脑和精神。 这是非常重要的的创造力。

—所有人都应该接受大学教育?

—没有。 有许多不同的替代大学。 人喜欢的学校教育、大学似乎是重要的,但越来越多的年轻人都满意自己的生活,没有任何大学教育。 我认为的一个重要步骤是创建一个机构。 之后所有的主要加大学的社区。 因此,我们需要让人们有机会交流社区和不执行在同样的学术工作。

我可以举出几个例子,特别是,一个企业孵化器在圣地亚哥—在这里你可以感受到的精神的社区,有的是培训,但首先有要的工作人员在他们的公司。 这不是直接相关的教育--这个组织是让人想起了首先是一个俱乐部里的人吃的,喝的咖啡和茶叶,花费他们的时间,但同时创造他们自己的公司并分享他们的经验。 需要地方和空间这样(DI电报,这是一个对话—约。 T和P)人们可以在那里过来,花时间,并获得一种归属感的社会。 我认为,这将是一个重大进展,在教育行业。

"我想成千上万的大学将破产在未来十年。 一个长的时间已经过去了,婴儿潮,并将少得多的学生希望,以研究在认真"

—有多少所大学在美国已经转向一个性化培训方法? 听你的,似乎仍有很长的路要走。

—我认为他们现在远远低于我们所希望的。 很难谈论这个精确的条款,在大多数大学有很多伟大的教授,但是该机构为这样做不能给人的印象是一个健康。 我认为,成千上万的大学将破产在未来十年。 一个长的时间已经过去了,婴儿潮,并将少得多的学生希望研究是真的。 此外,在许多大学有一个健康的学习文化:他们往往成为只是一个地方。 人们花那里的时间或什么在这段时间不学习。 和一些大学是非常昂贵,因此,聪明的人只是选择空间的孵化器。

—你说,如在该情况下,大型公司、大学将大大失去它们的权力在未来,他们将按小学都更多地采用累进制和更加快捷。 你已经有一例这样的大学,你喜欢吗?

一个最好的例子是工程学院,奥林的。 现代化的工程教育经常被批评为事实,那就是一个很大的数学和科学,而当一个人成为工程师,他需要解决的现实问题,不是方程式。 在这所大学教导学生解决的真正工程的问题。 还有一个很大的工商管理硕士课程在奥斯汀的得克萨斯州,在那里,百分之百的教师是企业家,或者是没有博士学位。 通常,教师需要的程度,但促进者的要求,教的企业家需要的其他企业家,不是博士学位。 这是另一个有趣的例子—谁让他们的任务是通过在知识,而不要播这个老式的学术模型。

—什么应该是一个成功的教育机构的未来吗?

—我认为这将难多元化的。 作为,例如食品工业在美国—今天,它是最多样化。 有家商店,出售数量相对较少的产品,但所有的自然的,有的是商店,spetsializiruyutsya在任何一个产品,有超级市场廉价的食物,还有农贸市场里你能带来什么你已经长大了自己,等等。 在美国没有正确的方式购买并吃的食物—有成千上万的餐馆和数以千计的商店。 我认为,教育将是相同的。 也许还会有更多的大学,专门为小型的专长,这是巨大的。 例如,大学,只专注于一种类型的编程,一种形式的营销的一种形式的图形设计,任何将有助于人们增加价值,他的职业生活。 同时也有大学瑜伽的。 虽然我们不认为他们是大学,但是也许还会有新的程序,例如"瑜伽+数学"的。 这是一个非常有趣的例子,但我用它来说忘记一个单一的正确回答这个问题,并准备为会有什么成千上万的正确答案。

 

资料来源:theoryandpractice.ru

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