387
Михаїл Сильний на свободі від навчальних планів та підкультур знань
Не сумнівайтеся, що наші знайомі системи освіти переживають глибоку кризу, але це ще не зрозуміло, що замінять традиційні університети. Письменник і педагог Михайло Сильний, ідеолог проекту FLOW, нещодавно виступив на діловому телеграфі в рамках спільної лекції Esquire і InLiberty. «Теорія та практика» поговорили про те, як навчати студентів неконформізму, чи потрібна базова освіта в цілому, а чому навчання в майбутньому стане не тільки високотехнологічним, але багато іншого людини.
Р
до Ви думаєте, що освіта сьогодні перетворюється в своєрідну культу вантажів - повторення ідей інших людей без розуміння?
- Так, абсолютно. Я думаю, що автентичне навчання, самопізнання є дуже важливим -- Я люблю ідею автодидактизму. Ми можемо самі зателефонувати одержувачу і узгодити зручний час. Для мене всі основні зміни в цьому світі роблять люди, які можуть думати про себе, в тому числі тих, хто не залежить від форм зовнішнього навчання.
- Ви часто згадуєте експеримент Asch: люди, як правило, погоджуються, що одна лінія більше, ніж інші, якщо більшість людей говорять так. Конформація, на вашу думку, є основним продуктом традиційної системи освіти?
- Я думаю, що людські істоти притаманні конформистенту. Якими інтересами є історія неконформізму. Сакрати були вироковані за смерть не відзнакою богів і держави — насправді, він просто запитав питання, які робили молоді люди самостійно думають. Здавалося б, що конформізм спочатку був нормою для людства, а найцікавіше, що відбувалося в Західній цивілізації, стало поступовим розвитком Скратичного мислення.
- Я люблю вашу ідею, що найголовніше навчити студентів – це різноманітність ідей. Можливо, це єдиний спосіб побудови освіти в гуманності сьогодні, але що про технології? Як застосовувати цей метод, наприклад, в біохімії? Якщо у вас є багато рівних точок зору в цій області, експериментальна суміш може вибухнути.
до Звичайно, є певні сфери знань, які сильно залежать від набору перевірених фактів. Однак люди завжди повинні думати про себе, незалежно від їх спеціалізації. Професійні математики, наприклад, думають дуже поза коробкою. Основна проблема тут полягає в тому, що необхідно постійно вирішувати, в яких випадках приймати зовнішні знання як дана, так і в якій - компренувати її і інтерпретувати її самостійно. Коли я говорю про різноманітність ідей, я маю на увазі особисту відповідальність, щоб зважити факти, бути критичними для них.
Виявляється, система знань сучасного світу є абсолютною демократією, але водночас тріумфом невизначеності. Як змінити наше суспільство, якщо ми визнаємо це? Це може бути як певна небезпека для існуючої політики та держави.
до Найцікавіше, що відбувається в цьому напрямку є світом біткоїнів і блокчейнів (blockchain є базою даних, яка зберігає всі транзакції, які коли-небудь трапилися – близько. Незалежні думці – в тому числі Сатоші Накамото – створили нові можливості для багатьох людей, а зараз багато людей використовують технології блокчейну для створення паралельного світу з альтернативними законами та урядом. Нові шари фінансових систем, законодавство, влада, контракти, реєстрація – системи, які більше не залежать від стану. Ми отримали дуже цікавий історичний момент, коли віртуальна реальність може стати незалежною від цього. Свобода творчого виразу береться по всьому світу, а цікаві люди з усього світу починають охоплювати ці нові правила гри, чи є вони в Гонконзі або Сінгапурі, в Сполучених Штатах або в абсолютно нових місцях. І достаток цих регіонів буде залежати від талановитих активістів, а контроль за виходом поступово втратить своє значення. Це заохочення.
«Я не зацікавився загальними знаннями на всіх, але нехай люди обирають. Пікассо важко вирішити задачу математики, але це не зупинило свою кар’єру.
до Що таке етика? Ви погоджуєтесь з теорією, яка є істинними ідеями доброго і зло в свідомості кожного чоловіка, і що вони не повинні бути накладені без?
- Я, звичайно, абсолютний Платоніст, але я хотів би додати до теорії філософа дані еволюціональної біології і психології. У примітивних часах племена була виведена з тих, хто не стежить за правилами або занадто самогубним. Я думаю, що завжди були люди, які ми будемо називати соціопатів сьогодні, але їх неповнолітні. Як ми будуємо суспільство, в якому етична більшість може контролювати соціопати і переконатися, що вони не завдають шкоди всім іншим? У зв'язку з історією людства ми накопичили багато механізмів для цього, хоча сучасне суспільство заявляє нові виклики. Не одна хоче ядерного вибуху і смерті мільйонів людей – і, можливо, з досягненням технології, ми зможемо краще визначити людей і організацій, які забезпечать небезпеку.
до Які основні знання повинні навчатися всім людям? Який інститут повинен вирішити цю проблему?
- Я не зацікавлюся загальними знаннями; Я вірю, що люди повинні бути допущені, щоб вибрати які знання, які вони хочуть. Пікассо важко вирішити задачу математики, але це не зупинило свою кар’єру. Я хотів би дозволити людям зробити те, що вони прагнуть зробити – звичайно, це призведе до бідних результатів у загальних предметах, але багато людей роблять погано. Знання повинні бути першими і найбільш корисними – і багато людей по всьому світу навчаються англійською мовою зараз. Я не знаю, якщо ви знайомі з отвором в серці стіни в Індії. Неосвічені діти навчилися використовувати Інтернет і комп'ютер, так як вони бажали. Я думаю, що коли знання мають значення, люди хочуть.
до Але часто згадується футурологія як одна з дисциплін, які не заважають освіті.
- Я не хочу, хто не хоче, щоб вирішити, хто повинен навчатися. Уміння говорити корисною навичкою, і ми всі навчимося говорити без зовнішніх інструкцій. Я думаю, що, коли ми можемо зменшити важливість цього зовнішнього значення, ми можемо бачити більш автентичні варіанти, такі як можливість писати і думати. Я думаю, що це найбільш важливі продукти на ринку освіти, і вони мають реальне значення світу. Ми побачимо більше установ, які будуть розвивати високі рівні читання, написання та мислення у своїх студентів, можливість створення та впровадження інновацій, при цьому зовнішні впливачі поступово загинуть.
до Що відбувається в освіті майбутнього? Чи буде він відкритим архівом для самопізнання?
- Я думаю, що всі завдання, які можуть бути вирішені з швидкими і дешевими технологіями, будуть видалені з людей і призначені для цих технологій. Ще одне питання, і набагато важливіше, є, що місце буде у людини в новій системі навчання? Дуже мало хто може навчатися з технологією самостійно, більшість людей люблять взаємодію з обличчям. Я думаю, що ті, хто залишатися в системі освіти, повинні спеціалізуватися на «людських» способах навчання – демократичному діалогу, соціальної взаємодії, забезпечення емоційного супроводу, з’єднання з іншими та громадами. І когнітивний компонент можна залишити на технології.
до Ви думаєте, що саме тому технологія в освіті не видобула революцію, яку ми очікуємо?
- Для мене головне в сучасній освіті - культура. Якщо у вас є певні культурні рівні, ви можете дізнатися з технологією, якщо ви не можете, ви не можете. Як вчитель, моя головна мета – створити культуру навчання. У деяких підкультурах, природно, щоб дізнатися останні ідеї, обговорити їх. Я був у старшій школі в Палауто, Колумбії, а підлітки в цій школі навчалися в програмі в віці 14 років. У повітрі. Але в містах, таких як Нью-Йорк, підлітки не навчаються до коду. Я знаю однієї жінки, яка робить все, що вона може це зробити - вона створює культуру, роблячи обговорення про програмування цікавим, демонструючи його значення. Про створення субкультур, де студенти можуть активно будувати позитивні стосунки та підтримувати їх розвиток.
до Які навички повинні вчителям мати в сучасному світі? Ви критикуєте науковців і дослідників, які не здатні заохочувати студентів займатися активним незалежним пошуком знань.
до Роль вчителя буде головним чином бути тренером, наставником і створення певної культури. Сьогодні багато Генеральних директорів США мають особисті тренери. Як вчитель, я відчуваю, що моя робота є тренером для молодих людей. Я не повинен дати їм будь-яку інформацію - інтернет і інші люди надають все необхідне. Я думаю, що кожен з нас буде набагато краще отримувати персональний тренер - і отримувати підтримку від групи однодумців. Після того, як ми можемо систематично застосувати цей підхід, ми зможемо забезпечити якісну та доступну освіту для всіх.
Був дует в Берклі, який їздав уніциклі, малював свою шкіру під рожевою леопардою. Ми можемо самі зателефонувати одержувачу.
- Ви викладаєте заняття по всьому світу - які культури ви думаєте, більш самостійні, і які більш впливають і піддаються соціальним ідеям?
- Я думаю, що одна з сил Сполучених Штатів Америки полягає в тому, що люди здатні думати про себе. Не скрізь, звичайно, але в Остіні (Я знаю, що я відкрив школу там) слоган, "Остін буде дивним". Є свобода, є індивідуальність. Я використовував, щоб жити на околиці Сан-Франциско, і це: Неважливо, як ми дивилися ви, завжди хтось дивний, ніж ви. Був дует в Берклі, який їздав уніциклі, малював свою шкіру під рожевою леопардою. У мене був хлопець, який прийшов в клас голий. Чому я говорю про дивність? Ми можемо самі зателефонувати одержувачу.
Ще один з моїх улюблених оповідань про китайську целіст, який розповів батькам, «Ви можете бути хорошим сином і гарним вболівальником, але не одночасно.» Конфункційна культура є дуже конформатором, але багато хто не розуміє зворотного зв'язку влади з творчістю і свободою. Якщо ви поважаєте влади весь час, ви ніколи не будете абсолютно безкоштовно. Це складне питання: повага батькам і авторитетом є нездатним значенням, але творчість завжди про порушення правил. Хочу бути в субкультурі, де кожен перериває правила, де є почуття свободи, визволення розуму і духу. Дуже важливо для творчості.
- Чи повинні кожен отримати освіту в університеті?
- Не всі. Є багато альтернатив для університетів. Для людей, які люблять навчання, університети, здавалося б, важливо, але більше і більше молодих людей живуть своїм життям без будь-якої освіти університету. Я думаю, що один з важливих кроків є створення установи для них. Головною перевагою університету є громада. Тож нам необхідно намагатися людям спілкуватися в громадах без академічної роботи.
Я можу дати вам кілька прикладів, таких як бізнес-інкубатор в Сантьяго, де можна відчути дух громади, є тренінг, але перш за все люди, які працюють на своїх компаніях. Це не безпосередньо пов'язана з освітою – це організація, де люди їсти, пити каву і чай, провести час, але водночас створити власні компанії і обмін досвідом. Вам потрібні місця і місця, як це, де люди можуть приїхати і витрачати час і мати відчуття громади. Що, я думаю, що буде суттєвим прогресом у галузі освіти.
«Я думаю, що тисячі університетів не будуть в найближчі десятиліття. Дитина бум довга й буде набагато менше студентів, які навчаються реально.
до Скільки університетів США перетворилися на індивідуальне навчання? Послухайте вас, здається, що є ще довгий шлях йти.
- Я думаю, що це набагато менше, ніж ми хотіли б. Не зважаючи на те, що більшість університетів мають багато відмінних професорів, але інститути, як такі не здаються здоровими. Я думаю, що тисячі університетів не будуть в найближчі десятиліття. Дитина бум вже давно пішло, і буде набагато менше студентів, які навчаються реально. Крім того, у багатьох університетах немає здорової культури навчання: вони часто стають просто місцем для вечірки. Не навчайтеся нічого. А деякі університети дуже дорогі, тому розумні люди просто обирають простір інкубаторів.
до Ви кажете, що, як у випадку великих корпорацій, великі університети втратить свою владу в майбутньому і будуть замінені меншими університетами, більш прогресивними і швидше. У вас є приклад університету, який вам подобається?
- Один хороший приклад - Сованський коледж машинобудування. Сучасна інженерна освіта часто критикує за багато математики і науки, а коли ви стаєте інженером, необхідно вирішити реальні проблеми, не рівняння. У цьому коледжі студенти навчаються вирішувати реальні проблеми з інженерією. Також є відмінна програма MBA в Техасі Остін, де сто відсотків викладачів є підприємцями, а не кандидатами. Як правило, викладачі повинні мати ступінь, але організатори програми стверджують, що підприємці повинні навчатися іншим підприємцям, а не кандидатам. Це ще один цікавий приклад, люди, які роблять свою роботу, щоб передати знання, а не перевести цю стару наукову модель.
до Що має бути успішним навчальним закладом майбутнього?
- Я думаю, що це буде радикально колоритний. Як і харчова промисловість в Сполучених Штатах, це як це сьогодні. Є магазини, які продають порівняно кілька продуктів, але абсолютно натуральні, є магазини, які спеціалізуються на одному продукті, є супермаркети з дешевою їжею, є фермерські ринки, де ви можете принести те, що ви ви вирощуєте себе, і так далі. Не існує правого способу придбання і харчування в Америці – є тисячі ресторанів і тисяч магазинів. Я думаю, що освіта буде однаковою. Може бути більше університетів, присвячених невеликим спеціалізаціям, що є великим. Наприклад, університети, які будуть зосереджені на просто одному типі програмування, один тип маркетингу, один вид графічного дизайну — все, що допоможе людям додати значення до свого професійного життя. Є також йога коледжі. А поки ми не думаємо про них як університети, можливо, буде нова програма, як йога + математика. Це дуже смішний приклад, звичайно, але я його використовувати, щоб сказати: забути про одну правильну відповідь на це питання і бути готовим для тисяч правильних відповідей.
Джерело: теоріяandpractice.ru
Рдо Ви думаєте, що освіта сьогодні перетворюється в своєрідну культу вантажів - повторення ідей інших людей без розуміння?
- Так, абсолютно. Я думаю, що автентичне навчання, самопізнання є дуже важливим -- Я люблю ідею автодидактизму. Ми можемо самі зателефонувати одержувачу і узгодити зручний час. Для мене всі основні зміни в цьому світі роблять люди, які можуть думати про себе, в тому числі тих, хто не залежить від форм зовнішнього навчання.
- Ви часто згадуєте експеримент Asch: люди, як правило, погоджуються, що одна лінія більше, ніж інші, якщо більшість людей говорять так. Конформація, на вашу думку, є основним продуктом традиційної системи освіти?
- Я думаю, що людські істоти притаманні конформистенту. Якими інтересами є історія неконформізму. Сакрати були вироковані за смерть не відзнакою богів і держави — насправді, він просто запитав питання, які робили молоді люди самостійно думають. Здавалося б, що конформізм спочатку був нормою для людства, а найцікавіше, що відбувалося в Західній цивілізації, стало поступовим розвитком Скратичного мислення.
- Я люблю вашу ідею, що найголовніше навчити студентів – це різноманітність ідей. Можливо, це єдиний спосіб побудови освіти в гуманності сьогодні, але що про технології? Як застосовувати цей метод, наприклад, в біохімії? Якщо у вас є багато рівних точок зору в цій області, експериментальна суміш може вибухнути.
до Звичайно, є певні сфери знань, які сильно залежать від набору перевірених фактів. Однак люди завжди повинні думати про себе, незалежно від їх спеціалізації. Професійні математики, наприклад, думають дуже поза коробкою. Основна проблема тут полягає в тому, що необхідно постійно вирішувати, в яких випадках приймати зовнішні знання як дана, так і в якій - компренувати її і інтерпретувати її самостійно. Коли я говорю про різноманітність ідей, я маю на увазі особисту відповідальність, щоб зважити факти, бути критичними для них.
Виявляється, система знань сучасного світу є абсолютною демократією, але водночас тріумфом невизначеності. Як змінити наше суспільство, якщо ми визнаємо це? Це може бути як певна небезпека для існуючої політики та держави.
до Найцікавіше, що відбувається в цьому напрямку є світом біткоїнів і блокчейнів (blockchain є базою даних, яка зберігає всі транзакції, які коли-небудь трапилися – близько. Незалежні думці – в тому числі Сатоші Накамото – створили нові можливості для багатьох людей, а зараз багато людей використовують технології блокчейну для створення паралельного світу з альтернативними законами та урядом. Нові шари фінансових систем, законодавство, влада, контракти, реєстрація – системи, які більше не залежать від стану. Ми отримали дуже цікавий історичний момент, коли віртуальна реальність може стати незалежною від цього. Свобода творчого виразу береться по всьому світу, а цікаві люди з усього світу починають охоплювати ці нові правила гри, чи є вони в Гонконзі або Сінгапурі, в Сполучених Штатах або в абсолютно нових місцях. І достаток цих регіонів буде залежати від талановитих активістів, а контроль за виходом поступово втратить своє значення. Це заохочення.
«Я не зацікавився загальними знаннями на всіх, але нехай люди обирають. Пікассо важко вирішити задачу математики, але це не зупинило свою кар’єру.
до Що таке етика? Ви погоджуєтесь з теорією, яка є істинними ідеями доброго і зло в свідомості кожного чоловіка, і що вони не повинні бути накладені без?
- Я, звичайно, абсолютний Платоніст, але я хотів би додати до теорії філософа дані еволюціональної біології і психології. У примітивних часах племена була виведена з тих, хто не стежить за правилами або занадто самогубним. Я думаю, що завжди були люди, які ми будемо називати соціопатів сьогодні, але їх неповнолітні. Як ми будуємо суспільство, в якому етична більшість може контролювати соціопати і переконатися, що вони не завдають шкоди всім іншим? У зв'язку з історією людства ми накопичили багато механізмів для цього, хоча сучасне суспільство заявляє нові виклики. Не одна хоче ядерного вибуху і смерті мільйонів людей – і, можливо, з досягненням технології, ми зможемо краще визначити людей і організацій, які забезпечать небезпеку.
до Які основні знання повинні навчатися всім людям? Який інститут повинен вирішити цю проблему?
- Я не зацікавлюся загальними знаннями; Я вірю, що люди повинні бути допущені, щоб вибрати які знання, які вони хочуть. Пікассо важко вирішити задачу математики, але це не зупинило свою кар’єру. Я хотів би дозволити людям зробити те, що вони прагнуть зробити – звичайно, це призведе до бідних результатів у загальних предметах, але багато людей роблять погано. Знання повинні бути першими і найбільш корисними – і багато людей по всьому світу навчаються англійською мовою зараз. Я не знаю, якщо ви знайомі з отвором в серці стіни в Індії. Неосвічені діти навчилися використовувати Інтернет і комп'ютер, так як вони бажали. Я думаю, що коли знання мають значення, люди хочуть.
до Але часто згадується футурологія як одна з дисциплін, які не заважають освіті.
- Я не хочу, хто не хоче, щоб вирішити, хто повинен навчатися. Уміння говорити корисною навичкою, і ми всі навчимося говорити без зовнішніх інструкцій. Я думаю, що, коли ми можемо зменшити важливість цього зовнішнього значення, ми можемо бачити більш автентичні варіанти, такі як можливість писати і думати. Я думаю, що це найбільш важливі продукти на ринку освіти, і вони мають реальне значення світу. Ми побачимо більше установ, які будуть розвивати високі рівні читання, написання та мислення у своїх студентів, можливість створення та впровадження інновацій, при цьому зовнішні впливачі поступово загинуть.
до Що відбувається в освіті майбутнього? Чи буде він відкритим архівом для самопізнання?
- Я думаю, що всі завдання, які можуть бути вирішені з швидкими і дешевими технологіями, будуть видалені з людей і призначені для цих технологій. Ще одне питання, і набагато важливіше, є, що місце буде у людини в новій системі навчання? Дуже мало хто може навчатися з технологією самостійно, більшість людей люблять взаємодію з обличчям. Я думаю, що ті, хто залишатися в системі освіти, повинні спеціалізуватися на «людських» способах навчання – демократичному діалогу, соціальної взаємодії, забезпечення емоційного супроводу, з’єднання з іншими та громадами. І когнітивний компонент можна залишити на технології.
до Ви думаєте, що саме тому технологія в освіті не видобула революцію, яку ми очікуємо?
- Для мене головне в сучасній освіті - культура. Якщо у вас є певні культурні рівні, ви можете дізнатися з технологією, якщо ви не можете, ви не можете. Як вчитель, моя головна мета – створити культуру навчання. У деяких підкультурах, природно, щоб дізнатися останні ідеї, обговорити їх. Я був у старшій школі в Палауто, Колумбії, а підлітки в цій школі навчалися в програмі в віці 14 років. У повітрі. Але в містах, таких як Нью-Йорк, підлітки не навчаються до коду. Я знаю однієї жінки, яка робить все, що вона може це зробити - вона створює культуру, роблячи обговорення про програмування цікавим, демонструючи його значення. Про створення субкультур, де студенти можуть активно будувати позитивні стосунки та підтримувати їх розвиток.
до Які навички повинні вчителям мати в сучасному світі? Ви критикуєте науковців і дослідників, які не здатні заохочувати студентів займатися активним незалежним пошуком знань.
до Роль вчителя буде головним чином бути тренером, наставником і створення певної культури. Сьогодні багато Генеральних директорів США мають особисті тренери. Як вчитель, я відчуваю, що моя робота є тренером для молодих людей. Я не повинен дати їм будь-яку інформацію - інтернет і інші люди надають все необхідне. Я думаю, що кожен з нас буде набагато краще отримувати персональний тренер - і отримувати підтримку від групи однодумців. Після того, як ми можемо систематично застосувати цей підхід, ми зможемо забезпечити якісну та доступну освіту для всіх.
Був дует в Берклі, який їздав уніциклі, малював свою шкіру під рожевою леопардою. Ми можемо самі зателефонувати одержувачу.
- Ви викладаєте заняття по всьому світу - які культури ви думаєте, більш самостійні, і які більш впливають і піддаються соціальним ідеям?
- Я думаю, що одна з сил Сполучених Штатів Америки полягає в тому, що люди здатні думати про себе. Не скрізь, звичайно, але в Остіні (Я знаю, що я відкрив школу там) слоган, "Остін буде дивним". Є свобода, є індивідуальність. Я використовував, щоб жити на околиці Сан-Франциско, і це: Неважливо, як ми дивилися ви, завжди хтось дивний, ніж ви. Був дует в Берклі, який їздав уніциклі, малював свою шкіру під рожевою леопардою. У мене був хлопець, який прийшов в клас голий. Чому я говорю про дивність? Ми можемо самі зателефонувати одержувачу.
Ще один з моїх улюблених оповідань про китайську целіст, який розповів батькам, «Ви можете бути хорошим сином і гарним вболівальником, але не одночасно.» Конфункційна культура є дуже конформатором, але багато хто не розуміє зворотного зв'язку влади з творчістю і свободою. Якщо ви поважаєте влади весь час, ви ніколи не будете абсолютно безкоштовно. Це складне питання: повага батькам і авторитетом є нездатним значенням, але творчість завжди про порушення правил. Хочу бути в субкультурі, де кожен перериває правила, де є почуття свободи, визволення розуму і духу. Дуже важливо для творчості.
- Чи повинні кожен отримати освіту в університеті?
- Не всі. Є багато альтернатив для університетів. Для людей, які люблять навчання, університети, здавалося б, важливо, але більше і більше молодих людей живуть своїм життям без будь-якої освіти університету. Я думаю, що один з важливих кроків є створення установи для них. Головною перевагою університету є громада. Тож нам необхідно намагатися людям спілкуватися в громадах без академічної роботи.
Я можу дати вам кілька прикладів, таких як бізнес-інкубатор в Сантьяго, де можна відчути дух громади, є тренінг, але перш за все люди, які працюють на своїх компаніях. Це не безпосередньо пов'язана з освітою – це організація, де люди їсти, пити каву і чай, провести час, але водночас створити власні компанії і обмін досвідом. Вам потрібні місця і місця, як це, де люди можуть приїхати і витрачати час і мати відчуття громади. Що, я думаю, що буде суттєвим прогресом у галузі освіти.
«Я думаю, що тисячі університетів не будуть в найближчі десятиліття. Дитина бум довга й буде набагато менше студентів, які навчаються реально.
до Скільки університетів США перетворилися на індивідуальне навчання? Послухайте вас, здається, що є ще довгий шлях йти.
- Я думаю, що це набагато менше, ніж ми хотіли б. Не зважаючи на те, що більшість університетів мають багато відмінних професорів, але інститути, як такі не здаються здоровими. Я думаю, що тисячі університетів не будуть в найближчі десятиліття. Дитина бум вже давно пішло, і буде набагато менше студентів, які навчаються реально. Крім того, у багатьох університетах немає здорової культури навчання: вони часто стають просто місцем для вечірки. Не навчайтеся нічого. А деякі університети дуже дорогі, тому розумні люди просто обирають простір інкубаторів.
до Ви кажете, що, як у випадку великих корпорацій, великі університети втратить свою владу в майбутньому і будуть замінені меншими університетами, більш прогресивними і швидше. У вас є приклад університету, який вам подобається?
- Один хороший приклад - Сованський коледж машинобудування. Сучасна інженерна освіта часто критикує за багато математики і науки, а коли ви стаєте інженером, необхідно вирішити реальні проблеми, не рівняння. У цьому коледжі студенти навчаються вирішувати реальні проблеми з інженерією. Також є відмінна програма MBA в Техасі Остін, де сто відсотків викладачів є підприємцями, а не кандидатами. Як правило, викладачі повинні мати ступінь, але організатори програми стверджують, що підприємці повинні навчатися іншим підприємцям, а не кандидатам. Це ще один цікавий приклад, люди, які роблять свою роботу, щоб передати знання, а не перевести цю стару наукову модель.
до Що має бути успішним навчальним закладом майбутнього?
- Я думаю, що це буде радикально колоритний. Як і харчова промисловість в Сполучених Штатах, це як це сьогодні. Є магазини, які продають порівняно кілька продуктів, але абсолютно натуральні, є магазини, які спеціалізуються на одному продукті, є супермаркети з дешевою їжею, є фермерські ринки, де ви можете принести те, що ви ви вирощуєте себе, і так далі. Не існує правого способу придбання і харчування в Америці – є тисячі ресторанів і тисяч магазинів. Я думаю, що освіта буде однаковою. Може бути більше університетів, присвячених невеликим спеціалізаціям, що є великим. Наприклад, університети, які будуть зосереджені на просто одному типі програмування, один тип маркетингу, один вид графічного дизайну — все, що допоможе людям додати значення до свого професійного життя. Є також йога коледжі. А поки ми не думаємо про них як університети, можливо, буде нова програма, як йога + математика. Це дуже смішний приклад, звичайно, але я його використовувати, щоб сказати: забути про одну правильну відповідь на це питання і бути готовим для тисяч правильних відповідей.
Джерело: теоріяandpractice.ru
