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后三晚:为人父母的意见,从日本的井深大的老师
"自古以来它被认为是杰出人才是第一个的所有继承,一个奇怪的性质。 代码告诉我们,莫扎特了他的第一次音乐会在年满三年或John Stuart mill读古典文学中的拉丁美洲在相同的年龄,多数回应:"当然,他们是天才"的。
然而,详细的分析早年的生活和莫扎特和米拉说,他们被严格地提出了通过父亲想让他们的孩子突出。 我认为既不是莫扎特也不是磨不出生的天才,他们人才开发,以最大,由于这样的事实,这与早期童年,创造了有利条件,并给出一个精彩的教育。"
因此,开始的世界知名的工作在儿童心理学优秀的日本老师的井深大"之后三个太迟"。 在他的前言这本书研究所主任为开发人类潜能的所有美国的格伦杜曼写道:"我认为这本书是一个最重要的书写。 而且我认为它是一个必须阅读所有谁生活在地球上的父母"。 这是事实,在阅读这项工作很可能你会更了解你的孩子,即使他不能说话,将能够避免的许多错误。
我们决定你熟悉的一些报价,我们认为,揭示的实质思想的井深大的。
"教育和环境,它得到宝宝出生后立即,确定什么他会成为人或狼!"
"关键发展的精神能力,它是一个个人的看法和经验,在第一个三年的生活,即在发展的大脑细胞。 没有孩子出生一个天才,而没有一个是傻瓜。 这一切都取决于刺激程度和大脑发展的关键年的一个孩子的生命。 多年来从出生到三岁. 在幼儿教育的太迟了。"
"所有的人,如果他们没有身体残疾、出生有关的相同。 负责该司的儿童明智和愚蠢的目标和躺在积极的为人父母。"
"主要目标的早期的发展是防止贫穷的儿童"。
"时期之间的通信形成细胞的大多数活动的,为期从出生到三年。 在这个时候来自大约70-80%的这类化合物。 和为他们发展,增加的可能性的大脑。 在第一个六个月之后出生的脑子达到50%的成年人能力,并以三年为80%。 如果在第一个三年形成一个坚实的基础,它是无用的,以学习如何使用它。 这就像在努力实现良好的结果,工作对一个糟糕的计算机上。"
"孩子三岁以下不难了解什么是利益,他,你不应该担心的能量和精力花费的时间。"
"当心中形成这样的母语,是难以接受的例子的其他人。 然而,大脑的孩子三岁以下都是能够学习系统的思想不仅是他的母语,但是任何其他的,这个过程可以在同一时间。 因此,儿童在这个年龄没有太大的困难,无法说话的任何语言就像一个土"。
"这是因为环境和生活经验的儿童是完全相同的出生,成长具有不同能力和性格"。
"教孩子溜冰鞋后,他学会走路,极其困难的,而在大约同一时间他学会走路,经过几个月他会成为一位伟大的滑板的"。
什么是危险的,宝贝-坐在知识贫乏的语言,甚至婴儿。
"一个年轻人送到国外工作,他的妻子和婴儿的女孩去住他的父母在东北的。 爷爷和奶奶爱她的孙女时,发挥了很多谈到她。 一年后,后种情况下,年轻人返回,他和他的妻子和孩子再解决在东京举行。 而他们的女孩仍然太年轻了发言。 但是,当她说,父母都是混淆:所有的话,说出他们的女儿,是方言的东北的。 这是非常奇怪,因为所有家庭成员发言的一个共同的日本语言,唯一的女儿的方言。 即使几年后,当女孩去学校,她仍然不能摆脱你的口音东北的。
事实证明,即使是在孩子已经学会了说这种方言传播通过该频道他的大脑。 和当的踪迹已经形成,这是非常难以消除的开始打下一个新的一"。
房间,缺乏兴奋剂的有害婴儿。
"实验进行教授,布鲁纳在美国,结果表明,程度的外部影响的环境中,其中有一个小的孩子,具有重大的影响,在发展儿童的智力。 他证明了这一点在下面的研究。 第一,他分组中的新生儿至2部分,通过把一个条件完全没有兴奋剂,另一种是在一个房间里有明亮的彩色纸,丰富多彩的天花板上丰富多彩的毛毯里的窗口是可见的,因为医生和护士。 甚至还有音乐演奏。
两个小组提出了在不同的条件下为几个月,之后,他进行了测试,以确定知识产权的发展。 每个儿童提供了一个闪亮的对象,当时,他需要得到对这一问题,确定水平的发展。 结果显示出明显的差异:水平的情报儿童是在空空荡荡的房间在后面三个月的智力水平的儿童从房间的一个刺激的环境。"
儿童是受影响最意想不到的事情。
"卡尔*弗里德里克高斯,其中一个最伟大的数学家在十九世纪,发现了式的总和算术系列时,他只有8岁。
父亲高斯没有什么不同,通过奖学金。 他是一个Mason,修复壁、围墙壁炉和往往带着他的儿子和他的工作。 高斯给了父亲的砖块和数。 显然,在数学能力的高斯是的影响下形成的这种习惯在早期童年"。
技巧的父母从井深大:
往往把孩子在他的手臂。
不要害怕采取的宝宝你在床上。
永远不能忽视一个婴儿哭了。
不是口齿不清的孩子。
不要嘲笑你的孩子在别人面前。
告诉真实性的科目。
环绕着年轻的儿童最好,你有。
给你的铅笔的孩子尽可能早。
不强迫将婴儿。 出版
P.S.记住,仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 你加入我们在Facebook,脸谱了,语音
资料来源:dochkimateri.com/sections/health/2038-pust-vash-rebenok-budet-luchshe-vas-sovety-genialnogo-yaponskogo-psihologa-masaru-ibuki-avtora-bestsellera-posle-treh-uzhe-pozdn
然而,详细的分析早年的生活和莫扎特和米拉说,他们被严格地提出了通过父亲想让他们的孩子突出。 我认为既不是莫扎特也不是磨不出生的天才,他们人才开发,以最大,由于这样的事实,这与早期童年,创造了有利条件,并给出一个精彩的教育。"
因此,开始的世界知名的工作在儿童心理学优秀的日本老师的井深大"之后三个太迟"。 在他的前言这本书研究所主任为开发人类潜能的所有美国的格伦杜曼写道:"我认为这本书是一个最重要的书写。 而且我认为它是一个必须阅读所有谁生活在地球上的父母"。 这是事实,在阅读这项工作很可能你会更了解你的孩子,即使他不能说话,将能够避免的许多错误。
我们决定你熟悉的一些报价,我们认为,揭示的实质思想的井深大的。
"教育和环境,它得到宝宝出生后立即,确定什么他会成为人或狼!"
"关键发展的精神能力,它是一个个人的看法和经验,在第一个三年的生活,即在发展的大脑细胞。 没有孩子出生一个天才,而没有一个是傻瓜。 这一切都取决于刺激程度和大脑发展的关键年的一个孩子的生命。 多年来从出生到三岁. 在幼儿教育的太迟了。"
"所有的人,如果他们没有身体残疾、出生有关的相同。 负责该司的儿童明智和愚蠢的目标和躺在积极的为人父母。"
"主要目标的早期的发展是防止贫穷的儿童"。
"时期之间的通信形成细胞的大多数活动的,为期从出生到三年。 在这个时候来自大约70-80%的这类化合物。 和为他们发展,增加的可能性的大脑。 在第一个六个月之后出生的脑子达到50%的成年人能力,并以三年为80%。 如果在第一个三年形成一个坚实的基础,它是无用的,以学习如何使用它。 这就像在努力实现良好的结果,工作对一个糟糕的计算机上。"
"孩子三岁以下不难了解什么是利益,他,你不应该担心的能量和精力花费的时间。"
"当心中形成这样的母语,是难以接受的例子的其他人。 然而,大脑的孩子三岁以下都是能够学习系统的思想不仅是他的母语,但是任何其他的,这个过程可以在同一时间。 因此,儿童在这个年龄没有太大的困难,无法说话的任何语言就像一个土"。
"这是因为环境和生活经验的儿童是完全相同的出生,成长具有不同能力和性格"。
"教孩子溜冰鞋后,他学会走路,极其困难的,而在大约同一时间他学会走路,经过几个月他会成为一位伟大的滑板的"。
什么是危险的,宝贝-坐在知识贫乏的语言,甚至婴儿。
"一个年轻人送到国外工作,他的妻子和婴儿的女孩去住他的父母在东北的。 爷爷和奶奶爱她的孙女时,发挥了很多谈到她。 一年后,后种情况下,年轻人返回,他和他的妻子和孩子再解决在东京举行。 而他们的女孩仍然太年轻了发言。 但是,当她说,父母都是混淆:所有的话,说出他们的女儿,是方言的东北的。 这是非常奇怪,因为所有家庭成员发言的一个共同的日本语言,唯一的女儿的方言。 即使几年后,当女孩去学校,她仍然不能摆脱你的口音东北的。
事实证明,即使是在孩子已经学会了说这种方言传播通过该频道他的大脑。 和当的踪迹已经形成,这是非常难以消除的开始打下一个新的一"。
房间,缺乏兴奋剂的有害婴儿。
"实验进行教授,布鲁纳在美国,结果表明,程度的外部影响的环境中,其中有一个小的孩子,具有重大的影响,在发展儿童的智力。 他证明了这一点在下面的研究。 第一,他分组中的新生儿至2部分,通过把一个条件完全没有兴奋剂,另一种是在一个房间里有明亮的彩色纸,丰富多彩的天花板上丰富多彩的毛毯里的窗口是可见的,因为医生和护士。 甚至还有音乐演奏。
两个小组提出了在不同的条件下为几个月,之后,他进行了测试,以确定知识产权的发展。 每个儿童提供了一个闪亮的对象,当时,他需要得到对这一问题,确定水平的发展。 结果显示出明显的差异:水平的情报儿童是在空空荡荡的房间在后面三个月的智力水平的儿童从房间的一个刺激的环境。"
儿童是受影响最意想不到的事情。
"卡尔*弗里德里克高斯,其中一个最伟大的数学家在十九世纪,发现了式的总和算术系列时,他只有8岁。
父亲高斯没有什么不同,通过奖学金。 他是一个Mason,修复壁、围墙壁炉和往往带着他的儿子和他的工作。 高斯给了父亲的砖块和数。 显然,在数学能力的高斯是的影响下形成的这种习惯在早期童年"。
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给你的铅笔的孩子尽可能早。
不强迫将婴儿。 出版
P.S.记住,仅仅通过改变他们的消费—我们一起改变世界了。 你加入我们在Facebook,脸谱了,语音
资料来源:dochkimateri.com/sections/health/2038-pust-vash-rebenok-budet-luchshe-vas-sovety-genialnogo-yaponskogo-psihologa-masaru-ibuki-avtora-bestsellera-posle-treh-uzhe-pozdn