384
Стенлі Мілграм: Який захід має властивість людині
Один з найбільших експериментів історії психологічної науки був першим описаний Станлі Мілграм у 1963 році. Одержання: Дослідження поведінкий Узагальнені умови, як правило, прокоментуються на вчителів соціальної науки в контексті методологічних проблем суспільних досліджень, етичних питань, або коли мова йде про підсудність людей до соціального тиску.
Дослідження було результатом рефлексії Міграма про те, чому люди здатні діяти жорстоко до інших, і чому можливі дії жорстокості і злочинів проти людства. Він уклав, що Ємність подання є глибоким визначенням схильності до поведінки людини, його дія може наголювати здатність діяти відповідно до моральних норм і усунути симпатію для інших людей.й
У своєму експерименті милграми дізналися: Який захід «одружності» властивий людині, коли він впливає на фігури органів влади і замовляється діяти всупереч своїм моральним принципам, скільки страждає одна людина, яка буде наполягати на іншому, повністю безневинним, коли такі дії пов'язані з їх обов'язками, і в якій мірі люди зазвичай лікують на тиск влади особи.
р.
Милограма як експериментатор, щоб створити відповідний науковий підхід до дослідження такої складної теми соціальної поведінки. У лабораторію змусив одну людину завдати шкоди іншому, але насправді не завдала шкоди.
Милограма також створювала модель лабораторної ситуації, в якій чинники гіпотетично, як вважають дослідник, впливаючи на прояв підпорядкування, були досить точно залучені.
Учасниця в навчанні мала відіграти роль асистента-експертиста, який дав накази всупереч елементарним моральним ставленням людини. Предмет може слідувати наказам експериментатора або відмовлятися від цього.
Основні теоретичні положення, розроблені Мілграмою: Людина має схильність до підпорядкування своєї поведінки іншій особі, яка сприймає більш авторитетний, ніж сам, і відповідно до цієї схильності людина може порушувати моральні норми.й Милограма вважала, що дія тенденції подати до влади викликає людину, щоб бити іншої людини (які він не зробив раніше) якщо він отримав наказ від кого-небудь, він вважається органом.
У експерименті були створені умови для визначення ступеня підпорядкування однієї людини іншому.
Милограма призначена для генератора електричного струму досить страшного роду з тридцятьма важелями. Кожен важіль був позначений (30 до 450 вольт), і перемикачі були позначені “мозковий електричний шок”, “середній-схід”, “небезпечний: потужний удар. й
Учасниками експерименту було 40 чоловіків віком від 20 до 50 років, в тому числі 15 осіб (висококваліфікованих і некваліфікованих), 16 бізнесменів і бізнесменів, 9 фахівців різних професій. Запрошення до участі у платних дослідженнях через газетну рекламу або поштою (для досліджень Яльського університету пам'яті та навчання). Кожен учасник оплатив $4.5 за експеримент. Учасники розповіли, що вони будуть оплачені незалежно від їх поведінки в експерименті. Також були залучені до дослідження. Одна з них відіграла роль експериментатора, була одягнена в сірому лабораторському покритті і досить офіційна. Ще один актор відіграв роль тестового предмету, він був 47 років. Обидва актори були в угоді з експериментатором.
Так, реальний учасник, коли він потрапив до плити соціальної взаємодії, розповів легенду:
Він бере участь у дослідженні впливу покарання на навчання. Тоді він і учасниця-актор дав можливість визначити свою роль у навчанні («студент» або «вчитель»). Звичайно, реальна тема завжди стала «вчительом» і «сталером» «студентом». В іншому номері було закріплено стілець і підключено до електродів, прикріплених до поточного генератора в наступному приміщенні. В той же час вони пояснили, що використовується спеціальна паста, яка веде електричне струм і уникає опіків і блистерів на шкірі. Всі дії були виконані перед присутнім автором.
Руки «студента» були зафіксовані таким чином, щоб він міг доходити до чотирьох кнопок, позначених як ложка, відповідаючи «учитель» питання.
«вчитель» повинен прочитати список слів і перевірити, як «студент» запам’ятовує їх. В експерименті «підготовити» покарати «студент» кожен раз він відповів невірно, додаючи іншому рівні напруги генератору для кожного невірного відповіді. Цей експеримент був настільки відповідальним, що учасники не змогли вгадати про те, що ніхто не отримав.
Розташування учасників експерименту. Зліва справа: студент, вчитель, експериментер
Відповіді «студента» були заплановані заздалегідь, чергуючи право і неправильно в тій же послідовності до всіх суб'єктів. При збільшенні некоректних відповідей натяг зріс натяг, «студент» почав розтушувати, що він був хворим (перемови були записані на добу до), скаржився на біль в серці. Коли напругу досягло 300 вольт, "студент" почав копати в стіну і вимагали дати йому йти, потім занурився німим і більше не відповів на запитання. «Вчитель» пояснив, що тиша розглядається як неправильна відповідь і повинна діяти відповідно до інструкцій. Більшість учасників в певній точці перевернулися до експерименту, чи продовжувати, збільшуючи напругу далі. Дослідник наказав продовжити, дав серію команд, що показують збільшення тяжкості, наполегливості, при необхідності діяти більш наполегливо.
Ступінь подання було розглянуто рівень натягу, на якому учасник відмовився продовжити експеримент. З тих пір, як було 30 вимикачів на генераторі, кожен предмет може отримати від 1 до 30 точок. Учасники, які досягли найвищого рівня натягу, були розглянуті слухняними. Ті, хто відмовився слідувати за командами експериментатора на рівні нижчої напруги. й
Дослідник спостерігали, що страждання «невинної потерпілості», розуміли реальну небезпеку для життя «студента», але велика більшість учасників звернулися до інструкцій дослідника і не заважали зупинити експеримент.
Фото з експерименту (1963)
Міграма попросила своїх колег, а також випускників Ял, які завели в психології, прогнозувати можливі результати. З 1 до 3% середня склала 1,2%. І початківці психологи і фахівці з досвідом вважають, що не більше 3% тих, хто вдарив максимальний удар.
39 психіатрологів Milgram підійшов навіть менш точний прогноз. Вони вважали, що тільки одна людина в тисячу збільшить напругу до граничного значення, і до половини, тобто до 225 вольт, не більше половини суб'єктів. Таким чином, жоден з психологів не міг би задіяти результати, які були отримані. У фактичному експерименті більшість суб'єктів звернулися до команд експериментатора і покарали «студент» навіть після того, як він припинив кричущу і змащування.
Результати експерименту С. Мілграм
Зміцнення впливу (в тентах) на учасників Кількість предметів,
хто відмовився збільшити напругу
Змочуємо електричний удар.
15.00 р.
30.
45.
60.
0 р.
0 р.
0 р.
0 р.
Середній електричний удар
75.00 р.
90.00 Р
105 р.
120 р.
0 р.
0 р.
0 р.
0 р.
Сильний електричний удар
990 Р
150 р.
168 р.
180 р.
0 р.
0 р.
0 р.
0 р.
Дуже сильний електричний удар.
195 км
210 р.
990 Р
240 р.
0 р.
0 р.
0 р.
0 р.
Інтенсивний вплив
255 р.
270 р.
285 р.
300 р.
0 р.
0 р.
0 р.
5 хв
Надзвичайно інтенсивний вплив
315 км
330 р.
345 км
390 р.
4. У
2,2 км
1-й
1-й
Небезпечний: потужний удар
375 км
390 р.
405 км
420.
1-й
0 р.
0 р.
0 р.
Максимальний вплив
435 р.
450 р.
0 р.
26.
Виконуючи команди експериментатора, всі суб'єкти збільшили свої покарання і досягали 300 вольтової позначки (коли "студент" вдарив стіну, зануривши його, щоб пустити, а потім впав німий і не дав відповідь). Звісно, найдивовижніше і шокувало те, що значна кількість суб'єктів вирушала до максимуму. Тільки 14 осіб відмовилися виконувати замовлення. 26 осіб (65%) завершили експеримент на 450 вольт. Вони були під великим стресом, які хвилювалися про стан людини, знеболювали експериментів, але все ж обіймали. В останній частині експерименту, коли студент німий, суб'єкти були надзвичайно збуджені. Щоб полегшити цей стан дискомфорту, полегшити стан учасників дослідження, після закінчення експерименту вони поінформували про всі тонкощі, загальну ідею дослідження та їх роль. Про свої думки та почуття під час експерименту з’явились учасники та зробили мир з кожним предметом.
Експеримент показав, що суб'єкти не суперечать «основному» досліднику, який одягався в білому пальто і вимагали викликати страждання іншому учаснику. В цілому, дослідження показали, що таке майно поведінки, як подання до влади, і його глибоке вкорінено в природу людини. Учасники слідують наказам експериментатора, хоча вони відчувають дискомфорт і моральний конфлікт.
В епізоді 21 Мілграма.
Про те, що про дві третини суб'єктів були електричними, зроблені сильні враження на всіх залучених до дослідження. У перекладі результатів сформульовано наступні гіпотетичні тлумачення.
1,1 км Учасники мали вплив на владу Ялського університету.
2,2 км Вони були чоловіки, тому вони показали схильність до агресивної поведінки.
3. У Підприємці були ненавикористання шкоди і болю, викликаних електричними ударами.
4. У Учасники були схильні до садизму, тому вони були змістом, щоб запалити страждання на інших.
Милограм ретельно перевірили ці гіпотези в додаткових дослідженнях і виявляли, що Всі ці пояснення не відповідають реальній ситуації.
Додаткові експерименти
1,1 км Милограма провела дослідження за межами університету Ял, фотографуючи дуже просторий номер в Bridgeport, Connecticut, прикрашений знаком дослідницької асоціації Bridgeport. Вчений не звернувся до Яльського університету. Асоціація дослідників містпорту була представлена як комерційна організація. Результати експерименту були досить близько до основного дослідження: 48% суб’єктів, які домовилися про проходження цілого масштабу покарання.
2,2 км У черговому дослідницькому рядку Milgram показало, що жіноча «вчителька» подається аналогічно чоловікам в першому експерименті. Вказано результати Жінки слабкого сексу не були більш серйозними і переконливими.й
3. У Щоб визначити, чи відомі учасники фізичну шкоду та ступінь больового шоку, досвідченого потерпілого, введені до початку дослідження такі деталі: «студент» заявили, що він мав стан серця і не зможе витримати біль від електричних шоків. Під час дослідження «студент» скаржаться на біль у серці, що припиняють процес. Тим не менш, такі зміни не зробили спеціальних настройок до отриманих результатів: 65% вчителів виконували свої обов’язки і принесли стрес до максимальногой
4. У В результаті додаткових досліджень було доведено гіпотезу про певні психічні розлади учасників не мали. Всі учасники, які відповіли на анонс Міграма з запрошенням взяти участь у дослідженні впливу покарання на пам'ять, за даними, освітні рівні, професії були звичайними людьми, їх відповіді на питання спеціальних особистісних тестів, зазначених у тому, що це досить нормальні і збалансовані особи. Відправляючи своїх суб'єктів, Мілграм сказав, що вони були досить звичайними людьми, яким можна сказати, що "так ми."
5. Умань Коли експериментатор вийшов і залишив його помічником, Тільки 20% учасників погодилися продовжити експеримент.й Таким чином, не можна вважати, що експериментальна можливість покарати «завдяки» приніс насолоду суб’єктів. Коли учасники змогли визначити своє покарання, 95% перебування в межах 150 вольт.
Так, знову, всі гіпотези були відхилені.
Вчений також навчився, як відстань між особою влади і суб'єктом впливає на рівень підпорядкування. Під час експерименту був поза кімнатою і дав темні команди над телефоном рівень комплаєнсу скинув до 21%.
Особливим варіантом стала ситуація. Коли суб'єкти були допущені до вибору відповідного рівня покарання, жоден з учасників розміщував перемикач над 45 вольт.й
Милограма хоче дізнатися, чому німецькі громадяни взяли участь у вбивстві мільйонів невинних людей у концентраційних таборах. Він хотів провести експеримент в Німеччині, коли він вирішив на метод дослідження. Він вірив, що люди цієї країни більш схильні до слухання. Але після проведення першого експерименту він оголосив: "Я знайшов так багато слухняних тут, що я не бачу необхідність проведення цього експерименту в Німеччині."
Томас Бласс, дослідник Університету Меріленд, у 2002 році в журналі Психологія Сьогодні переглядав результати всіх повторів експерименту Milgram, які проводилися в США та інших країнах. Виявлено, що 60-66% суб’єктів досягали кінця масштабу, а дані не залежать від часу та місця дослідження.
Що робить звичайні люди таким чином?
Мілграм пояснив результати дослідження: Є глибока необхідність обійти повноваження.й Визначена роль була відіграна нездатністю суб’єктів для відкритої конфронтації «боса» (дослідника), які замовили виконувати завдання, незважаючи на сильний біль, нанесений на «студент». Милограм заявив, що якщо дослідник дозволив експериментувати, щоб зупинитися, учасники будуть зроблені так відразу. Вони не прагнули до виконання своїх завдань, побачили страждання від потерпілого і були утримані. Вони попросили експериментатора зупинити навчання, але коли вони не отримали дозволу, вони зберігають натискання кнопки. Підприємці протестовані, потіли, просять до релізу жертви, захопили голову, клаптили своїх фістців так, щоб їх пальці відображали на своїх долонях, трохи губи, а деякі смічені нервово.
За прозорим склом з дзеркальним ефектом були психологи, колеги Міграми, які дивилися курс експерименту. Милограма котирування облікового запису очевидності: «Я бачив твердого бізнесмена входити в лабораторію на початку, посміхаючи і впевнено. У 20 хвилинах роботи з вимикачами напруги він вже виглядав абсолютно різним, програвачом, потім змащений, був на межі нервового збою. Він був гойдалкою, затираючи, постійно тягуючи вухобе і зануривши руки. В одній точці він захопив голову і тихо збивав, "Ой мій Бог! Зареєструватися І поки він продовжував реагувати на кожне слово експериментатора і слухав його (нав'язав його) до кінця експерименту.
У 1965 році дослідження «Мілграма» присуджено щорічну соціопсихологічну премію Американської асоціації з просування науки.
Багато пояснень були надані даними:
Причиною поведінки є істотний нормативний тиск. Експериментатор видає значний тиск, закріпивши предмет виконання своїх замовлень. Відповідальність Тенденція: Учасники, як правило, мають право переглядати інші, як відповідальні за поведінку в кризових або неоднорідних ситуаціях. Налаштування соціальних норм. Коли суб'єкт вперше потрапив до жертви, він змушує себе обробити замовлення, кладе тиск на себе.
Міграма зазначила такі значні точки в експерименті.
Перш за все, є дуже сильною схильністю до подання. У дослідженні взяли участь звичайні люди, які не схильні до жорстокості. Милограма вказала, що люди так похилого віку, порушуючи норми, навчаються з дитинства, що не можна боляче іншої людини, оскільки вони під впливом влади експериментатора. Однак, необхідно визначити, що саме цей орган був, оскільки сам експериментувач не поставив особливо серйозний тиск на суб'єктах, не скористався спеціальними діями, спрямованими на примусове виконання учасників. Вони були абсолютно безкоштовно ігнорувати всі запити і замовлення, ніхто не завадить їх діяти на свій розсуд. Головною силою співачки стала сама ситуація, яка спровокувала життєдіяльність.
Учасники дослідження, наступні інструкції експериментатора, досвідченого сильного хвилювання і напруги. Так як дискомфорт і хвилювання були досить сильні і помітні, коли спостерігали, було очікувати, що в кінці суб'єктів відмовляться від виконання команд.
Милограма сама визнала такі причини, що заперечуються з точки зору суб'єктів:
Проведено експеримент у Яльському університеті, і є професіонали, і я не маю права сумніватися в такому серйозному інституті. Мета експерименту полягає в досягненні важливих завдань, і коли я вже погодився брати участь в ньому, необхідно виконати поставлене завдання. Я зробив зобов'язання взяти участь у дослідженні, тому я повинен виконати їх. Циркумстанці є такими, що я «вчитель» і він «студент». Так це сталося, це було випадково. Може бути наступний раз, він буде різним. Я оплачую за роботу, тому я повинен зробити це правильно. Я не знаю всіх правил поведінки психологів та суб’єктів, щоб я погодився з їх точки зору. Дослідники розповіли, що електричний струм не болючий і безпечний.
Миттєвий експеримент – це, мабуть, останній психологічний експеримент, щоб мати так глибокий вплив психології та громадської думки. Більше 30 років пропущено, але це ще не зацікавило інтересу і робить велике враження на тих, хто зустрічає його вперше.
Критика експерименту
Міграма підняла проблему етичних норм при проведенні досліджень з людьми. Критики цього експерименту висловили свою позицію в досить суворій формі, зазначивши, що такі дослідження неприпустимо, оскільки вони створили неприйнятні рівні стресу для учасників (Д. Баумрінд, 1964, А. Міллер, 1986). Також було сказано, що дослідження може мати довгострокові наслідки для своїх учасників, адже, дізнавшись про справжнє призначення та наслідки експерименту, вони можуть бути заповнені не довірою психологів або інших осіб, які збираються з владою.
Психологи також висловили сумніви щодо дійсності висновків Міграми. Підприємці прийшли до лабораторію, вони відчували прихильності та відчували залежність від експерименту. Крім того, лабораторія є незвичайним середовищем для них, тому їх підпорядкування і неслухняність в цій ситуації не буде таким же, що і в реальному житті.
Таким чином, результати дослідження оцінювалися як необґрунтовані, абсолютно не порівняти з реальною поведінкою людей, а захід небезпечного навантаження для суб'єктів був надмірним і нерегульованим.
Захищаючи роботу, Milgram провів додаткові дослідження для вивчення реакції учасників. 85% задоволені тим, що вони працювали з психологом, і лише 1% тих, хто взяв участь в експерименті, пошкодили його. Усі 40 учасників були також досліджені психіатром, які уклали, що ніхто не поранений і не мав підстав очікувати негативних довгострокових наслідків в майбутньому.
Міграма відповіла на критики: «Для участі в експерименті люди, які прийшли до лабораторію, мають лише дорослі, активні, здатні прийняти або відхиляти дії, рекомендовані ними. й
Проаналізовано та оцінюється психологами. Контроверситет революції навколо двох проблем: як добре пошуки дослідження відповідають реальній людській поведінки і які принципи важливо враховувати в психологічних дослідженнях в цілому. Американський психолог Blas, молодий колега Міграма, провів ретельний огляд всіх досліджень, які досліджували проблеми підпорядкування та пов'язані з ранніми експериментами Міграма. Blas коментує результати Milgram є справедливими, також універсальними, аналогічними експериментами, що проводяться іншими дослідниками протягом 40 років, свідчать про те, що рівень подання не змінюється з тих пір. Це висновок не підтримує надії психологів і демократичних установ, які сучасні люди більше не підлягають владі і можуть діяти автономно і протестувати, не погоджуючись на виконання наказів органів влади. Зокрема, в своєму огляді Blas також дізналися про дослідження, які Не існує різниці між поданням чоловіків і жінок.й
Важливе питання у дебатах, що ознайомтесь з дослідженням Мілграма, яке зловило увагу часу дослідників і часу знову, чи може бути децепція, що дослідники так часто і буденно практикувати. Чому психологи так легко обирають акцепт, як вони правдиві, щоб зробити це заради науки, чому не вибирають реальну етичну стратегію поведінки? Як захистити людей від практики безвідповідного сприйняття дослідника, адже відкритість досліджень, як правило, призводить до неможливості отримання дійсно важливих даних.
Деякі психологи вважають, що принаймні учасники повинні бути поінформовані, що вони не зможуть дізнатися всю правду про навчання, і дозвольте їм прийняти рішення, чи погоджуються вони брати участь у таких умовах (Д. Вендлер, 1996). Звісно, психологи повинні прийняти більш продуманий підхід до того, що визнання необов’язково практикується в дослідженнях, оскільки невідповідність для учасників. Психологи повинні шукати експериментальні стратегії, які забезпечують повагу учасників дослідження та якісний науковий результат.
Ми вважаємо, що дослідження Міграми не є універсальними, оскільки вимоги Blas. Не включно доведено, що тиск ситуації змушує вас обробити, а особисті фактори не працюють. У експерименті Мілграма, 14 суб'єктів не заперечували експериментера. Визначено, що особистісні чинники (рейтинги, переконання) більш визначені, ніж тенденція подання до органу. Видання
П.С. І пам'ятайте, що лише змінивши вашу свідомість – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki
Джерело: Psychojournal.ru/article/724-eksperiment-stenli-milgrama-podchinenie-avtoritetu.html
Дослідження було результатом рефлексії Міграма про те, чому люди здатні діяти жорстоко до інших, і чому можливі дії жорстокості і злочинів проти людства. Він уклав, що Ємність подання є глибоким визначенням схильності до поведінки людини, його дія може наголювати здатність діяти відповідно до моральних норм і усунути симпатію для інших людей.й
У своєму експерименті милграми дізналися: Який захід «одружності» властивий людині, коли він впливає на фігури органів влади і замовляється діяти всупереч своїм моральним принципам, скільки страждає одна людина, яка буде наполягати на іншому, повністю безневинним, коли такі дії пов'язані з їх обов'язками, і в якій мірі люди зазвичай лікують на тиск влади особи.
р.Милограма як експериментатор, щоб створити відповідний науковий підхід до дослідження такої складної теми соціальної поведінки. У лабораторію змусив одну людину завдати шкоди іншому, але насправді не завдала шкоди.
Милограма також створювала модель лабораторної ситуації, в якій чинники гіпотетично, як вважають дослідник, впливаючи на прояв підпорядкування, були досить точно залучені.
Учасниця в навчанні мала відіграти роль асистента-експертиста, який дав накази всупереч елементарним моральним ставленням людини. Предмет може слідувати наказам експериментатора або відмовлятися від цього.
Основні теоретичні положення, розроблені Мілграмою: Людина має схильність до підпорядкування своєї поведінки іншій особі, яка сприймає більш авторитетний, ніж сам, і відповідно до цієї схильності людина може порушувати моральні норми.й Милограма вважала, що дія тенденції подати до влади викликає людину, щоб бити іншої людини (які він не зробив раніше) якщо він отримав наказ від кого-небудь, він вважається органом.
У експерименті були створені умови для визначення ступеня підпорядкування однієї людини іншому.
Милограма призначена для генератора електричного струму досить страшного роду з тридцятьма важелями. Кожен важіль був позначений (30 до 450 вольт), і перемикачі були позначені “мозковий електричний шок”, “середній-схід”, “небезпечний: потужний удар. й
Учасниками експерименту було 40 чоловіків віком від 20 до 50 років, в тому числі 15 осіб (висококваліфікованих і некваліфікованих), 16 бізнесменів і бізнесменів, 9 фахівців різних професій. Запрошення до участі у платних дослідженнях через газетну рекламу або поштою (для досліджень Яльського університету пам'яті та навчання). Кожен учасник оплатив $4.5 за експеримент. Учасники розповіли, що вони будуть оплачені незалежно від їх поведінки в експерименті. Також були залучені до дослідження. Одна з них відіграла роль експериментатора, була одягнена в сірому лабораторському покритті і досить офіційна. Ще один актор відіграв роль тестового предмету, він був 47 років. Обидва актори були в угоді з експериментатором.
Так, реальний учасник, коли він потрапив до плити соціальної взаємодії, розповів легенду:
Він бере участь у дослідженні впливу покарання на навчання. Тоді він і учасниця-актор дав можливість визначити свою роль у навчанні («студент» або «вчитель»). Звичайно, реальна тема завжди стала «вчительом» і «сталером» «студентом». В іншому номері було закріплено стілець і підключено до електродів, прикріплених до поточного генератора в наступному приміщенні. В той же час вони пояснили, що використовується спеціальна паста, яка веде електричне струм і уникає опіків і блистерів на шкірі. Всі дії були виконані перед присутнім автором.
Руки «студента» були зафіксовані таким чином, щоб він міг доходити до чотирьох кнопок, позначених як ложка, відповідаючи «учитель» питання.
«вчитель» повинен прочитати список слів і перевірити, як «студент» запам’ятовує їх. В експерименті «підготовити» покарати «студент» кожен раз він відповів невірно, додаючи іншому рівні напруги генератору для кожного невірного відповіді. Цей експеримент був настільки відповідальним, що учасники не змогли вгадати про те, що ніхто не отримав.
Розташування учасників експерименту. Зліва справа: студент, вчитель, експериментер
Відповіді «студента» були заплановані заздалегідь, чергуючи право і неправильно в тій же послідовності до всіх суб'єктів. При збільшенні некоректних відповідей натяг зріс натяг, «студент» почав розтушувати, що він був хворим (перемови були записані на добу до), скаржився на біль в серці. Коли напругу досягло 300 вольт, "студент" почав копати в стіну і вимагали дати йому йти, потім занурився німим і більше не відповів на запитання. «Вчитель» пояснив, що тиша розглядається як неправильна відповідь і повинна діяти відповідно до інструкцій. Більшість учасників в певній точці перевернулися до експерименту, чи продовжувати, збільшуючи напругу далі. Дослідник наказав продовжити, дав серію команд, що показують збільшення тяжкості, наполегливості, при необхідності діяти більш наполегливо.
Ступінь подання було розглянуто рівень натягу, на якому учасник відмовився продовжити експеримент. З тих пір, як було 30 вимикачів на генераторі, кожен предмет може отримати від 1 до 30 точок. Учасники, які досягли найвищого рівня натягу, були розглянуті слухняними. Ті, хто відмовився слідувати за командами експериментатора на рівні нижчої напруги. й
Дослідник спостерігали, що страждання «невинної потерпілості», розуміли реальну небезпеку для життя «студента», але велика більшість учасників звернулися до інструкцій дослідника і не заважали зупинити експеримент.
Фото з експерименту (1963)
Міграма попросила своїх колег, а також випускників Ял, які завели в психології, прогнозувати можливі результати. З 1 до 3% середня склала 1,2%. І початківці психологи і фахівці з досвідом вважають, що не більше 3% тих, хто вдарив максимальний удар.
39 психіатрологів Milgram підійшов навіть менш точний прогноз. Вони вважали, що тільки одна людина в тисячу збільшить напругу до граничного значення, і до половини, тобто до 225 вольт, не більше половини суб'єктів. Таким чином, жоден з психологів не міг би задіяти результати, які були отримані. У фактичному експерименті більшість суб'єктів звернулися до команд експериментатора і покарали «студент» навіть після того, як він припинив кричущу і змащування.
Результати експерименту С. Мілграм
Зміцнення впливу (в тентах) на учасників Кількість предметів,
хто відмовився збільшити напругу
Змочуємо електричний удар.
15.00 р.
30.
45.
60.
0 р.
0 р.
0 р.
0 р.
Середній електричний удар
75.00 р.
90.00 Р
105 р.
120 р.
0 р.
0 р.
0 р.
0 р.
Сильний електричний удар
990 Р
150 р.
168 р.
180 р.
0 р.
0 р.
0 р.
0 р.
Дуже сильний електричний удар.
195 км
210 р.
990 Р
240 р.
0 р.
0 р.
0 р.
0 р.
Інтенсивний вплив
255 р.
270 р.
285 р.
300 р.
0 р.
0 р.
0 р.
5 хв
Надзвичайно інтенсивний вплив
315 км
330 р.
345 км
390 р.
4. У
2,2 км
1-й
1-й
Небезпечний: потужний удар
375 км
390 р.
405 км
420.
1-й
0 р.
0 р.
0 р.
Максимальний вплив
435 р.
450 р.
0 р.
26.
Виконуючи команди експериментатора, всі суб'єкти збільшили свої покарання і досягали 300 вольтової позначки (коли "студент" вдарив стіну, зануривши його, щоб пустити, а потім впав німий і не дав відповідь). Звісно, найдивовижніше і шокувало те, що значна кількість суб'єктів вирушала до максимуму. Тільки 14 осіб відмовилися виконувати замовлення. 26 осіб (65%) завершили експеримент на 450 вольт. Вони були під великим стресом, які хвилювалися про стан людини, знеболювали експериментів, але все ж обіймали. В останній частині експерименту, коли студент німий, суб'єкти були надзвичайно збуджені. Щоб полегшити цей стан дискомфорту, полегшити стан учасників дослідження, після закінчення експерименту вони поінформували про всі тонкощі, загальну ідею дослідження та їх роль. Про свої думки та почуття під час експерименту з’явились учасники та зробили мир з кожним предметом.
Експеримент показав, що суб'єкти не суперечать «основному» досліднику, який одягався в білому пальто і вимагали викликати страждання іншому учаснику. В цілому, дослідження показали, що таке майно поведінки, як подання до влади, і його глибоке вкорінено в природу людини. Учасники слідують наказам експериментатора, хоча вони відчувають дискомфорт і моральний конфлікт.
В епізоді 21 Мілграма.
Про те, що про дві третини суб'єктів були електричними, зроблені сильні враження на всіх залучених до дослідження. У перекладі результатів сформульовано наступні гіпотетичні тлумачення.
1,1 км Учасники мали вплив на владу Ялського університету.
2,2 км Вони були чоловіки, тому вони показали схильність до агресивної поведінки.
3. У Підприємці були ненавикористання шкоди і болю, викликаних електричними ударами.
4. У Учасники були схильні до садизму, тому вони були змістом, щоб запалити страждання на інших.
Милограм ретельно перевірили ці гіпотези в додаткових дослідженнях і виявляли, що Всі ці пояснення не відповідають реальній ситуації.
Додаткові експерименти
1,1 км Милограма провела дослідження за межами університету Ял, фотографуючи дуже просторий номер в Bridgeport, Connecticut, прикрашений знаком дослідницької асоціації Bridgeport. Вчений не звернувся до Яльського університету. Асоціація дослідників містпорту була представлена як комерційна організація. Результати експерименту були досить близько до основного дослідження: 48% суб’єктів, які домовилися про проходження цілого масштабу покарання.
2,2 км У черговому дослідницькому рядку Milgram показало, що жіноча «вчителька» подається аналогічно чоловікам в першому експерименті. Вказано результати Жінки слабкого сексу не були більш серйозними і переконливими.й
3. У Щоб визначити, чи відомі учасники фізичну шкоду та ступінь больового шоку, досвідченого потерпілого, введені до початку дослідження такі деталі: «студент» заявили, що він мав стан серця і не зможе витримати біль від електричних шоків. Під час дослідження «студент» скаржаться на біль у серці, що припиняють процес. Тим не менш, такі зміни не зробили спеціальних настройок до отриманих результатів: 65% вчителів виконували свої обов’язки і принесли стрес до максимальногой
4. У В результаті додаткових досліджень було доведено гіпотезу про певні психічні розлади учасників не мали. Всі учасники, які відповіли на анонс Міграма з запрошенням взяти участь у дослідженні впливу покарання на пам'ять, за даними, освітні рівні, професії були звичайними людьми, їх відповіді на питання спеціальних особистісних тестів, зазначених у тому, що це досить нормальні і збалансовані особи. Відправляючи своїх суб'єктів, Мілграм сказав, що вони були досить звичайними людьми, яким можна сказати, що "так ми."
5. Умань Коли експериментатор вийшов і залишив його помічником, Тільки 20% учасників погодилися продовжити експеримент.й Таким чином, не можна вважати, що експериментальна можливість покарати «завдяки» приніс насолоду суб’єктів. Коли учасники змогли визначити своє покарання, 95% перебування в межах 150 вольт.
Так, знову, всі гіпотези були відхилені.
- Результати дослідження не вплинули на владу університету.
- Секс суб'єкта не впливає на результати.
- Вчені добре обізнані про небезпеку електричних ударів учасникам.
- Учні були нормальні звичайні люди і не мали патологічних тенденцій, хоча б вони не садилися.
- При отриманні інструкцій по телефону зменшено застарілість (тільки 20% учасників). У такій ситуації суб'єкти схильні продовжити експеримент.
- Якщо учасник вступив до ситуації з двома дослідниками, один з яких зобов'язаний зупинитися і інший наполягався на продовженні, він відмовився брати участь в експерименті.
Вчений також навчився, як відстань між особою влади і суб'єктом впливає на рівень підпорядкування. Під час експерименту був поза кімнатою і дав темні команди над телефоном рівень комплаєнсу скинув до 21%.
Особливим варіантом стала ситуація. Коли суб'єкти були допущені до вибору відповідного рівня покарання, жоден з учасників розміщував перемикач над 45 вольт.й
Милограма хоче дізнатися, чому німецькі громадяни взяли участь у вбивстві мільйонів невинних людей у концентраційних таборах. Він хотів провести експеримент в Німеччині, коли він вирішив на метод дослідження. Він вірив, що люди цієї країни більш схильні до слухання. Але після проведення першого експерименту він оголосив: "Я знайшов так багато слухняних тут, що я не бачу необхідність проведення цього експерименту в Німеччині."
Томас Бласс, дослідник Університету Меріленд, у 2002 році в журналі Психологія Сьогодні переглядав результати всіх повторів експерименту Milgram, які проводилися в США та інших країнах. Виявлено, що 60-66% суб’єктів досягали кінця масштабу, а дані не залежать від часу та місця дослідження.
Що робить звичайні люди таким чином?
Мілграм пояснив результати дослідження: Є глибока необхідність обійти повноваження.й Визначена роль була відіграна нездатністю суб’єктів для відкритої конфронтації «боса» (дослідника), які замовили виконувати завдання, незважаючи на сильний біль, нанесений на «студент». Милограм заявив, що якщо дослідник дозволив експериментувати, щоб зупинитися, учасники будуть зроблені так відразу. Вони не прагнули до виконання своїх завдань, побачили страждання від потерпілого і були утримані. Вони попросили експериментатора зупинити навчання, але коли вони не отримали дозволу, вони зберігають натискання кнопки. Підприємці протестовані, потіли, просять до релізу жертви, захопили голову, клаптили своїх фістців так, щоб їх пальці відображали на своїх долонях, трохи губи, а деякі смічені нервово.
За прозорим склом з дзеркальним ефектом були психологи, колеги Міграми, які дивилися курс експерименту. Милограма котирування облікового запису очевидності: «Я бачив твердого бізнесмена входити в лабораторію на початку, посміхаючи і впевнено. У 20 хвилинах роботи з вимикачами напруги він вже виглядав абсолютно різним, програвачом, потім змащений, був на межі нервового збою. Він був гойдалкою, затираючи, постійно тягуючи вухобе і зануривши руки. В одній точці він захопив голову і тихо збивав, "Ой мій Бог! Зареєструватися І поки він продовжував реагувати на кожне слово експериментатора і слухав його (нав'язав його) до кінця експерименту.
У 1965 році дослідження «Мілграма» присуджено щорічну соціопсихологічну премію Американської асоціації з просування науки.
Багато пояснень були надані даними:
Причиною поведінки є істотний нормативний тиск. Експериментатор видає значний тиск, закріпивши предмет виконання своїх замовлень. Відповідальність Тенденція: Учасники, як правило, мають право переглядати інші, як відповідальні за поведінку в кризових або неоднорідних ситуаціях. Налаштування соціальних норм. Коли суб'єкт вперше потрапив до жертви, він змушує себе обробити замовлення, кладе тиск на себе.
Міграма зазначила такі значні точки в експерименті.
Перш за все, є дуже сильною схильністю до подання. У дослідженні взяли участь звичайні люди, які не схильні до жорстокості. Милограма вказала, що люди так похилого віку, порушуючи норми, навчаються з дитинства, що не можна боляче іншої людини, оскільки вони під впливом влади експериментатора. Однак, необхідно визначити, що саме цей орган був, оскільки сам експериментувач не поставив особливо серйозний тиск на суб'єктах, не скористався спеціальними діями, спрямованими на примусове виконання учасників. Вони були абсолютно безкоштовно ігнорувати всі запити і замовлення, ніхто не завадить їх діяти на свій розсуд. Головною силою співачки стала сама ситуація, яка спровокувала життєдіяльність.
Учасники дослідження, наступні інструкції експериментатора, досвідченого сильного хвилювання і напруги. Так як дискомфорт і хвилювання були досить сильні і помітні, коли спостерігали, було очікувати, що в кінці суб'єктів відмовляться від виконання команд.
Милограма сама визнала такі причини, що заперечуються з точки зору суб'єктів:
Проведено експеримент у Яльському університеті, і є професіонали, і я не маю права сумніватися в такому серйозному інституті. Мета експерименту полягає в досягненні важливих завдань, і коли я вже погодився брати участь в ньому, необхідно виконати поставлене завдання. Я зробив зобов'язання взяти участь у дослідженні, тому я повинен виконати їх. Циркумстанці є такими, що я «вчитель» і він «студент». Так це сталося, це було випадково. Може бути наступний раз, він буде різним. Я оплачую за роботу, тому я повинен зробити це правильно. Я не знаю всіх правил поведінки психологів та суб’єктів, щоб я погодився з їх точки зору. Дослідники розповіли, що електричний струм не болючий і безпечний.
Миттєвий експеримент – це, мабуть, останній психологічний експеримент, щоб мати так глибокий вплив психології та громадської думки. Більше 30 років пропущено, але це ще не зацікавило інтересу і робить велике враження на тих, хто зустрічає його вперше.
Критика експерименту
Міграма підняла проблему етичних норм при проведенні досліджень з людьми. Критики цього експерименту висловили свою позицію в досить суворій формі, зазначивши, що такі дослідження неприпустимо, оскільки вони створили неприйнятні рівні стресу для учасників (Д. Баумрінд, 1964, А. Міллер, 1986). Також було сказано, що дослідження може мати довгострокові наслідки для своїх учасників, адже, дізнавшись про справжнє призначення та наслідки експерименту, вони можуть бути заповнені не довірою психологів або інших осіб, які збираються з владою.
Психологи також висловили сумніви щодо дійсності висновків Міграми. Підприємці прийшли до лабораторію, вони відчували прихильності та відчували залежність від експерименту. Крім того, лабораторія є незвичайним середовищем для них, тому їх підпорядкування і неслухняність в цій ситуації не буде таким же, що і в реальному житті.
Таким чином, результати дослідження оцінювалися як необґрунтовані, абсолютно не порівняти з реальною поведінкою людей, а захід небезпечного навантаження для суб'єктів був надмірним і нерегульованим.
Захищаючи роботу, Milgram провів додаткові дослідження для вивчення реакції учасників. 85% задоволені тим, що вони працювали з психологом, і лише 1% тих, хто взяв участь в експерименті, пошкодили його. Усі 40 учасників були також досліджені психіатром, які уклали, що ніхто не поранений і не мав підстав очікувати негативних довгострокових наслідків в майбутньому.
Міграма відповіла на критики: «Для участі в експерименті люди, які прийшли до лабораторію, мають лише дорослі, активні, здатні прийняти або відхиляти дії, рекомендовані ними. й
Проаналізовано та оцінюється психологами. Контроверситет революції навколо двох проблем: як добре пошуки дослідження відповідають реальній людській поведінки і які принципи важливо враховувати в психологічних дослідженнях в цілому. Американський психолог Blas, молодий колега Міграма, провів ретельний огляд всіх досліджень, які досліджували проблеми підпорядкування та пов'язані з ранніми експериментами Міграма. Blas коментує результати Milgram є справедливими, також універсальними, аналогічними експериментами, що проводяться іншими дослідниками протягом 40 років, свідчать про те, що рівень подання не змінюється з тих пір. Це висновок не підтримує надії психологів і демократичних установ, які сучасні люди більше не підлягають владі і можуть діяти автономно і протестувати, не погоджуючись на виконання наказів органів влади. Зокрема, в своєму огляді Blas також дізналися про дослідження, які Не існує різниці між поданням чоловіків і жінок.й
Важливе питання у дебатах, що ознайомтесь з дослідженням Мілграма, яке зловило увагу часу дослідників і часу знову, чи може бути децепція, що дослідники так часто і буденно практикувати. Чому психологи так легко обирають акцепт, як вони правдиві, щоб зробити це заради науки, чому не вибирають реальну етичну стратегію поведінки? Як захистити людей від практики безвідповідного сприйняття дослідника, адже відкритість досліджень, як правило, призводить до неможливості отримання дійсно важливих даних.
Деякі психологи вважають, що принаймні учасники повинні бути поінформовані, що вони не зможуть дізнатися всю правду про навчання, і дозвольте їм прийняти рішення, чи погоджуються вони брати участь у таких умовах (Д. Вендлер, 1996). Звісно, психологи повинні прийняти більш продуманий підхід до того, що визнання необов’язково практикується в дослідженнях, оскільки невідповідність для учасників. Психологи повинні шукати експериментальні стратегії, які забезпечують повагу учасників дослідження та якісний науковий результат.
Ми вважаємо, що дослідження Міграми не є універсальними, оскільки вимоги Blas. Не включно доведено, що тиск ситуації змушує вас обробити, а особисті фактори не працюють. У експерименті Мілграма, 14 суб'єктів не заперечували експериментера. Визначено, що особистісні чинники (рейтинги, переконання) більш визначені, ніж тенденція подання до органу. Видання
П.С. І пам'ятайте, що лише змінивши вашу свідомість – разом ми змінюємо світ!
Приєднуйтесь до нас на Facebook, VKontakte, Odnoklassniki
Джерело: Psychojournal.ru/article/724-eksperiment-stenli-milgrama-podchinenie-avtoritetu.html