Las diferencias en la crianza de sus tribus "salvajes" y "civilizado" de la sociedad desde su nacimiento. Parte 1

Veintidos millones seiscientos cinquenta y tres mil quinientos veintiuno

Cómo se dirigen a niños "salvajes"? En su libro Ледлофф describe detalladamente los detalles de sus tratos con los niños:

Con el nacimiento de los hijos de los indios siempre están presentes en cualquier actividad de sus padres. Desde el momento en que el cordón umbilical está separada de la de un niño, su vida ya está llena de eventos. Hasta que el niño principalmente duerme, pero en el sueño él se acostumbre a las voces de la gente de su tribu, los sonidos de sus actividades, los empujones, la abrupta e inesperada de los movimientos y a los medios de transporte, a la presión en diferentes partes de su cuerpo, cuando el padre cambia la posición del bebé, combinando su actividad actual o el descanso con el cuidado de su hijo. El niño también aprende los ritmos del día y la noche, los cambios de temperatura de su cuerpo y una grata sensación de seguridad y de calor al contacto con la carne viva de los padres. El niño es consciente de esta urgente necesidad, sólo entonces, cuando se quitan del encantador cuerpo. Su espera es de esos sucesos, y la certeza de que necesita es una experiencia, admite el Lecho de toda la tribu.

El bebé siente su "exactitud" y, por tanto, sólo de vez en cuando notificará a los padres acerca de sus necesidades de lágrimas.

En ese momento lo llamaremos "el manual", el período de tiempo (período, cuando el niño se encuentra principalmente en manos de los padres — aproximadamente desde el nacimiento hasta el momento en que comienza a gatear) el bebé recibe de la experiencia, que responde a su naturaleza inherente a las expectativas, que luego se cambian los nuevos, también requieren de la experiencia pertinente. Se mueve el bebé es muy poco y en general permanece en un ambiente relajado, un pasivo estado. Él, por supuesto, no es similar a la de тряпичную de la muñeca: los músculos, sin duda, tienen el tono, pero el niño disfruta de sólo el mínimo de su fuerza muscular para la observación de lo que está sucediendo, la comida y el vaciado de los intestinos. Tiene una difícil tarea: la retención en el equilibrio de la cabeza y el cuerpo (para observar, tomar alimentos y facilitarse) en diferentes disposiciones, que depende de las acciones y posturas de la persona que sostiene a un niño.

El bebé puede quedar en alguien de rodillas y sólo a veces, en contacto con las manos, que hacen lo que sea por encima de él, por ejemplo, cosen, reman remos de canoa o preparan la comida. El niño siente, como la rodilla, de repente, se inclina, y la mano que lo toma por la muñeca. La rodilla ha desaparecido, y la mano se convirtió en comprimir aún más fuerte, luego se levanta el bebé en el aire, y de pronto se encuentra en una nueva posición, tocando con el cuerpo de un adulto. Ahora ya las manos han desaparecido, pero el codo aprieta el cuerpo de un niño al muslo, para agacharse y recoger algo con la mano libre, en este momento el niño se convierte en la posición cabeza abajo. Luego la madre puse en camino, corrió de nuevo se fue, el niño se siente ritmos diferentes de movimiento y un montón de golpes. Luego, probablemente, fue entregado a la custodia de otra persona, y el hijo aparecieron nuevas sensaciones: la nueva temperatura del cuerpo, la suavidad y el olor de la piel, tono de voz, forma de cuerpo; puede ser, esto костлявая la viejecita, puede, el niño con aflautados de voz, y puede, y el hombre, decía el bajo. O un niño de nuevo, alzando una mano y la hundió en el agua fría, обрызгали y обмыли y, a continuación, стряхнули un chorrito de agua de la palma de la mano. Su водружают de nuevo en húmedo de la cadera del adulto, que calienta el niño, mientras que el resto del cuerpo poco a poco se enfría en el aire. Se siente el calor del sol o consolidada en el fresco viento, o ambas cosas al mismo tiempo, cuando con el solar de la plaza de repente cae en la sombra del bosque. El bebé ya casi seco, pero de repente brotó la lluvia y облил con la cabeza a los pies. Pero finalmente él de la casa, el frío y la humedad se transformaron en el calor de la llama en el hogar el hogar que calienta mucho más rápido que el cuerpo de la madre.

A veces, en el pueblo de son comunes las fiestas, y el pequeño, ya que duerme, se siente bastante bruscos golpes y sacudidas, hasta que su madre salta y baila al ritmo de la música. Durante los días de su sueño esperan similares de la aventura. En la noche la madre duerme junto al niño, como de costumbre, tocar su cuerpo, y él siente el movimiento, escucha su respiración y, a veces tranquilo посапывание. A menudo ella se despierta, se levanta de su hamaca y, apretando el niño entre la cadera y el tronco, подкладывает leña y ворошит brasas, manteniendo el fuego en el hogar. Si por la noche el niño se despierta con hambre y no puede encontrar el pecho de la madre, él informa acerca de su necesidad. Ella le da lo que quiere, y la tranquilidad sin ningún esfuerzo de nuevo restaurado. Completa los acontecimientos de la vida no es muy diferente de la vida de millones de antepasados y responde interno de las expectativas.

La actividad del niño durante la "mano de un período" muy limitado, pero de él recibe la variada experiencia de estar en manos de la empleada obra humana. Pues la espera del niño se cumplen y se convierte psicológicamente desarrollado y listo para la obtención de una nueva experiencia, se da la señal para indicar el cambio de expectativas de acuerdo con sus impulsos internos. Estas señales correctamente se interpretarán en el sentido innato instinto de sus padres. Cuando un niño sonríe y агукает, esto provoca en los padres el placer y el deseo de provocar estos maravillosos sonidos con la mayor frecuencia posible y oír el mayor tiempo posible. Rápidamente es elegido por el adecuado para este método, que, поощряемый la reacción de un niño, se repite una y otra vez. Más tarde, a medida que la repetición, de esta manera ya no se llama el niño de esa alegría, y su respuesta da a entender a un adulto para que cambió su comportamiento.

Luego, el niño ya empieza a tirar para arriba y para la captura de casi cerca de la tierra. Luego aún más complicadas, etc.

Por lo tanto, los órganos de los sentidos del niño reciben un enorme y variado material en la idea de los acontecimientos, objetos y fenómenos, con el fin de entrenar y mejorar su desempeño y desarrollar habilidades mentales. Ya que la capacidad mental de un niño y su desarrollo físico están inextricablemente vinculados.

A través de la que pasa el niño de nuestra "civilizada" de la sociedad?

"Civilizado" el bebé no es diferente de su "salvaje" del compañero: por las mismas manos, los pies, la cabeza. A pesar de que en los últimos milenio hemos ido de otra manera, millones de años de evolución siendo en general como para los indios, y para nosotros. Varios miles de años, en los que el cuidado de nuestro Lecho llevó al surgimiento de la "civilización", inusualmente cortos en comparación con los millones de años de evolución. En ese corto período, la naturaleza humana no podía cuán algo importante cambiar. Por lo tanto humanas de espera son los mismos que para los niños en el marco de un continuum, no tienen обделенных antepasados, y para los niños, cuyo nacimiento, por ejemplo, medicamentos mediante prematuramente provocó la partera, que tiene prisa para reunirse con amigos en el bar.

Ya a lo largo de muchas décadas en nuestros lugares, los médicos dan a un niño de la madre a la vez, y después de varios minutos o incluso horas, cuando, como mínimo, inconscientemente, ya en el estado de luto y aflicción". En consecuencia, la mujer a menudo se siente culpable por lo que no pudo "ser una buena madre", el amor a su hijo, y también sufre un notorio la depresión posparto, la clásica tragedia de la sociedad occidental, mientras que la naturaleza ha preparado a más profundo, волнующему y alegre acontecimiento en la vida — el nacimiento de un niño.

"El niño recién nacido, снедаемого antiguo deseo de tacto suave, radiante de calor, la carne viva, se envuelve en un paño seco, sin vida a la materia. Lo ponen en la caja, el empleado de la cuna, y la dejan sola, задыхающегося en lágrimas y llantos, completamente inmóvil la cárcel (por primera vez durante su estancia de existencia en el vientre de la madre y por millones de años de evolución de su cuerpo es la prueba de esta aterradora de inmovilidad). Todo lo que se oye, los gritos de las otras víctimas de esta inefable tortura. Sonidos para él no significan nada. El bebé llora y llora; sus pulmones resplandeciendo abrasador de aire, y el corazón lleno de desesperación. Pero nadie viene. No perder la fe en la "exactitud" de su vida, como se pone en él la naturaleza, que hace que lo único que se tiene hasta que se obtiene, — sigue llorando. Pasa toda la eternidad, y el niño se olvida de la hora de acostarse.

De repente se despierta en esta locura y preocupante гробовой el silencio y la inmovilidad, grita. De pies a cabeza, su cuerpo se cubre el fuego de la sed, el deseo y la impaciencia de la insoportable. Bastando la boca el aire para la respiración, el niño grita y надрывается; el estridente sonido de sus gritos llena la cabeza palpitante de la avalancha. Él grita antes de sibilancias en la garganta, antes de que el dolor en el pecho. Finalmente el dolor se vuelve insoportable, y los gritos poco a poco se debilitan, calmarse. El niño escucha. Abre la palma de la mano, aprieta los puños. Gira la cabeza hacia un lado, en la otra. Nada ayuda. Es simplemente insoportable. De nuevo estalla en sollozos, pero натруженное la garganta de nuevo da a conocer el dolor y el silbido, y pronto el niño se calma. Invocas su agotada por el deseo cuerpo y se encuentra en algún alivio. Entonces él está tratando de agitar las manos y los pies. Se detiene. Esta criatura no es capaz de pensar, no sabe esperar, pero ya es capaz de sufrir. A la escucha. A continuación, vuelva a conciliar el sueño.

Al despertar, el niño orina en el pañal, que de alguna manera la distracción de los dolores. Pero el placer de proceso y agradable струящееся la sensación de calor, de la humedad en el área de la parte inferior del cuerpo desaparecen pronto. El calor se convierte en un elemento rígido y poco a poco cambia пробирающим el frío. Él mueve las piernas. Tensando el cuerpo. Всхлипывает. Invadido por la desesperación, el deseo, sin vida rigidez, mojado y no organizado, el niño llora en su убогом la soledad, hasta que no se olvida en solitario el sueño.

De repente, qué milagro, levantada! Deseos y expectativas de una criatura pequeña, parece que han comenzado a encontrar su satisfacción. Mojado el pañal eliminado. Qué alivio! En vivo, las manos calientes tocado a su piel. Levantaron las piernas y envolvieron su nueva seca, sin vida con un paño. Y eso es todo. Ha pasado sólo un instante, y le parece que no era en absoluto y los cálidos brazos, y mojado el pañal. No consciente de la memoria, no hay esperanza, incluso de la chispa. Y de nuevo el insoportable vacío, la atemporalidad, la inmovilidad, el silencio y el deseo, la sed. La naturaleza inherente instintos del niño ponen en marcha medidas extremas, pero todos ellos están diseñados para llenar los vacíos en el flujo correcto de tratos o para una señal de ayuda a quien quiere y puede brindar. El de la naturaleza humana no tiene la capacidad de resolución de tales situaciones extremas. Esto está fuera de sus oportunidades. El recién nacido, ha vivido de la fuerza de varias horas, ya más allá de los límites de rescate de las fuerzas poderoso Cauce y se encuentra en la confusión total. Su estancia en el vientre de la madre se convirtió en el primer y último período de su vida, que podría llamarse un estado permanente de bienestar. La naturaleza ha puesto en el hombre la espera de que en este estado se llevará a cabo durante toda su vida. Sin embargo, esto podría deberse sólo a condición de que la madre tiene acceso correctamente con su hijo y entra con él en la complementaria y взаимообогащающие relaciones.

Al mismo tiempo, cuando el niño está en casa de su madre, él ya conoce en esta vida. Para él, la vida parecerá muy sola, corazn tan duro e insensible a sus señales, llena de dolor y sufrimiento.

Pero el hombrecillo no se dio por vencido. Su fuerza de vida — a partir de ahora y hasta que él vive — se tratará de restablecer el equilibrio".

Una madre con su hijo están dando de alta del hospital, y se van a su casa. Pero la casa para que el niño no es muy diferente de la cámara de la maternidad, excepto por el hecho de que la irritación y erupciones en la generosidad de los regularmente untan con la crema. Horas de vigilia del niño pasan en зевоте, la sed y la interminable espera de que el "derecho" del suceso por último reemplazará el silencio y el vacío. A veces, con sólo unos minutos al día, su irresistible deseo de tocar, la sed, las manos y el movimiento de утоляются. Ella lo ama con todo desconocida anteriormente ternura. Primero le es difícil poner a un niño después de la alimentación de nuevo en la cama, y en particular en lo que tan desesperadamente grita. Pero ella está convencida de que esto es necesario, ya que si la tentación de un niño ahora, luego él se contaminados y malcriado. Ella quiere hacer las cosas bien; en algún momento, viene a ella la sensación de que es la pequeña criatura en sus brazos ella es más importante y más caro a la luz.

Ella suspira y pone al bebé en la cuna, decorado con detalles en amarillo утятами y вписывающуюся en el diseño de toda la habitación de los niños. Ella ha dedicado muchos esfuerzos, basándose en la moda y la publicidad, para decorar sus suaves ligeras cortinas, la alfombra en forma de un enorme panda, amueblar con muebles: blanco, un armario grande, cubeta y la mesa cambiador con cada присыпками, aceites, jabón, champú, peine, que se hacen en el especial infantil de colores. En la pared cuelgan fotos de los cachorros de diferentes animales, vestida como un ser humano. Los cajones del armario lleno de diminutas prendas, пижамками, ботиночками, gorros de ducha, рукавичками y пеленками.

La madre se inclina a besar suave como la seda, la mejilla del niño y sale del cuarto. El cuerpo del bebé sacude el primer grito desgarrador. Ella se cubre la puerta. Se le declaró "la guerra". Su voluntad debe ganar. Detrás de la puerta se oyen sonidos similares a los gritos humanos bajo tortura. Su voz interior le dice que el niño es malo. Si la naturaleza da a entender que alguien torturan, así es.

Истошные los gritos de un niño no es una exageración, que reflejan su estado interno.

La madre está segura de que en realidad él no necesita nada, y por lo tanto, que llora, hasta que se canse.

El niño se despierta y llora de nuevo. Cuando se cansa y se calla, la madre muestra algo de la puerta, mira a escondidas en la habitación para asegurarse de que está en su lugar. A continuación, en voz baja, como temiendo despertar en él una falsa esperanza en la atención, se cubre de nuevo la puerta y corriendo a la cocina, donde ella trabaja. El llanto de un bebé poco a poco pasó en tiemblan gemidos. Así como en el llanto no cabe ninguna reacción (aunque el niño espera que la ayuda debía hace mucho tiempo подоспеть), el deseo de algo pedir y señalar sus necesidades ya debilitado y se había perdido en el desierto de la indiferencia. Él mira el espacio a su alrededor. Por barandillas de la cuna hay un muro. La luz está suprimido. Pero él no puede darse la vuelta. Y sólo ve fijas de los pasamanos y la pared. Se oyen sonidos sin sentido en un mundo remoto. Pero no hay sonidos, el silencio. Él mira a la pared hasta que sus ojos no se juntan. Abriendo de nuevo se encuentra con que los pasamanos y la pared en el mismo lugar, pero la luz se hizo más tenue.

Eterno разглядывание los pasamanos y la pared marcada por el eterno разглядыванием de barandillas y el techo. Allá lejos, por otro lado, hay algunas formas inmóviles. (papá me contó que cuando yo era грудничком, "vivía" en una habitación separada de la de los padres. Para la diversidad, él pintó en la pared junto a la cuna figuras geométricas, para que yo pueda mirar, puede ser por eso siempre me ha gustado en la escuela ?)la geometría de la

Pero a veces, a veces, un niño puede ver el ángulo en el interior de ruedas y a veces, si lo pondrán en la espalda, el cielo, la parte interior del techo de ruedas y de tiempo en tiempo las casas de muchos pisos, проплывающие delante de él en la distancia. (Uno de mis primeras impresiones отложившихся en la memoria es полиэтиленовое dentro de la ventana roja de ruedas y tipos de ninguna de las estructuras de él. Los padres estaban muy sorprendidos de que el recuerdo y el color de las ruedas y la presencia de las ventanillas laterales en ella)

Los adultos a menudo трясут delante de la cara del niño гремящими objetos, y la proximidad de este movimiento y el sonido que da la impresión de que la vida es muy cerca. El bebé tiende la mano y golpea погремушке, a la espera de lo que está a sentir la "exactitud" de su existencia. Дотягиваясь hasta el sonajero, un hijo de la basta y lleva en la boca. No, no es así. Él взмахивает la mano, y el repiqueteo vuela lejos. Pero inmediatamente el hombre devuelve un juguete en sus manos. Con el tiempo, el niño comprende que después de esto, como apartas de la cosa, aparece un hombre. Le apetece que este ahorro figura apareció de nuevo y de nuevo, por lo que se lanza de un sonajero o cualquier otro objeto hasta que el truco con el advenimiento de la persona trabaja. Cuando el repiqueteo ha dejado de volver a su mano, sólo el cielo vacío y la parte interior del techo de ruedas.

Pero a menudo le otorgan las partículas de la vida, cuando él comienza a llorar en una silla de ruedas. La madre empieza a sacudir la silla de ruedas, al darse cuenta de que es una especie de calma a tu bebé. Su insoportable deseo de movimiento, de la experiencia, que recibieron de sus antepasados en los primeros meses de vida, se reduce sólo a потряхиванию de ruedas, que permite que poky, pero algún tipo de experiencia y sensaciones. La voz de lugares de interés como no se refieren a él, y por lo tanto no tienen ningún valor desde el punto de vista de la satisfacción de sus expectativas. Pero estas voces algo más que el silencio de los niños.

A los "expertos", que aconsejan a comportarse con su hijo de aproximadamente de esta manera se refiere y benjamin spock, por los libros que, por desgracia, criado yo y muchos de mis compañeros.

Cosas que los adultos se coloca en los límites del alcance del bebé, están diseñados para propósitos de suplantación de perdidos impresiones y experiencias. Todo el mundo sabe que los juguetes sirven para calmar el pequeño горемыки. Pero por alguna razón nadie reflexiona, por lo que se неутешно llora.

La palma de la mano aquí mantiene el osito de peluche o cualquier otro juguete suave, con la que se puede "dormir comprar" por la noche. (Sé que mis padres y los padres de la mayoría de mis compañeros nunca había tomado de los niños en su cama, en conformidad con бытовавшим en los tiempos de la opinión de que es un mal tono. Además, estos padres, haciendo ya abuelos, ворчат, si se enteran de que sus hijos toman nietos a él en la cama para dormir juntos.)

Así, el oso de peluche es necesaria para asegurar al niño la continua presencia cercana de la criatura. Poco a poco формирующуюся fuerte apego a el juguete para adultos tienden a considerar más bien como un simple infantil причуду, y no es un signo de desventaja de la atención del niño, que se ve obligado a липнуть a неодушевленному un trozo de materia, заменяющему le fiel y constante amigo. Укачивание en el cochecito y cuna — también sólo un sustituto adecuado de un niño de movimiento. Pero es tan miserable y monótono en comparación con lo que experimenta el niño en sus brazos, que es poco probable que trae el alivio изголодавшемуся por el movimiento de un solitario y заброшенному fondo de la cuestión. Un poco de lo que es el movimiento de una miserable semejanza de la presente sensaciones de la vida, y ocurre muy rara vez. En el cochecito y cuna también cuelgan гремящие, бряцающие y звякающие a la hora de tocar los juguetes. Normalmente están pintadas en colores brillantes, llamativos colores, se ponen en la cuerda de la que había que ver, además de la pared y el techo. Y, en efecto, que atraen la atención del niño. Pero cambian muy rara vez, si no cambian, por lo tanto, estos juguetes no hacen nada al bebé desde el punto de vista de la diversidad de las formas y los sonidos.

La cantidad de un niño de la experiencia necesaria para el desarrollo, en este enfoque, prácticamente igual a cero, y sus principales sensaciones — la sed y el deseo (de algo).

Millones de años, los niños en los acogedores brazos de su madre vieron los peligros del mundo exterior, mientras que su madre trasladaban vadear el río, vagaban por los bosques, sabanas y donde sea. Qué queda de un moderno bebés? El silencio y la inmovilidad cunas o monótono y generosamente смягченное cojines balanceo de ruedas, además de que a veces puede divertirse en el adulto sobre las rodillas, y si hay muy poco de suerte, el padre, que es capaz de oír la voz de la naturaleza, подбросит del bebé en el aire.

Nada de lo dispuesto en la historia del desarrollo de los antepasados humanos preparó un recién nacido a lo dejan a uno, despierto él o duerme, y además dejar un llorar.

1.2. Cuál debe ser el parto natural y el trato con los niños
en sus primeros meses de vida

La ucraniana svetlana cooper creó el maravilloso libro "el Nacimiento en el espacio de Amor". En la venta libre yo no la encontré, y me la trajeron de kiev por internet pedido. Un libro acerca de cuáles deben ser parto natural en casa y una especie de metodología para los padres, que han decidido tomar en nuestro mundo a su hijo de prenatal, la preparación y el comportamiento de madres y padres en el proceso de parto. En ella se muestra claramente, que se produce tanto en el plano físico, como en los niveles sutiles de cada uno de los participantes del parto.

Después del nacimiento del bebé, se debe poner directamente en el vientre de la madre, ella acariciándola, calma. Tan pronto como el bebé recién nacido por sí mismo задышал, y el cordón umbilical totalmente dejó de palpitar y fue sin dolor cortado, él inmediatamente, sin demora alguna en la ponderación, la ablución, inspección y otros, deben dar el pecho de la madre. Precisamente en estos momentos cuando el parto detrás, y madre e hijo se reunieron por primera vez como dos independientes de la persona, debe ocurrir imprinting (impreso en la mente del niño de la primera lo que se ve).

Las personas a diferencia de la mayoría de los animales en los instintos se plasmó la necesidad de импринтинга, es decir, la madre siente la necesidad de запечатлеться en la mente de su hijo, ya que el cachorro de hombre demasiado débil e impotente para seguir los pasos de alguien, y el único contacto que él es capaz de mantener con su madre, es el grito en el caso de que sus expectativas no satisfechas.

Esta principal mecanismo de импринтинга tan potente y tan profundamente arraigado en la naturaleza de la mujer, que domina sobre el resto de sus impulsos y consideraciones. Qué cansada y hambrienta ni era la madre, ¿qué otros problemas ni ocupado, infaliblemente, primero, dar de comer y приласкает неказистого hombrecillo, quien ve por primera vez. Si no fuera así, el hombre no hubiera pasado a través de todos estos cientos de miles de generaciones. Estampación de una parte esencial de hormonas derivados de los eventos del parto debe ocurrir inmediatamente después de su nacimiento, de lo contrario será demasiado tarde.

La presencia de импринтинга en la cadena de eventos es una condición normal desarrollo de las relaciones entre la madre y el hijo.

¿Qué sucede si el proceso de импринтинга impidió y se llevaron el niño a la madre en ese momento, cuando ella estaba dispuesta a abrazar a un niño, darle el pecho, tomar en las manos, apretar a su corazón, o si la madre de inflado tanto el dolor, que ya no es capaz de sentir el establecimiento de un vínculo con su hijo? En este caso, la necesidad de запечатлевании del bebé entra en una sensación de tristeza y pérdida. Cuando el tiempo perdido, y la necesidad se ha quedado incumplida, en el marco de la naturaleza humana, se supone que el niño se "murió", y la necesidad de запечатлении ya ha pasado.

Establecida por el embarazo robusto, el lazo indisoluble entre la madre y el hijo se rompe bruscamente cuando el parto se producen en el contexto de las maternidades. Estando en el vientre de la madre, espera el bebé presente, por lo tanto, y después del parto, se espera que futuras y sus expectativas también se fortalece la

Pero muchos de los niños de los últimos cientos de años, y en algunas culturas y sectores de la sociedad a varios milenios, fueron privados fundamental de la primera experiencia, pero esto no cambió las expectativas de ser recién nacido inmediatamente después del parto, en el pecho de su madre.

Los eventos ocurridos inmediatamente después del nacimiento, producen en el hombre la impresión más grande que todo el resto de la vida. Lo que encuentra el niño, determina su actitud hacia la vida. Seguimiento de las impresiones sólo pueden, en mayor o menor grado de complementar esta primera impresión, recibido por el niño entonces, cuando él aún no sabía nada de este mundo. En este momento de su espera más firmes, de todos los que a él jamás. La diferencia entre la comodidad de tu vientre y desconocido indiferente al mundo exterior es enorme, pero el hombre nace preparado para el gran paso: la transición desde el vientre en los brazos de su madre.

La naturaleza y la experiencia de los antepasados han preparado un bebé al hecho de que en los primeros meses después del nacimiento de él principalmente se encuentra en las manos de los padres. Es el momento de "manual del período" continúa hasta el momento en que el niño comienza a gatear. En este período de su conciencia sufre cambios importantes.

La experiencia temprana de la forma психобиологическое estructura del hombre en toda su vida futura, en este caso, cuanto antes se produjo la experiencia, más fuerte es su influencia.

Primero el niño sólo mira, él no puede pensar. La conciencia de un bebé es muy diferente de la conciencia de un adulto. El niño no puede entender, ¿cuáles son sus impresiones correctas y cuáles no. En el inicio de la vida de los primeros después del nacimiento de las señales que llegan a través de los sentidos, crean absoluto e incondicional a la impresión sobre el estado de las cosas, refiriéndose únicamente a defectos de nacimiento, las expectativas de un bebé y, por supuesto, que no están relacionadas con el tiempo.

Espera un niño se mezclan con la realidad, los defectos de espera se superponen (pero no cambian y no se desplazan a) de espera, basados en su propia experiencia. El grado de discrepancia adquiridos de las expectativas de defectos de nacimiento determina la medida de la persona отклонится de reconocer su capacidad de ser feliz.

Congénitas de espera y recibidas en la base de la experiencia, no son similares. Congénitas de espera incondicionales hasta que su buen estado cumplen, mientras que los adquiridos expectativas que no se corresponden con lo innato, tienen un desagradable sabor de la frustración y se manifiestan como la duda, la sospecha, el miedo de lo que el futuro traerá nuevas desgracias. La peor manifestación de la discrepancia — de manera irreversible a la humildad de las condiciones de vida no adecuados a la naturaleza humana.

Todas estas reacciones protegen nuestro Cauce o vía de desarrollo, pero la humildad consecuencia de la total desesperanza embota la principal expectativa de que se creen las condiciones en las que las nuevas expectativas pueden ser correctamente atendidas.

Las líneas de desarrollo se interrumpe en un lugar donde no se dispone de la experiencia necesaria (por ejemplo, si el niño nunca cantaron canciones y no pusieron a escuchar música clásica o no le dejaban en manos de los lápices en la primera infancia, es poco probable sería un buen músico o un pintor talentoso). Algunas de las líneas se cortan aún en la infancia, otros en la infancia, y otros de toda la vida se están desarrollando con éxito en conformidad con el continuo.

El principio de continuidad es que la persona tiene la rotación de la experiencia. El bebé recibe de la experiencia, que responde a su naturaleza inherente a las expectativas, que luego se cambian los nuevos, también requieren de la experiencia pertinente.

Mal pensar en el nacimiento como el momento de la finalización de la formación del niño como de salida del transportador de producto terminado, de hecho, algunos de la capacidad de "nacido" aún en el vientre, y algunos empiezan a funcionar mucho más tarde.

Masaru Ибуки en su libro "Después de tres ya es demasiado tarde", escribió:

"Un niño humano nace mucho menos desarrollados que los cachorros de los animales: él sabe sólo gritar, observar y chupar la leche. A los cachorros de los animales, por ejemplo, un perro, un mono o de un caballo, es capaz de gatear, se aferran o incluso inmediatamente levantarse e ir. Zoólogos afirman que el recién nacido, el niño va a la zaga del recién nacido cachorro del animal 10-11 meses".

Lo que el cerebro humano de un recién nacido no es tan desarrollado como el de los animales, nos habla de su enorme potencial. Su cerebro, a diferencia de los animales todavía no se ha formado y en sentido figurado, es similar a una hoja de papel. De lo que se escribe en esta hoja de cálculo, depende de la medida de pleno derecho de una persona se convertirá en un niño.

"El período, cuando la comunicación entre las células del cerebro se forman más activo, es el período desde el nacimiento del niño hasta los tres años. En este momento nace alrededor de 70 a 80 % de estas conexiones. Y a medida que se desarrollan, aumenta la posibilidad de que el cerebro. Ya en los primeros seis meses después del nacimiento, el cerebro alcanza el 50 % de su adulto de la capacidad, y a tres años de un 80 %. Por supuesto, esto no significa que el cerebro de un niño después de tres años de edad deja de crecer. A tres años principalmente en la maduración de la parte posterior del cerebro, y ya a los cuatro años en este complejo proceso se incluye aquella parte de él que se llama "лобные de la proporción".

Siempre se debe recordar que el hombre, недобравшего necesario para el desarrollo de la experiencia, emocionales, intelectuales y capacidades físicas, pueden estar en diferentes etapas de desarrollo y, sin embargo, compatibles entre sí. Todas las líneas de desarrollo, interrumpidos o que han alcanzado madurez, trabajan juntos, pero cada uno espera de la experiencia, que responda a sus necesidades, y no puede seguir adelante sin esa experiencia. El bienestar depende en gran medida de cómo se produjo el error y en las áreas de desarrollo.

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