没有收到许可

没有收到在时间允许的区块的行动。 创建不满的生活,刺激周围的世界。 这是一个可怕的,讨厌的,因为我想要在生活中的是其他什么东西,有时是不清楚是什么,有时候相当清楚的,但是...可怕的。




"我想找到另一份工作,但我害怕,我不会笑的"

"我真的很想工作的一个新的职业,但是不知怎的,我看来,这是没有用的,没用的我会留下了什么"

"我想要的工作更有趣的职位在我们的结构,但我很害怕,害怕失败"

这些恐惧抑制行动是不允许的鼻子和被迫遭受苦难。 被迫遭受缺乏资金,缺乏认识,意义上的故障,以实施;

因此,很多刺激感情无意义和空虚。

...愿站出来明确和毫不含糊地表达自己,他们的能力和才能的"负责的"我们儿童的一部分。

在这,在这部分是出生创作的欲望,带到这个世界上一些自己,改变他们的参与,儿童无所畏惧,满怀信心和坚持不懈地让世界自己...一直到他停止。

虽然他没说,他的努力是远远不够理想,这是不是你需要什么,或从事比附近的玛莎和尼亚。

直到他说,他不工作了,无论他怎样努力,而这一点没有这些都没有足够的空间...

而且,也许孩子会再试一次或两个,直至足够的部队的他的童年,但是,没有支持,就会离开你的努力。 他坚定地了解为什么你不能放了出来,他将了解到自己慢下来。

...确保他的安全,他会嫉妒的玛莎和尼亚和许多其他人都不那么害怕,把其在阳光下的地方,而不考虑他们的缺陷。

人们抑制他们的愿望,他们需要让自己在这个世界上将保持同样的沉闷的、愤怒、疲倦,不满意。

而且,如果不修订的含义,他的自我抑制不了解其来源,并将保持在的束缚这孩子的恐惧绊倒父母的不满,他们的活动是完全自然和合法的。

...的。他们不能马上找到这种关系。 他们不马上联系他们的成人的无助在恐惧面前出自己的幼稚无助面对家长的评估。

他们不仅记住这些笑容,这些因为如果受益的意见,这些指控-贬值,这是重视侵略他的地址...

他们不立刻意识到束缚,通过恐惧的站出来的父母和照顾者积极促进新的《制止新的儿童。

明确的信息都记得比较容易:

"那么,什么戏剧学院吗? 你需要得到一个正常的工作,将喂!"

"你为什么要浪费这么多时间...... (舞蹈、绘画、体育、ets。 )学习更好!"

隐藏的信息拥有最强大的影响和它们是极其困难的",以获得的"。

隐藏的信息都听到过的生活方式:它是困难的、边缘的生存;

当教师勉强度不是由于军事围困和占领,但是他无意识的选择。

在这样的家庭的儿童不敢甚至认为他们的欲望:

怎么可能如果我牺牲了这么多?

和他的生活都同样的模式:我可以很好的,将被接受,只有如果牺牲。



...那是一个无意识的父母是竞争与对儿童的地方"酷"在家庭中。

这样的儿童不仅得到必要的支持在的自我,

但是,接收除了很多隐藏的侵略和无法超越它们。

...之间的复杂关系的兄弟和姐妹也带来了很大的阴影。

在其核心是一个有竞争力的关系,通过其支持的父母,儿童可学习的重要经验的竞争相互作用。

在现实中,兄弟关系往往是创伤性的:当一个较大的孩子看着年轻很容易地得到什么他自己给出巨大的努力,包括承认他的优点和才能,

和最小的被强迫"搁置"的所有不满情绪老,进入他的个人经历,担心爱图,谁把他扔他的不满。

在成年生活中,老年人经常处理的事实,他们的"旁路"变更"聪明",而是"低价值",以及年轻被害怕放出来—出于恐惧的侵略在该地址。

...不及时收到准许的自我表达变成一个现实生活中的戏剧。

一旦自然愿望表达自己在这个世界上被拆除、禁止、禁忌、编织在一层厚厚的恐惧、羞耻和愧疚,约束的自我表现形式;

和怨恨和压抑的愤怒于那些希望它被禁止。

内儿童、儿童仍然需要许可以表达自己。

在一些人的情况涉及到一个僵局:

因为总数的不信任的世界(最初为父母)

他们不能分配这一权利来自外部。

他们不能听到消息的世界:

"你得到了它的","我看到你有力量和才能,并已经得到了很多你的",等等。

而且他们也难以确定其权利的内部因为现在的国内父母是不是睡觉,并继续恐吓、压低,剥夺的权利。

这些人是特别重要的是要恢复关系,以检测到的源的内部自我抑制,与原来的原因,authorisati他们得到了什么(没有)

表达在一种保密空间的治疗你的愤怒,以确保绝对的他们的权利,自我介绍,分配的支持的一个理疗师(健康的父母数字)他们的权利。

试着表达自己的生活,当面对他们的恐惧、焦虑、以及其他的情绪,他们释放,分配他们的权利不可撤销的。出版

 

作者:Veronica棕色的

P.S.并记住,只要改变你的想法—我们一起改变世界了。 ©

资料来源:veronikahlebova.livejournal.com/24375.html

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