麻烦-免费儿童VS的问题：我们如何自己培养儿童的问题

在幼儿园 的重点的教育工作者集中在"严重行为"的儿童。 光滑–会发生什么，他们总是会找到的东西占用你自己，看看好孩子。 家庭会发展如果没有足够的。

学校 的重点是软弱的学生，陷入困境的学生。 为什么还要与理想免费的，他们的罚款。 是啊，可以获得更多的知识，可以做更多的开发，但有优先事项。

优先权总是一个人创造了问题。 这样安排的。





在家庭 总是更注重的是有问题的儿童。 它需要关注，担心他关心他。 一个强大的孩子可以做它自己，他很好，他很聪明，他了解。

所有儿童需要的关注。 这是一个公理。

事实证明，我们自己培养儿童的问题。 将陷入困境的手段，以获得更多的注意–所以他们为什么不能？ 在矢量的关注的儿童不论加上或减去–不是那么重要，当缺乏这种关注。 问题是，在一定程度上有益的，奇怪，因为它可能的声音。

孩子是不是盲目的，如果他们是从婴儿期到看到什么将是一个复杂性--在一些儿童，这些困难。 当我们谈论的是一个有限的资源(注意)，所有的方式是很好的资源来获得的。

成年人可能认为这种反常的逻辑，但是，可惜的是，这是逻辑的儿童的生存。 和任何数量的说明，要好好比坏了，它不会帮助。

孩子们不听我们的话，他们看起来像真的发生。 他们怎么看？ 好了，是不赚钱–你失去的资源的需要。 最常见的例子是当它是有利的，生病。 因为你关心的。





同样的事情发生 与儿童问题的。 他们消息给儿童关于他缺乏。 究竟什么是不够的--我们需要了解。 儿童的谎言、盗窃、违抗，并在学校的问题。 他们不这样做的目的或意识，以实现的东西，不是在所有。 心深处的某个地方被推迟的关注是最容易借鉴，创建问题向其他人或自己。 虽然你是对的–没有人看到你。 这就是我们成年人发送儿童。 自己。

也许有人会问我：你是说所有病人、无家可归者、弱，不可行的船上，并且让他们处理它如何他们想要什么？ 我会回答在前进，然后不返回的问题：不，我不建议那样。 没有，我甚至不认为。 不，这不是办法。 无论如何–不，那是全部。

但我想至少有时，至少有的时候，我们想过会发生什么强烈的、聪明、健康的。 然而，在二十一世纪我们没有这样一个小型的资源，所以它是唯一和专门的薄弱和有问题的。

这个主题是相关的成年人，但很容易认为这是在该背景下的儿童。 此外，成年人是成长起来的儿童。

所以会发生什么与一个无障碍的儿童的同时，我们的困扰，或您的商业吗？

一种选择是成为一个问题， 正如我先前所说的。 困难的出现，几乎从稀薄的空气。 有人认真的，别人没有的。 我们不知道发生了什么事。 但什么都没有发生，只是细心的孩子终于明白了世界如何运作和如何获得的资源。 有人早些时候，某人以后。 并得到的，或者你没有。

另一种选择–什么也没有发生。 他处理自己。 一个。 没有我们的帮助。 他是学习做不到注意，而不必看见他的需要。

结果呢？

• 困难在人际关系的成年。
• 无法建立关系。
• 缺乏了解自己的需要。
• 取消自己的缘故。
• 尝试，以获得关注的旁路。
• 操纵。

 

所有这一切，我们看到的然后输出有一个强大的麻烦-免费的儿童。 所有这可能不是。

在我的工作，我经常来看看我们是多么不doda强儿童。 和他们如何需要它，同时他们仍然有希望。 然后停止。 喜欢到，仅仅依靠自己和所有他的生活。 多少次我们独自离开他们的问题、问题、战斗和误解，甚至不理解发生了什么事。 而正是这如何影响到他们未来的生活–这是当工作与成年人。

事实证明反歧视： 一个强大的几乎没有机会为帮助，直到所有的参与微弱。 他需要不少，但他强。 从时间的时间。出版

 

提交人：Anna Yasovskaya

 

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资料来源：www.facebook.com/Sattvamama/posts/1885763614998376:0