409
行为=的习惯、习惯=字、字符建立的命运已经
九十二万五十七千九百七十五
像任何习惯、良好的习惯，在儿童开发的，通过重复的积极加强，并从一个期间的20到40天的时间够的。 然而，在有些情况下，当父母提醒儿童的日常需要刷牙和做晨练，儿童勉强每一个时间，而是良好的习惯和不生产的多年了。
原因是什么？
其原因是，每次儿童做不情愿的。
破译:孩子们不仅要去刷我的牙齿，并且这样做与的脸和内部(以及有时的外部)的抱怨。 做练习，懒洋洋地强调和不快乐...什么样的技能，其实，他的再现，并加强每一天吗？ 他们加强技术人员的不满刷和晨练，加强他们不愿意这样做，日后天形成的习惯不想做到这一点。
什么结论？ 按照格式：如何孩子们去刷牙，他们是如何做练习。 怎么样？ 乐呵呵地和高兴！ 你需要遵循的！
在任何情况下，事实证明，不仅仅是内容，而且还的形式。 你坐的孩子做家庭作业的事实上的内容他让他们。 但怎么样？ 悲伤并不开心？ 它不是必要的，在这种设计的课程，因为它不应该被完成。 每一小时这种准备的孩子会了解的不仅是知识的俄罗斯语言或历史，但事实上，类渴望和吸...
如果个月在一个排在上午做的练习，有一个习惯在早上做练习。 但是，如果一个月连续在早上做练习，伴随着令人伤心的评论，不幸的面部表情，出现了习惯的早上渴望和仇恨的费用。 这就是为什么军队的新兵开始用格式：习惯于如何立场，散步和交谈：站在没有滑稽的动作，组装的，要得到这一点。
因此，再次:
主要的习惯，我们需要灌输在我们的儿童，这是–
没有什么做不情愿地，要做的事情仅乐和乐意。而要实现这很简单：我看到了脸的儿童和他可怜的肩膀下垂告诉他，这是纠正。 Elementarily? 做什么呢？
在这方面，我想告诉你一个故事：一个非常重要的故事。 也许与这个故事，我已开始改变看法什么应该是类似的教育，这是最重要的事情。
因此，它是在村里，我的儿子亚历克斯已经毕业，从第2级和学校说他太虚弱了与数学。 我决定用它做的。 说："协商，没有鱼和聚会，带来了投资组合，我们做的"。 协商是poviargol，但无济于事，然后去了公文包，拖累他的。 我停下："不，修罗，这样的投资组合都没有。 把它送回去，并得到它。 至少有十几次下降。 直到你把该投资组合，通常将不坐下来做到这一点，你走不走。" 协商之后，一些唠叨，但很快就意识到–没有选择，以及一些帐户的时间和带来的投资组合将是：平静的，快乐和娱乐，作为一个年轻的先锋。 下一个步骤是投资组合，而不扔在桌上，而整齐放。 搏斗和它的工作。 他认为，所有谁把书和漫不经心地把它扔在桌上，但在这里遇到了阻力："没有，亚历克斯，不，放。 右上方的区域离开"。 好了纠正的笔记本电脑，然后坐下，靠着手肘，型累。 我更正："不，*舒尔，因此我们不这样做的经验教训。 坐下，保持正确的背部、肩膀，手。"
因此，开始的斗争形式：协商捍卫他们的权利这样做的经验教训我想要的方式，但我平静地坚持认为不是他想要的方式，并作为它应。
很明显，顾问，就像一个正常的孩子，寻求一个机会，描绘如何重，这是不好的时候，它带来那么讨厌父母。 但是我还是坚定的："亚历克斯，任何经验教训你不会是如果你留在这个格式。 第一，你可以有一个正常的回和正常的脸。"
修罗拉直了他脸并且回来，坐下正常，但是当我开始问问他难题，发牢骚又说："爸爸，我不明白，这个数学的！"。 我的答案听起来有信心："修罗，你在错误的。 教的文字："我很聪明。 我强在数学、数学我可以处理它。 接下来给我爸爸，他会帮助我。" 若干场合，很快，协商--我重复这一文字："我很聪明，我可以处理的数学，我要强于数学！"
这是一个斗争的意志。 他要求每一个机会来表达他们的抗议和自己的感情，但我禁止他他的抗议活动和所有他的感情，当时他表明，所有这一研究他我是十分厌倦的。 下一个项目是他的笔迹。 是的，美丽的他的笔迹是达不到这一点，但有协商开始写的相当不满意歪字母。 做什么用的笔迹吗? 我反对，说"亚历克斯，你写信就像一个厌倦的生活。 你可能忘记如何写字母。 让我们离开这个数学和会学习写元的字母。 写一个线圈和行棒。 你写的丑将返回相当第一类"。 修罗写了几linecheck，然后说："爸爸，我想起了如何编写正确的"。
你意识到的第一天是困难的。 这是一天建立的格式和我们找到它。 这是一个胜利！ 在此之后，一切都很容易。 现在协商总是在心情很好，这是由这一事实，我提醒他，看到，他所做的一切是有趣的心情不破坏。 这是一个新的时代！
奇怪的：我们是训练有素的如此完美，协商在一个月中成功重复的所有去年的一部分，下一步。 顺便提一句，创建了一个问题：明年，在三年级时，他的数学老师协商抱怨，因为他是在她类的所有问题都解决了完美，但是坦率地讲无聊...
今天，当我写这些线路，修罗28年。 我想澄清这个细节的故事，但它证明，他记得几乎什么都没有和一般怀疑，这是...好吧，妈妈还记得更多，并在一起的亮点，我们恢复。 有趣的是，几年前我问亚历克斯是什么，他认为关于他的童年，以及我们如何被带起来。 协商认为，所述的一个非常意外的事情对我来说。 他说，"你可以更严格的!"
是的，他是正确的。 伊万和亚历克斯是我的第一个孩子，我刚刚掌握了科学的父母和那时是相当的支持者免费教育。 如毕业生的facultatea的心理学的莫斯科国立大学，我感到敬畏的风景卡尔*罗杰斯，认为在无条件地积极在每个人和每个相信我的主要作为父母的工作，以创建一个儿童环境的理解和支持，他将自由地发展并行使自己的选择。
今天，我不这么认为。 提高五个孩子–漂亮的孩子! 我改变了他的看法教育。 这是那年夏天当我花了夏天的经验教训与协商，奠定基础的我的新的意见。
是的，自从我意识到的权力的格式。 我意识到它是多么的重要，不允许儿童做所有这些弯弯曲曲的面孔，他们告诉你，你施加酷刑者的。 父母，不要害怕"压抑情绪"，吓唬你伪心理学家，并确保儿童不会作为一个贫穷的生物。 行为模式重复，成为一种习惯，习惯变成性格，并符建立的命运。
什么命运我们给我们的孩子吗？
提交人：N.和。山羊
资料来源：www.psychologos.ru/articles/view/kakuyu_sudbu_my_podarim_nashim_detyam_vop_zn_
像任何习惯、良好的习惯，在儿童开发的，通过重复的积极加强，并从一个期间的20到40天的时间够的。 然而，在有些情况下，当父母提醒儿童的日常需要刷牙和做晨练，儿童勉强每一个时间，而是良好的习惯和不生产的多年了。
原因是什么？
其原因是，每次儿童做不情愿的。
破译:孩子们不仅要去刷我的牙齿，并且这样做与的脸和内部(以及有时的外部)的抱怨。 做练习，懒洋洋地强调和不快乐...什么样的技能，其实，他的再现，并加强每一天吗？ 他们加强技术人员的不满刷和晨练，加强他们不愿意这样做，日后天形成的习惯不想做到这一点。
什么结论？ 按照格式：如何孩子们去刷牙，他们是如何做练习。 怎么样？ 乐呵呵地和高兴！ 你需要遵循的！
在任何情况下，事实证明，不仅仅是内容，而且还的形式。 你坐的孩子做家庭作业的事实上的内容他让他们。 但怎么样？ 悲伤并不开心？ 它不是必要的，在这种设计的课程，因为它不应该被完成。 每一小时这种准备的孩子会了解的不仅是知识的俄罗斯语言或历史，但事实上，类渴望和吸...
如果个月在一个排在上午做的练习，有一个习惯在早上做练习。 但是，如果一个月连续在早上做练习，伴随着令人伤心的评论，不幸的面部表情，出现了习惯的早上渴望和仇恨的费用。 这就是为什么军队的新兵开始用格式：习惯于如何立场，散步和交谈：站在没有滑稽的动作，组装的，要得到这一点。
因此，再次:
主要的习惯，我们需要灌输在我们的儿童，这是–
没有什么做不情愿地，要做的事情仅乐和乐意。而要实现这很简单：我看到了脸的儿童和他可怜的肩膀下垂告诉他，这是纠正。 Elementarily? 做什么呢？
在这方面，我想告诉你一个故事：一个非常重要的故事。 也许与这个故事，我已开始改变看法什么应该是类似的教育，这是最重要的事情。
因此，它是在村里，我的儿子亚历克斯已经毕业，从第2级和学校说他太虚弱了与数学。 我决定用它做的。 说："协商，没有鱼和聚会，带来了投资组合，我们做的"。 协商是poviargol，但无济于事，然后去了公文包，拖累他的。 我停下："不，修罗，这样的投资组合都没有。 把它送回去，并得到它。 至少有十几次下降。 直到你把该投资组合，通常将不坐下来做到这一点，你走不走。" 协商之后，一些唠叨，但很快就意识到–没有选择，以及一些帐户的时间和带来的投资组合将是：平静的，快乐和娱乐，作为一个年轻的先锋。 下一个步骤是投资组合，而不扔在桌上，而整齐放。 搏斗和它的工作。 他认为，所有谁把书和漫不经心地把它扔在桌上，但在这里遇到了阻力："没有，亚历克斯，不，放。 右上方的区域离开"。 好了纠正的笔记本电脑，然后坐下，靠着手肘，型累。 我更正："不，*舒尔，因此我们不这样做的经验教训。 坐下，保持正确的背部、肩膀，手。"
因此，开始的斗争形式：协商捍卫他们的权利这样做的经验教训我想要的方式，但我平静地坚持认为不是他想要的方式，并作为它应。
很明显，顾问，就像一个正常的孩子，寻求一个机会，描绘如何重，这是不好的时候，它带来那么讨厌父母。 但是我还是坚定的："亚历克斯，任何经验教训你不会是如果你留在这个格式。 第一，你可以有一个正常的回和正常的脸。"
修罗拉直了他脸并且回来，坐下正常，但是当我开始问问他难题，发牢骚又说："爸爸，我不明白，这个数学的！"。 我的答案听起来有信心："修罗，你在错误的。 教的文字："我很聪明。 我强在数学、数学我可以处理它。 接下来给我爸爸，他会帮助我。" 若干场合，很快，协商--我重复这一文字："我很聪明，我可以处理的数学，我要强于数学！"
这是一个斗争的意志。 他要求每一个机会来表达他们的抗议和自己的感情，但我禁止他他的抗议活动和所有他的感情，当时他表明，所有这一研究他我是十分厌倦的。 下一个项目是他的笔迹。 是的，美丽的他的笔迹是达不到这一点，但有协商开始写的相当不满意歪字母。 做什么用的笔迹吗? 我反对，说"亚历克斯，你写信就像一个厌倦的生活。 你可能忘记如何写字母。 让我们离开这个数学和会学习写元的字母。 写一个线圈和行棒。 你写的丑将返回相当第一类"。 修罗写了几linecheck，然后说："爸爸，我想起了如何编写正确的"。
你意识到的第一天是困难的。 这是一天建立的格式和我们找到它。 这是一个胜利！ 在此之后，一切都很容易。 现在协商总是在心情很好，这是由这一事实，我提醒他，看到，他所做的一切是有趣的心情不破坏。 这是一个新的时代！
奇怪的：我们是训练有素的如此完美，协商在一个月中成功重复的所有去年的一部分，下一步。 顺便提一句，创建了一个问题：明年，在三年级时，他的数学老师协商抱怨，因为他是在她类的所有问题都解决了完美，但是坦率地讲无聊...
今天，当我写这些线路，修罗28年。 我想澄清这个细节的故事，但它证明，他记得几乎什么都没有和一般怀疑，这是...好吧，妈妈还记得更多，并在一起的亮点，我们恢复。 有趣的是，几年前我问亚历克斯是什么，他认为关于他的童年，以及我们如何被带起来。 协商认为，所述的一个非常意外的事情对我来说。 他说，"你可以更严格的!"
是的，他是正确的。 伊万和亚历克斯是我的第一个孩子，我刚刚掌握了科学的父母和那时是相当的支持者免费教育。 如毕业生的facultatea的心理学的莫斯科国立大学，我感到敬畏的风景卡尔*罗杰斯，认为在无条件地积极在每个人和每个相信我的主要作为父母的工作，以创建一个儿童环境的理解和支持，他将自由地发展并行使自己的选择。
今天，我不这么认为。 提高五个孩子–漂亮的孩子! 我改变了他的看法教育。 这是那年夏天当我花了夏天的经验教训与协商，奠定基础的我的新的意见。
是的，自从我意识到的权力的格式。 我意识到它是多么的重要，不允许儿童做所有这些弯弯曲曲的面孔，他们告诉你，你施加酷刑者的。 父母，不要害怕"压抑情绪"，吓唬你伪心理学家，并确保儿童不会作为一个贫穷的生物。 行为模式重复，成为一种习惯，习惯变成性格，并符建立的命运。
什么命运我们给我们的孩子吗？
提交人：N.和。山羊
资料来源：www.psychologos.ru/articles/view/kakuyu_sudbu_my_podarim_nashim_detyam_vop_zn_
