наука людини.

Витоки психології можна простежити до давньогрецьких та романів. Більше двох тисяч років тому філософи обговорили ті ж питання, що психологи все ще борються з сьогодні. Однак формальне народження психології як незалежна дисципліна датується 1879 р. (Фанчер, 1990 р.). Цього року в Лейпциг, Німеччина, Вільгельм Вундт заснував першу лабораторію для експериментального дослідження психічних явищ. У наступні роки психологія переживала період стрімкого зростання. Багато різних концептуальних моделей розроблені для планування досліджень та інтерпретації експериментальних даних. Однією з важливих аспектів сталого вступу психології в сучасну науку є вивчення людської особистості. Основна мета сучасної психології особистості полягає в тому, щоб пояснити з точки зору науки, чому люди відчувають шлях, що вони роблять. Наукова психологія воліє працювати з відносно простими, чіткими поняттями, які можуть бути емпірично перевірені. Також використовується калібрований і максимально точний метод дослідження. Цей методологічна спрямованість передбачає необхідні обмеження: не кожна концепція або метод може застосовуватися в дослідженні особистості. Тим не менш, більшість психологів переконані, що науковий підхід має найбільшу вагу, що пояснює складну природу поведінки людини.

Сучасна психологія особистості, будучи науковою дисципліною, перетворює спекулятивну причину людської природи в поняття, які можуть бути підтверджені експериментально, а не спираючись на інтуїцію, фольклор або загальне почуття. Наприклад, замість того, щоб здогадатися, чому підлітковий вік пити і відходити від дому, дослідники повинні формувати власні уявлення про психологію підліткового віку і особисті механізми децеїту в підлітковому віці. У той же час ставлення до «науки особистості» досить суперечливе, так як її розвиток дає піднятися на деякі природні страхи. Таким чином, незалежно від того, як час його може здатися, щоб зрозуміти причини, що лежать наші дії, ми одночасно протистояти, коли хтось інший намагається надати об'єктивну картину нашої поведінки, якось характеризує нас. У самому психології існує певна стійкість до процесу «об'єктивизації» особистості: деякі психологи стверджують, що спроби в цьому напрямку можуть піти занадто далеко, і це загрожує знищити ідею унікальності і складності людської природи. А замість того, вони називають акцентом на більш освічених якостях людських істот — це боротьба за особисте та духовне просвітлення — знайти вираз як у літературі, так і на твори мистецтва, таких як Шекспіра або Голя. Однак, в той час як література, мистецтво, кіно, історія, релігія дійсно може надати суттєву допомогу в розумінні поведінки людини, все ще необхідно відрізнити інформацію, отриману таким чином від даних наукових досліджень. Більш того, як наука не в даний час відповідає всім питанням (і ніколи не може зробити це), ми повинні зробити найбільш ефективне використання емпіричної інформації, при цьому на увазі обмеження, властиві застосуванню наукових методів до вивчення людей. Вивчення проблем особистості людини здійснюється соціологами, терміном, запропонованим Генрім Мурреям (1938), щоб звернутися до експериментів і аортистів в галузі психології особистості.

Ще одна мета психології особистості – допомогти людям отримувати більше задоволення від життя. Під час продовження розробки теорії та експериментальних досліджень, більшість лікарів зараз шукають шляхи реалізації більш ефективних та продуктивних стратегій копінгу. Досягнення включають в себе нові форми психотерапії, різні навчальні програми та зміни в психосоціальному середовищі, які дозволяють людям розкрити найкращі здатні.