Про велику могутність;

Моя мама-в-одному працює в школі як вчитель.
Так само, як правило, в кожному класі є як відмінні студенти, так і позашляховики.

Моя мати-в-правила приїжджати в інший день і сказав:
В цілому вона запрошувала дітей в одному з класів вдома, щоб дізнатися вірш. На наступний день, кожен говорить. Час Б. Він стрибає, він сказав два слова, і він тихий. Далі діалог материнського права (T) з студентом (U):
- Ви не дізналися?
С: Ні.
- Чому?
S: Він німий.
Q: Чому ви не навчитесь?
S: (WARNING!) - Ну, я не роблю, багато літер, і в цілому kageam
Ніцца сміється.
Т: Що? Всі права, два з вас.

Я сидю, послухаю мій мати-в-право і почати сміятися.
Вона на мене, кажуть, що ти сміється, діти говорять про несудимість, і ти сміється.
Я скажу, я розумію, якщо він відправив мене мамою або мій тато.
І так, сказав деякі нещільності, весь клас сміється як божевільний, і я, каже, стояти як фольга, чіпляючи очі.

Я дав свій вступний курс лекцій про мову Padonkaff, дав посилання на консорцію боби, сидіти в домашніх умовах, читати, сказати, можливо, ви зрозуміли...
Все правильно, я забули про це справи.

Зателефонуйте прямо зараз.
25 знову. Знову хтось не дізнався, знову сказав про Kg/am.
Так я сказав, що я стояв там, і тоді я музику.
"Вивчайте Албанію, пагонак!"
І тиша в класі.
Далі з одного столу «Захот!», з іншого, «Захот!», з третього, «У химну!»
Ну, принаймні, вони не продовжили "... і ніппе," або "перший нах!" вони не скажуть "лауг".
У результаті вона попередила клас, який, якщо хтось інший мусить під пагонкафом, він буде писати всю дошку з фразою «Я люблю велику і потужну російську мову»!