Як навчати дітей в Японії Bashny.Net

р.

У 1954 році Тому Кумон, вчитель математики, жив у Японії, і один день його сина Леші приніс в арифметичну школу. Пан Кумонт не плутався і почав дарувати сина простими завданнями, кожен день, які підходять на одному аркуші. Соон Леші став кращим у класі, а батьки однокласників взяли своїх дітей до занять з батьком. Це було 60 років. Центри підготовки KUMON розташовані практично в 50 країнах. Більше 4 млн. дітей у них займаються спеціальними робочими книгами. Про те, як працює цей метод розвитку дитини з Анастасією Креневою, головою дитячого напрямку видавничого дому Манн, Іванов та Фербер, який виробляє блокноти KUMON в Росії. - Що таке Kumon і що їх "чіпси"? KUMON – це японська методика розробки навичок, які зазвичай повинні бути розроблені дитиною в школі. Центри KUMON навчають тримати олівцем, вирізати лінії, порізати, клеїти, порахувати, писати цифри і листи. В цілому, в серії ми публікуємо, понад 50 робочих книг – кожен для конкретної майстерності та віку. У блокнотах є 40 завдань, і вони призначені для місяця або двох класів. Головне - практикувати кожен день, послідовно і поступово. Дуже важливо. Ключовим принципом методу є послідовне ускладнення. В першу чергу це завжди найпростіший, потім він більш складний і складний. Це те, що вони відрізняються від більшості вітчизняних видань. Наприклад, ви можете часто знайти це: ви відкриваєте блокнот, щоб підготувати свою руку для написання, і є одне з перших завдань, щоб об'єднати пунктирну лінію квітів або сонця. І виникає питання: як може 2-річна дитина, яка навіть не може тримати олівцем? Складно – потрібно вивести коло і прямі лінії, що виходять під різні кути. Не кожен дорослий буде добре. Кумон відрізняється. Все починається з дуже простих речей. По-перше, дитина навчається вести коротку лінію, в наступному задачі довжина лінії, потім з'являється один згин, потім кілька і т.д. Це, згідно з логікою японського, завдання з сонцем буде на самому кінці ноутбука. Ще одна особливість полягає в тому, що Kumon не тільки механічна майстерність. Ці книги навчають дитину самостійно. Участь батьків зводиться до нуля. Завдяки ілюстраціям, дизайну сторінок, всі завдання інтуїтивно зрозумілі для дитини. Він відкриває блокнот і робить все самостійно, без підказки. Плюс, японці постійно розповідають батькам, які діти повинні похвалитися. Коли ви цінуєте дітей, вона збільшує свою самооцінку, вони починають вірити в себе, і самі класи викликають їх тільки позитивні емоції. Вони хочуть вивчати себе щодня. І це дуже важливо - тому що дитина також розвиває корисну звичку для роботи.



Я чую, що японські навіть думають про товщину паперу для дітей. Це так? - Так, вони думали через все, що вони могли. Ноутбуки для дітей 2 роки - невеликий формат; блокноти для старших дітей - великі. Щільність паперу також відрізняється. Наприклад, в блокнотах для дітей використовується щільна папір. Чим старша дитина, тим тонше папір. Все зроблено, щоб зробити дитину комфортно писати. На 2 роки йому ще складно тримати олівець і намалювати лінію, тому він кладе багато тиску на папір. Якщо папір тонка, то вона буде розбити, і це згасить малюка. Не буде задоволеності від поставленого завдання. І наступного разу він не хоче навчатися. Ще один приклад думаності, і далеко від очевидних, в ілюстраціях для завдань. На початку ноутбука завдання дуже прості, а ілюстрації до них яскраві, з багатьма деталями. Дитина сприймає її як гра і занурює себе в ній. Далі ви йдете, найскладніші завдання. І малюнок одночасно стає менш насиченим і яскравим. Чому? Також дуже просто: чим складніше завдання, тим більше дитини потрібно концентрувати. Ніщо не варто відволікати його. - Так чому причина популярності Кумона полягає в тому, що все дуже продумано? - Так, але не тільки. Про емоції батьків, які дивляться на реальний результат. Дитина не може, наприклад, тримати олівець або використовувати ножиці. Він зробив 40 вправ, і тепер він робить великий. До речі, ми зробили відкриття. Виявилося, що наші діти мають проблеми з різанням. Найпопулярніший блокнот в цілій серії «Дізнатися зрізати». В принципі є пояснення. аналоги, які пропонуються на ринку сьогодні є блокноти з додатками. Але як може дитина вирізати коло або квадрат для застосування, якщо він ще не може вирізати папір? У KUMON все послідовно: спочатку ми навчимося зробити просто розрізи, короткі, товсті лінії, потім лінії стають тоншими і довше, є кути, дуги, хвилі і тільки потім кола і лінії складних форм. Ще одна особливість полягає в тому, що в блокнотах для різання, дитина не просто вирізати - в кінці він отримує деяку іграшка, з якою він може потім грати. Наприклад, деякі змії, які він ріже в спіралі. Або, наприклад, ви вирізаєте ковдру і покрийте пофарбовану дівчину цим ковдрою.


до Які види освітніх ноутбуків існують в Росії? Розробка дитячих ноутбуків можна розділити на два види. Перша інтегрована розробка ноутбуків. Ці загальні продукти розвитку. Тут, в рамках одного ноутбука або серіалу, все може бути: математика для дітей (форми, протилежності, кореспонденції і т.д.), а загальний розвиток мови (групи слів на теми), творчі завдання (зняття, сліпий, клей). Дитина розвивається, вивчає нові речі, звичайно. Але процес досить різний, це інтелектуальний розвиток. Такі блокноти не «вступають руки» і не вчаться точно вирізати, як Kumon робить. Або, наприклад, ноутбуки з наклейками досить популярні зараз. Ми можемо самі зателефонувати одержувачу і узгодити зручний час. Завдання тут також для загального розвитку і паралельно розвитку дрібних моторних навичок. Це, як правило, перш за все, потрібно думати, вирішувати, що і де клеїти, і тільки потім клеїти. У подібних блокнотах Kumon просто потрібно клеїти. Це його. Повна концентрація за цим завданням тільки. Наприклад, яблуко з порожньою скоринкою буде фарбувати. І дитина повинна ретельно вставляти круглий стікер в це біле коло. Не знаю, що це яблуко, і це зелений. Або дайте йому знати, як великий відрізняється від невеликих. З початку до кінця блокноту навчається приклеїти наклейки і папір на папір. Головне, що в кінці класу він робить його ідеальним! - Всі права. Що таке другий тип ноутбука? Другий тип зошитів з біазом в математикі, як ручні посібники Людмили Петросон для дошкільників. Або, наприклад, Zhenya Katz має цікаві блокноти на розвиток математичного мислення. Є всі види головоломок, ігрові завдання для логіки, уважність. Робота в такому зошиті, дитина навіть не розуміє, що він займається математикою, номери дуже мало. Женья, до речі, вважає, що до 5 років не варто катування дитини з номерами. Звичайно, пам'ятайте, що вони виглядають так, але що саме це означає, що він не розуміє 2-3-4 років. Він ще не розробив математичне мислення. Так ніхто не навчає нас базовими навичками? Виходить так. Вони не навчаються, вони навчаються непрямо. Виняток - підготовка руки до написання. Багато видавців мають такі блокноти. Тим не менш, більшість з них будуються за принципом «круглих затінених ліній і продовжують себе». З японської точки зору, такі завдання не роблять багато сенсу. Наприклад, дитині 2-3 роки пропонується по колу і закінчуючи зубами на гребінці. Але як дитина малювати їх? Де я поставив олівцем? Де зупинитися? Дитина 2-3 років не розуміє цього. Так, це, звичайно, механічна робота. Але цей спосіб дитина ніколи не навчиться малювати лінії свідомо. Якщо ми займаємо подібну блокнот KUMON, ми бачимо, що кожне завдання буде мати – від дуже простого (як прямий тунель) до комплексу. Лабіринт завжди відзначає його початок і кінець. Ці поради потрібні для дитини, щоб зрозуміти, де покласти олівець і де зупинитися. Дитина вперше замислюється про маршрут, а потім свідомо веде лінію на бланку, де він потребує. Ця майстерність допоможе вам писати і фарбувати. - Одна остання річ. Що таке базовий принцип освіти японської мови, який буде приємно прийняти і нам? Японка попросить батьків не заважати те, що дитина робить. Яка проблема з такою кількістю наших мам? Наприклад, дитина починає малювати лінію і не досягається успіху. Мами відразу витягають ручку і каже: «Звідти, ви робите все неправильно!» Це неправильне повідомлення. Навіть якщо дитина нічого не робила, він повинен похвалитися. Як мінімум за те, що він спробував. опубліковано P.S. І пам'ятайте, що тільки зміна споживання – разом ми змінюємо світ!

Джерело: rustoria.ru/post/yaponskaya-metodika-obucheniya-detej/