Como enseñan a los niños en japón

En 1954, vivía en japón, el profesor de matemáticas de la torá Кумон, y una vez que su hijo takeshi trajo de la escuela de f de la aritmética. Sr. Кумон no se ha desconcertado y se convirtió en el cada día a dar el hijo de tareas sencillas en suma, que quepan en un pedazo de papel. Pronto takeshi fue el mejor en la clase, y los padres de los compañeros de escuela manda a sus hijos a clases de su padre. ...Han pasado 60 años. Ahora, centros de formación KUMON se encuentran en casi 50 países de todo el mundo. Más de 4 millones de niños en ellos se ocupan especiales de trabajo тетрадям. Acerca de cómo funciona esta metodología para el desarrollo de los niños, hemos hablado con Anastasia Креневой — el jefe de infantil de la dirección de la editorial "mann, ivanov y Фербер", que publica el cuaderno de KUMON en rusia. – ¿Qué es KUMON y en que sus "fichas"? – KUMON es la japonesa, la metodología de desarrollo de habilidades, que normalmente debe ser formados por el niño a la escuela. En los centros KUMON enseñan a mantener el lápiz, para mantener la línea, cortar, pegar, leer, escribir números y letras. Todo en la serie que publicamos, más de 50 de cuadernos de trabajo — cada para de habilidad y edad. En cuadernos de 40 trabajos, y están diseñadas para un mes o dos clases. Lo importante es practicar cada día, de forma consecutiva y, poco a poco. Esto es muy importante. Un principio fundamental de la metodología progresiva complejidad. Primero siempre es el más simple, luego es más difícil y más difícil. Eso es lo que son diferentes de la mayoría de las publicaciones nacionales. Así, por ejemplo, a menudo se puede encontrar es la siguiente: abres el cuaderno para la preparación de las manos a la carta, y allí uno de los primeros en la tarea de trazar la línea punteada florecita o el sol. Y de inmediato surge la pregunta: ¿cómo de 2 años de edad, hijo, que aún lápiz claramente mantener no sabe, ser capaz de hacer esto? Esto mismo es difícil — es necesario dibujar un círculo y las líneas rectas que van desde diferentes ángulos. No todos los adultos de bien frente. En KUMON de otra manera. Todo comienza con muy simples cosas. Primero, el niño aprende a conducir corta la línea, en el siguiente trabajo de la línea se alarga, luego aparece una curva y, a continuación, varios, etc. Es decir, por la lógica de los japoneses, el trabajo con sol estaba en el final del cuaderno... Otra característica es que KUMON — no es sólo un manual de ejecución de la habilidad. Estos cuadernos acostumbrar a un niño a la independencia. La participación de los padres aquí se reduce a cero. Gracias a las ilustraciones, el diseño de las páginas de todos los trabajos de manera muy intuitiva hijo. Él abre el libro, y sí lo hace todo, sin soplos. Además de los japoneses repite constantemente a los padres de que los niños se debe a la alabanza. Cuando se elogie a los niños, aumenta su autoestima, comienzan a creer en su poder, y las lecciones que despierten en ellos emociones positivas. Ellos quieren practicar cada día. Y esto es muy importante, ya que así el niño todavía y se produce útil el hábito de estudiar.



– He oído decir que los japoneses están trazando incluso el grosor de papel para niños. Es así? – Sí, han pensado en todo lo que pueda. Тетрадки para niños de 2 años de formato pequeño; тетрадки para los niños un poco mayores – gran. El peso del papel también diferente. Por ejemplo, en тетрадках para niños, utiliza la más densa que la de papel. Cuanto mayor sea el niño, más el papel más fino. Todo se hace para que el niño escribir. En 2 años que aún le es difícil mantener un lápiz y llevar a cabo una línea, por eso es tan presiona sobre el papel. Si el papel se va fina, se rompe, y esto los desayunos a tu bebé. La satisfacción en el trabajo realizado no será. Y la próxima vez no le apetece hacer. Otro ejemplo de la previsión, y ni mucho menos evidente, en las ilustraciones a las tareas. En el comienzo del cuaderno de trabajo es muy simple, y la ilustración a ellos brillantes, con muchos detalles. El niño lo percibe todo como un juego y se sumerge en ella. Después, la tarea más difícil. Y la imagen es menos intenso y colorido. ¿Por qué? Aquí también es muy simple: cuanto más trabajo, más el niño necesita concentrarse. Su nada debe distraer. – Es decir, el motivo de la popularidad de KUMON en el hecho de que allí todo muy bien? – Sí, pero no sólo. El caso todavía y en las emociones de los padres, que ven el resultado real. El niño no sabía, por ejemplo, mantener el lápiz o el uso de las tijeras. Hizo 40 ejercicios — y ahora él es bien resulta. Por cierto, hemos hecho un descubrimiento. Se ha aclarado que a nuestros hijos los problemas de cortar. El más popular тетрадка en toda la serie —"Aprender a cortar". En principio, esa es la explicación. Los análogos de la que ofrecen hoy en día en el mercado", cuadernos con apliques. Pero como el niño se reducirá el círculo o el cuadrado para los apliques, si aún cortar el papel no se sabe? En KUMON sistemáticamente todos: en primer lugar, aprender a hacer, simplemente, cortes, cortas, gruesas líneas después de la línea cada vez más delgada y larga, en la que aparecen las esquinas, el arco, las olas y sólo luego de la circunferencia y de la línea de formas complejas. Otra característica es que en sus cuadernos de la corte, el niño no sólo corta — al final de él se obtiene algún tipo de juguete, con el que luego puede jugar. Por ejemplo, una serpiente, que trabajaba en una espiral. O, por ejemplo, tú вырезаешь la manta, y накрываешь dibujo, la niña esta одеялком.


– ¿Qué tipo de desarrollo de los cuadernos hay en rusia? – Juegos educativos para niños del cuaderno se pueden dividir en dos tipos. El primero es el cuaderno de desarrollo humano integral. Este es el tipo de развивалки de carácter general. Aquí, en el marco de un cuaderno o de la serie puede ser todo: matemáticas para niños (las formas, los contrastes, de cumplimiento, etc. ), y en general en el desarrollo del lenguaje (grupos de palabras por temas), y la creatividad del trabajo (дорисовать a deslumbrar, pegar). El niño se desarrolla, aprende el nuevo, por supuesto. Pero el proceso es totalmente diferente, es el desarrollo intelectual. Estos cuadernos no "ponen la mano" y no enseñan exactamente corte, como lo hace KUMON. O, por ejemplo, ahora son muy populares cuaderno de etiquetas. Онипо-su maravillosos e interesantes. El trabajo aquí, también, en el desarrollo general y en paralelo con el desarrollo de la motricidad fina. Es decir, en general, primero es necesario pensar, decidir qué y dónde pegar, y luego pegar. En similares de la misma cuadernos KUMON simplemente encolar. Y todo. La concentración sólo en esta tarea. Habrá dibujado, por ejemplo, la manzana en blanco con un círculo. Y el niño debe con cuidado en este círculo blanco pegar redondo de la etiqueta. La esencia no se enteró de que se trata de una manzana y que es de color verde. O para que él se enteró de que el gran "grande" es diferente de "pequeño". Desde el principio y hasta el final del cuaderno de su enseñan a pegar las pegatinas de papel y de papel. El principal es que al final de la clase lo hace perfecto! – Claro. Y un segundo tipo de cuadernos? El segundo tipo de cuadernos con énfasis, precisamente, en las matemáticas, así como de las prestaciones ludmila peterson para niños en edad preescolar. O, por ejemplo, el genis katz, hay interesantes del cuaderno en el desarrollo del pensamiento matemático. Allí se presentan todo tipo de rompecabezas, juegos de la lógica de trabajo, atención. Trabajando en este cuaderno, el niño ni siquiera entiende que se ocupa de las matemáticas, números, hay muy poco. Eugenio, por cierto, considera que antes de los 5 años no vale la pena a torturar a un niño de números. Él, por supuesto, recordará cómo se ven, pero que es la cifra que indica, está en 2-3-4 años no entiende. Aún no está desarrollada la matemática del pensamiento. – Resulta de las habilidades básicas a nosotros nadie nos enseña? Resulta que es así. Consecuentemente no se enseña, de forma indirecta, se enseñan. La excepción es el tema de la formación de la mano de la carta. Muchos editores decir, como el cuaderno. La verdad es, una vez más, la mayoría de ellos se basan en el principio de "tire rápido al sombreadas de la línea y la duración de sí mismo". Desde el punto de vista de los japoneses, en estos trabajos no tiene mucho sentido. Por ejemplo, un niño de 2-3 años ofrecen un círculo y дорисовать dientes de peine. Pero como el niño de sus dibujar? Dónde poner el lápiz? Dónde alojarse? El niño de 2-3 años todavía no entiende esto. Sí, esto es, por supuesto, manual de ejecución. Pero el niño nunca aprenderá a mantener la línea conscientemente. Si tomamos similar cuaderno KUMON, veremos que cada trabajo será un laberinto muy simple (como el directo del túnel) a lo complejo. En el laberinto siempre se refiere a su principio y fin. Estas sugerencias necesita el niño para que él sabía dónde poner un lápiz y un lugar donde quedarse. El niño primero se realiza la ruta, y luego el mismo deliberadamente mantiene la línea de la pura hoja donde se le necesita. Precisamente esta habilidad le ayudará luego a escribir y a dibujar. – Y la última. Un principio básico de la educación que tienen los japoneses, que sería bueno aprender de nosotros? – Los japoneses son muy piden a los padres de no interferir en lo que hace el niño. El problema de muchas de nuestras madres? Por ejemplo, el niño comienza a pasar la línea, y no resulta. Mamá inmediatamente arranca al de una pluma y dice:"Espera, tú no lo haces!". Es incorrecto promesa. Incluso si el niño, en general, no hizo nada, es obligatoriamente necesario alabar. Por lo menos por lo que se ha tratado. publicado el P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo — estamos juntos cambiando el mundo! ©

Fuente: rustoria.ru/post/yaponskaya-metodika-obucheniya-detej/