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En pocas palabras acerca de las sanciones impuestas
Pensaba mucho tiempo — escribir o no escribir. Sobre los castigos en la educación de los niños. Decidió que hasta que no lo haré. Simplemente voy a citar un tutorial de la pedagogía. Si usted se decide por qué se habla tanto acerca de la ineficacia de las penas y la destructividad de los niños de la psique.
Porque el castigo — monoradical la palabra con "la indicación" — debe de resultar de un mal comportamiento correcto. Y por lo tanto, el castigo debe realizarse estrictamente en el marco de las reglas. Y la regla principal de la pena — NO DEBE AFECTAR a la DIGNIDAD HUMANA. Es el caso de todos, niños, adultos. La dignidad humana es inviolable. Si el castigo no debe ser la principal cuestión, esto ya no es un castigo. Es decir, no es un método de corrección de la conducta, y viceversa — la burla, el acto de садизма, la venganza, el abuso de una posición dominante, y así sucesivamente.
He aquí una cita de los libros de texto de pedagogía (aproximadamente en todos el mismo)
Como todo método de incentivos, y ejerce una fuerte influencia de lo emocional y motivacional dirigido a la esfera de la personalidad, el castigo debe aplicarse teniendo en cuenta una serie de requisitos:
1) debe ser justo, cuidadosas y en ningún caso debe afectar a la dignidad del estudiante;
2) no tener prisa a castigar hasta que no hay plena confianza en la justicia de la pena y su positiva influencia en el comportamiento del estudiante;
3) mediante la aplicación de la sanción, debe asegurarse de que el alumno ha comprendido, por que lo castigan;
4) el castigo no debe ser "global", es decir, al niño, es necesario encontrar en su comportamiento y los aspectos positivos y subrayar su;
5) por una falta de conducta que debe seguir un castigo; si faltas mucho, el castigo puede ser severa, pero sólo uno, por todas sus faltas a la vez;
6) la sanción no se debe cancelar la promoción, que el niño pueda merecer anteriormente, pero aún no ha conseguido obtener;
7) cuando la pena se debe tener en cuenta la entidad de la infracción, por quién y en qué circunstancias fue cometido, ¿cuáles son las razones que la habían llevado al niño a cometer el delito;
8) si el niño castigado, ya está perdonado, y ya no vale la pena mantener una conversación acerca de los antiguos errores.
Más ofensivo que los educadores se enseña. Pero esto no funciona si los propios educadores criado a la humillación. Ellos trabajan en condiciones degradantes. Sí y con los padres de lo mismo. Se puede tanto como se quiera leer libros sobre pedagogía, psicología infantil, cualquier cosa. Pero si has crecido en la atmósfera de la humillación, se requieren enormes esfuerzos para no reproducir esto con tus propios hijos. Y los padres, que todavía se puede, al menos, ya han ganado el respeto. Es un gran trabajo — retrasar la habitual reacción irritante en el comportamiento del niño y dar la adecuada. Y muy valioso. Como enseñar a nuestros hijos el respeto y la dignidad. Y ellos te enseñarán sus. publicado
Autor: Svetlana Панина
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo - estamos juntos cambiando el mundo! ©
Fuente: svetlana-panina.livejournal.com/562087.html
Porque el castigo — monoradical la palabra con "la indicación" — debe de resultar de un mal comportamiento correcto. Y por lo tanto, el castigo debe realizarse estrictamente en el marco de las reglas. Y la regla principal de la pena — NO DEBE AFECTAR a la DIGNIDAD HUMANA. Es el caso de todos, niños, adultos. La dignidad humana es inviolable. Si el castigo no debe ser la principal cuestión, esto ya no es un castigo. Es decir, no es un método de corrección de la conducta, y viceversa — la burla, el acto de садизма, la venganza, el abuso de una posición dominante, y así sucesivamente.
He aquí una cita de los libros de texto de pedagogía (aproximadamente en todos el mismo)
Como todo método de incentivos, y ejerce una fuerte influencia de lo emocional y motivacional dirigido a la esfera de la personalidad, el castigo debe aplicarse teniendo en cuenta una serie de requisitos:
1) debe ser justo, cuidadosas y en ningún caso debe afectar a la dignidad del estudiante;
2) no tener prisa a castigar hasta que no hay plena confianza en la justicia de la pena y su positiva influencia en el comportamiento del estudiante;
3) mediante la aplicación de la sanción, debe asegurarse de que el alumno ha comprendido, por que lo castigan;
4) el castigo no debe ser "global", es decir, al niño, es necesario encontrar en su comportamiento y los aspectos positivos y subrayar su;
5) por una falta de conducta que debe seguir un castigo; si faltas mucho, el castigo puede ser severa, pero sólo uno, por todas sus faltas a la vez;
6) la sanción no se debe cancelar la promoción, que el niño pueda merecer anteriormente, pero aún no ha conseguido obtener;
7) cuando la pena se debe tener en cuenta la entidad de la infracción, por quién y en qué circunstancias fue cometido, ¿cuáles son las razones que la habían llevado al niño a cometer el delito;
8) si el niño castigado, ya está perdonado, y ya no vale la pena mantener una conversación acerca de los antiguos errores.
Más ofensivo que los educadores se enseña. Pero esto no funciona si los propios educadores criado a la humillación. Ellos trabajan en condiciones degradantes. Sí y con los padres de lo mismo. Se puede tanto como se quiera leer libros sobre pedagogía, psicología infantil, cualquier cosa. Pero si has crecido en la atmósfera de la humillación, se requieren enormes esfuerzos para no reproducir esto con tus propios hijos. Y los padres, que todavía se puede, al menos, ya han ganado el respeto. Es un gran trabajo — retrasar la habitual reacción irritante en el comportamiento del niño y dar la adecuada. Y muy valioso. Como enseñar a nuestros hijos el respeto y la dignidad. Y ellos te enseñarán sus. publicado
Autor: Svetlana Панина
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su consumo - estamos juntos cambiando el mundo! ©
Fuente: svetlana-panina.livejournal.com/562087.html
