¿Por qué es IMPORTANTE leer a un niño pequeño

-Mamá, ¿que es esto???

Es un libro, el hijo de!!!!!

— Kn-y-y-yugo? Ella es tan polvoriento, amarillo y huele mal...

-Sí, hijo, ella ya muchos años que radica aquí en el ático. Leer el libro antes, tus bisabuelos. Este libro me leía tu abuela, cuando yo era pequeña, varias veces daban en las manos, me encantaba cuando me leían. Entonces tu abuela se sentaba al lado, me envolvió una mano, su voz se tornó suave y tranquilo, estamos inmersos en un mundo diferente... fue tan raro y hace tanto tiempo. Y ahora ya nadie lo hace, no lee, y el tiempo juntos, nadie se lleva a cabo, cada uno ocupado en sus cosas.

— Mamá, honra a mí este libro!!!

— Vamos, hijo, tú y yo hace mucho tiempo que no pasaban tiempo juntos.

Triste el diálogo entre la madre y el hijo. Tal diálogo puede producirse a través de una generación, la de nuestros hijos con sus hijos. He aquí la perspectiva que nos esperan muy pronto.






 

La lectura se convierte en algo salvaje, increíble, incluso sorprendente. Si hace unos años en el transporte urbano en las grandes ciudades, donde las distancias son muy grandes, se puede observar de las personas con задумчивыми personas, уткнувшихся en un libro o el periódico, hoy en día, en el transporte, están todos sentados, con la cara oculta en gadgets. Jóvenes y mayores, todos se sientan en las redes sociales, simplemente hojeando a través de una página a la otra. Vivimos vidas ajenas, donde gigabytes uno tras otro...

Todos los diálogos, los problemas, incluso el mundo interior de cada uno de nosotros – de acero de dominio público de internet y de la electrónica. De cualquier problema, el cansancio, la dificultad puede irse, se sumerge en electrónica дивайс. Es una especie de alejarse de los problemas, la posibilidad de renunciar y no pensar. La huida de la realidad, que es lo suficientemente grave y фрустрирующей.

El proceso mismo de la lectura, si se analiza también la atención de la realidad y se puede atribuir a la protección en forma de respuesta. Pero, a diferencia de inútil para pasar las páginas de internet, el proceso de lectura tiene muchas ventajas. Qué?

La lectura es una especie bastante complejo proceso intelectual, cuando una persona ser involucrado en la síntesis de códigos (letras) y el análisis de reconocimiento del material. Este proceso requiere de la suficiente perseverancia, la concentración de la atención, en función de la dirección de literatura, puede exigir el coste de las emociones y de los sentimientos. La lectura desarrolla el pensamiento en general.

Este proceso es nuevo y bastante complicado para un niño y que requiere de la máxima participación de los padres. Con el desarrollo del progreso científico y tecnológico "en vivo", un libro con el dam y las imágenes se retiraron a un segundo plano, se convirtieron en el resto de la basura. Pero, si la persona adulta, que ya es capaz de analizar, sintetizar, a formas de pensamiento abstracto, es crítico de la mente, basta con la imaginación, la fantasía, el niño pequeño no es capaz de hacerlo.

Una de las maneras de enseñar a un niño a todo esto – es el de enseñar a leer y a inculcar el amor a esta habilidad.

Los adultos han perdido el espíritu de compromiso y se convirtieron en esclavos de la tecnología. EN QUE EL PELIGRO DE ESA SITUACIÓN? ¿POR QUÉ LA GENTE NO LEE LIBROS? ¿POR QUÉ NUESTROS HIJOS NO QUIEREN LEER? ¿SE DEBE OBLIGAR A LEER, O CÓMO MOTIVAR A LA LECTURA??? Aquí están las preguntas que ahora preocupan a muchos padres. Vamos a tratar de ellos y probaremos en nuestras familias salvar la situación.






¿Por qué es importante leer a un niño pequeño? Que desarrolla la lectura?

Para todo niño pequeño, a partir de los dos años de la importancia de la lectura, no en el de la lectura, el bebé no puede aún hasta el fin de comprender los sentidos y de no ser capaz de concentrarse, su atención es muy fluidez y la falta de todo en varias páginas. La importancia de la lectura para las migajas sobre todo en el contacto con el adulto, que durante algún tiempo se sienta al lado, no está ocupado, no en que no se distrae, sus ojos están disponibles bebé.

En segundo lugar, el padre da la emoción, ya que los libros infantiles muy sencillas, triviales, pero siempre requieren de la inclusión, sobre todo emocional. Incluso el mismo cuento sobre el Pan, el de una madre lee muy inspirado, funciones, e incluso puede acompañamiento de las acciones. Y, por último, un libro para niños siempre colorido, brillante, se impregnan por el niño de imágenes, desarrollan la imaginación y dan nuevas vistas.

Cómo motivar a кроху a la lectura?

Muchas madres de niños pequeños se quejan de que sus chad no quieren leer, no quieren huir...

Pruebe primero abandonar la idea de que usted va a leer a su bebé. La lectura de los niños menores de 3 años es difícil, incluso para nombrar a la lectura. Lo llaman el juego con el libro. Atraiga la atención de sentimiento positivo, demostrar que está usted involucrado en este "juego", озвучивайте que allí ve, sonríe, se ríen, se sorprenda. Deje que su bebé al principio, simplemente lanza una mirada casual, se detiene unos segundos y corre despus de estudiar el mundo.

No se desesperen!!! Importante, el niño tiene que entender que será el ritual de cada día, que a mi mamá en este momento totalmente de él, deja que elegir un libro. Recuerde, la atención de un niño pequeño es muy dispersa, él siempre se distrae y donde se corre. Fíjese un objetivo, de tomar en sus manos el libro regularmente y sólo aumentar el tiempo de unos segundos a varios minutos. Esto ya es una gran victoria.

La lectura de un niño pequeño, una de las maneras de obtener vivo el contacto del niño y el padre, el intercambio de emociones, cuya importancia es indiscutible!

El aprendizaje de la lectura los alumnos de preescolar.

Si дошкольнику lee un adulto, y que se desarrolla en él la perseverancia, la imaginación, la capacidad de escuchar, la posibilidad de comunicarse con los adultos, hacer preguntas, compartir con los héroes, junto con el padre, el niño de corta edad por delante de todos los anteriores momentos, puede experimentar el placer y el orgullo de lo que él está haciendo algo de sí mismo como un adulto. A menudo, los niños que aprenden a leer, no comprenden la lectura, pero son increíblemente orgullosos de la nueva habilidad.

Un niño que va en primera clase, sobre las normas de la escuela debe ser capaz de leer y aquí más a menudo, los padres empiezan los problemas. En primer lugar, los niños difíciles de describir el proceso de aprendizaje de la lectura, en segundo lugar, a la edad de 4 a 7 años de edad los niños por un lado increíblemente emprendedor, por otro lado bastante протестны.

Cómo motivar a un niño en edad preescolar a la lectura?

Para niños de 4-7 años de la mejor manera de motivar a la acción es hacer que la lectura es una iniciativa del niño. Cuando la norma de desarrollo, en las buenas relaciones en la familia, con la suficiente contacto del niño con los padres, a la satisfacción de todas las necesidades básicas, aproximadamente a la edad de 5 años, cada niño expresa el deseo de aprendizaje de la actividad, les encanta jugar en la escuela, quieren escribir y tratan de poner las letras.

Así, el más inocuo de manera de unirse a синзитивному (período de mayor sensibilidad a algo) período de un niño y empezar a jugar en la escuela, para enseñar la escritura y que intenta enseñar a leer. Si este no es tan importante, ¿qué método de enseñanza selecciona el padre de familia, es importante que las emociones se experimentar ambos participantes del proceso. Sea paciente, no modifique demasiado a menudo, los errores no ругайте!!! Más alabad, alabad el proceso e incluso en el intento de hacer de la lectura: "Has mirado en este libro un par de veces ya, parece que quieres tomar en las manos!!! Si te necesita mi ayuda, me uno a vosotros con alegría...".

Se puede así: "hoy es tan alegre y leído en voz alta las palabras, te sale muy bien". El niño son importantes para sus emociones positivas y el refuerzo. La lectura no debe ser повинностью o castigo. En ningún caso se puede castigar a la lectura de las malas fechorías, no se puede negar algo agradable en el nombre de la lectura. La mera lectura debe ser el objetivo y la recompensa, y no al revés: "Honramos a 20 minutos y compraré un regalo!!!".

Elija libros fáciles, comprensibles, para que el niño también son importantes las imágenes en esta edad, aunque se distraen en el proceso de aprendizaje, pero son un gran incentivo para tomar el libro en la mano. También es importante para el niño y el padre vio leyendo interesados, aunque esto no será cada día, el niño toma el ejemplo de los padres, quiere que le de imitar, ser "como papá" o "mamá". Recuerde, los niños son nuestro espejo!!! Lo que ellos ven en nosotros, y así lo han hecho ellos mismos.



Menor edad escolar. Que desarrolla la lectura y cómo conectarlo a un proceso?

Tal vez, el más difícil y confuso en el aprendizaje es la edad de 6 a 10 años. Que él complicado?

Una vez que el niño ha ido a la escuela, los padres al instante comienzan a referirse a él como un adulto, presentan la masa de los requisitos de "tienes que aprender, tienes que leer", clama a la conciencia de "cómo no te da vergüenza, todos leen ya ampliación de libros, y tú eres...???", "serás безграмотным, no puedes asociar dos palabras, cuando crezcas", etc.

Se debe recordar que en esta edad, su hijo, todavía niño, para él es también relevante del juego. Infantil el pensamiento aún no es capaz de entender por qué la lectura en general, y aún más, como es útil después de 10 años. Le apetece jugar con los amigos, divertirse, pasar alegremente el tiempo, pero vamos a recordar que obtener la aprobación de los adultos también, todo es importante. Como de aquí a cómo ayudar al niño en la comprensión de sí mismo y seguir inculcar el amor a la lectura?

Si antes de esa edad la lectura ya ha entrado en un ritual diario, si la mamá leía regularmente en la noche, si ha pasado más o menos sin dificultad el proceso de aprendizaje de la lectura, no es nada nuevo no привнесете, además de cómo hacer este ritual y ahora. Para el niño de esta edad también es importante el contacto con el padre, continúe leyendo con él antes de ir a dormir, hable de lo que han leído, deje que el niño hace preguntas y recibir respuestas.

Seleccione la literatura interesante, por ejemplo, algún tipo de infantil de la enciclopedia, en la cual muchos que sorprende o historias cortas acerca de los niños, de aventura, de alguna moral. Permítale escoger un libro, asuma que es un proceso agradable y libre.

Pero, tomamos en cuenta que a esta edad, el estudiante optará siempre interesante de la empresa o остросюжетный la película de cualquier libro, por lo tanto, es posible realizar la lectura en la lista de tareas, de obligatorio cumplimiento, pero con referencia a la autonomía de la voluntad, por ejemplo, "tú escoges cuando leer, ahora o después de un paseo, pero hasta el sueño algunas de las páginas deben ser leídos" y se puede discutir luego lo leído, para escuchar la opinión del niño y discutir.

Continúe y de nosotros mismos, de leer, deja que el niño te ve involucrados por el libro, y no cerca de la pantalla del televisor o por teléfono. Continúe alabar a un niño, ya se puede alabar por sus interesantes del pensamiento en el transcurso de una discusión, al debate sobre el libro o el humor, o por fantasía: "¿tú qué piensas, que era después de...?" o "Sí, me has sorprendido con esta idea, yo no tenía idea..."






La adolescencia

Hacer que un adolescente algo casi imposible de hacer, y si es necesario??? Además de obligar a leer!!! Si antes de esta edad se han conseguido inculcar en el niño el amor a la lectura, si tu familia es un ritual, si ambos padres aunque a veces leen, tal vez incluso discuten, discuten sobre la lectura, si el libro es un estilo de vida, y no el castigo en su familia, en la mayoría de los casos, el adolescente y el va a leer.

En esta edad, los niños prefieren estar en el medio con una o con sus compañeros, a ellos les gusta pensar sobre la vida, sobre la existencia, филосовствовать, la literatura puede ser una buena manera de sacar el recurso para la imaginación, empatizar héroes, de manifestar la gravedad de la mente, la capacidad de pensamiento abstracto, desarrollar el sentido de la justicia, más valor, para aprender acerca de las culturas de los diferentes pueblos, sobre cómo han vivido antes.

Es en esta edad antes a los niños hicieron la redacción del cuento la obra. En la composición de la adolescente tuvo la oportunidad de derramar sus emociones, compartir ideas, de manifestarse en alguna medida, y su crítica como llamar a la autora a un duelo.

El adolescente es todo lo que pudo el padre de familia, los profesores, el entorno más cercano a invertir en ella en los años anteriores de su vida desde su nacimiento. Toda la experiencia que se ha obtenido, se manifiesta, se utiliza en este período. Si su hijo ha tenido buenos, de acogida, en la medida de padres estrictos, si la familia lo suficiente confía en uno a otro, si tiene lugar el diálogo, el debate, si los padres inquisitivas y los investigadores, pasan el tiempo leyendo, y para el adolescente puede convertirse en la norma de su vida interior.

 






Por qué los niños no quieren leer???

Nuestra esencia es que nosotros siempre preferimos las emociones de cualquier otra actividad. Las películas de dibujos animados, juegos de ordenador, teléfonos – es todo lo que напитывает nosotros simplemente las imágenes, da la ilusión de un contacto con algo simple y que no requiere atención. A los niños les encanta todo brillante, donde una gran cantidad de imágenes, donde simples, pero rápidamente сменяющиеся historias, por supuesto, pueden preferir todo esto de la lectura, por el hecho de la estructura de nuestra mentalidad.

Los creadores de todos los juegos y dibujos animados bien saben que cuantos más fotogramas oscilar, menos controlada convertirse en el objeto, y la zona de la mentalidad no es capaz todavía al pensamiento crítico y la habilidad de controlarse a sí mismos. Limitando el niño en el gadget, usted no privar de su vida, es posible ayudar a. Y después de leer con él en un par de páginas de cuentos de hadas, напитаете su vivas emociones, desarrollar el habla, el pensamiento y la inteligencia en general.

 



La FELICIDAD es un efecto secundario normal de la vida

Ese capital

 

Diccionario Эллочки-людоедки, de uno de los personajes de la novela satírica de "12 sillas", era de 30 palabras, que pueda expresarse y exponer sus toda su pensamiento y su entiendan los demás. Y, probablemente, era lo suficientemente feliz a una mujer. Pero, si queremos bajar a este nivel, donde nuestra inteligencia se degrada y se ser no es un elemento obligatorio de la existencia. Y sin necesidad de leer la hermosa, rica, llena de habla no desarrollar. publicado

 

Autor: María Гринева

 



Fuente: psy-practice.com/publications/vzroslye-i-deti/chitat_ili_ne_chitat/

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