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La teoría de la inteligencia: ¿se puede medir la capacidad mental
El tema de la inteligencia es uno de los más contradictorios y ambiguos en la psicología: entre los científicos no están de acuerdo incluso con respecto a su definición en general. Que es independiente de la capacidad o de la combinación de diferentes talentos? Piso Клейнман, autor del libro "la Psicología. Personas, conceptos, experimentos", recuerda la teoría básica de la clasificación y las pruebas relacionadas con el nivel de inteligencia. Publicamos un extracto de un libro.
La mayor parte de los psicólogos están de acuerdo en que la inteligencia es la capacidad de pensar de manera lógica y racional, de resolver problemas, comprender las normas sociales, tradiciones y valores, el análisis de situaciones, de aprender de su experiencia y de superar las dificultades de la vida. Pero ellos todavía no pueden resolver, si es posible evaluar con precisión la inteligencia. Para lograrlo, los científicos están tratando de responder a las siguientes preguntas:
La inteligencia general el psicólogo Británico charles Спирмен propuso двухфакторную la teoría de la inteligencia, según la cual en la estructura de la inteligencia, se pueden identificar dos factores: g-factor, es decir, general, o en general, la capacidad, y el s-factor, o específico para una determinada actividad mental. Por lo tanto, en opinión del científico, existe una inteligencia general que determina la capacidad mental de la persona en su totalidad, o g-factor; y se puede medir con precisión a través de un test. Спирмен descubierto que las personas que han mostrado un buen resultado, uno cognitivo, a la prueba, también con éxito los exámenes y otras pruebas de inteligencia, y los que escribía pocos puntos de uno en uno a la prueba, no demasiado prosperaron y a la entrega de otros. En virtud de ello, el psicólogo y llegó a la conclusión de que la inteligencia es la cognoscitiva de la capacidad, que se puede medir y cuantificar.
Principales habilidades intelectuales En opinión del psicólogo luis Терстоуна, hay siete "primarias de las capacidades intelectuales", que definen la inteligencia: comprensión verbal, fluidez verbal, numérico, espacial y el razonamiento inductivo la percepción, la percepción y la memoria asociativa.
Múltiple de la inteligencia Según la teoría de la inteligencias múltiples, propuesta por el psicólogo howard gardner, evaluar la inteligencia no se puede cuantificar. El científico afirmó que existen ocho tipos distintos de inteligencia con sede en relativamente independientes de aptitudes y habilidades, y que algunas de estas habilidades pueden ser desarrolladas por un individuo mejor que otros. Al principio se distinguía siete independientes de los tipos de inteligencia: espacial (capacidad de percibir visual y espacial de la información), verbal (la capacidad de la voz), lógico-matemático (que, lógicamente, la capacidad de analizar el problema, identificar las relaciones entre los objetos y a pensar de manera lógica), corporal-кинестетический (la capacidad de moverse y ejercer el control físico de su propio cuerpo), la música (la capacidad de percibir la altura, el ritmo y el timbre de un sonido y operar en el sonido de modelos), interpersonal (capacidad de entender a los demás e interactuar con ellos) y la intrapersonal (capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos, emociones y motivaciones). Posteriormente, el científico incluyó en su modelo y la inteligencia naturalista es la capacidad de una persona de vivir en armonía con la naturaleza, explorar el medio ambiente, aprender de otras especies.
Триархическая la teoría de la inteligencia Según la teoría de la inteligencia de un psicólogo robert Стернберга, hay tres factores de la inteligencia: analítica, o por componentes (capacidad de resolución de problemas), la creatividad, o avanzado (capacidad de enfrentar situaciones nuevas, utilizando la experiencia del pasado y en las habilidades), y el práctico, o contextual (la capacidad de adaptarse a los cambios del medio ambiente).
Las pruebas en la evaluación de la inteligencia de los Métodos de evaluación del nivel de desarrollo intelectual de hoy en día no es creado por menos de lo que las teorías de la inteligencia. Desde la creación de la primera de herramientas para la medición y evaluación de la inteligencia cada vez más precisos y estandarizados. Enumerarlos en orden cronológico.
La prueba de bin — simon (1905) En 1885, el gobierno de francia propuso psicólogo francés alfred bandeja de desarrollar un test para evaluar el nivel de desarrollo intelectual de los niños. En el país solo se han aprobado leyes que obligan a todos los niños de seis a catorce años de edad de asistir a la escuela, por lo que fue necesaria la prueba de la deserción escolar a los que necesitan condiciones especiales de aprendizaje. Bandeja y su colega theodore simon ascendieron a una serie de preguntas sobre temas no relacionados directamente con la escolarización. Además de diferentes capacidades, se evaluó la memoria, la atención y la habilidad de resolver problemas. Bandeja encontró que algunos niños responden a las preguntas más complejas, más adecuados para los mayores de esa edad, mientras que sus compañeros puedan responder sólo a las preguntas diseñadas para los niños más pequeños. Basado en sus observaciones bandeja elaboró el concepto de edad mental es el instrumento que permite evaluar la inteligencia en base al promedio de las capacidades de los niños de un determinado grupo de edad. La escala de la bandeja — simon fue el primero de los test de evaluación del desarrollo intelectual y ha servido de base para todas las pruebas en uso hoy en día.
El test de inteligencia de stanford — bin (1916) Después de que sobre la escala de bandeja — simón aprendido en los estados unidos, el psicólogo de la universidad de stanford lewis Терман normalizó y comencé a utilizar para las pruebas de los niños estadounidenses. Adaptada de la versión bajo el nombre de "Escala de inteligencia de stanford — bin" fue publicado en 1916. En esta prueba se utiliza un único indicador el coeficiente intelectual (IQ — intelligence quotient), que se calcula dividiendo la edad mental de testing en su edad real y la posterior multiplicar ese número por 100.
El ejército del alfa - y el beta-pruebas (1917) Con el estallido de la Primera guerra mundial, el ejército de estados unidos ha surgido la necesidad de la evaluación de la capacidad mental de la enorme cantidad de reclutas. Para resolver este reto, el psicólogo robert Йеркс (en ese momento presidente de la asociación psicológica Americana y el presidente del Comité de la prueba pericial psicológica de los reclutas) ha desarrollado dos pruebas que han recibido el nombre de "Ejército de la prueba de alfa" y "Army beta-test". Ellos han recibido más de dos millones de personas; el ejército de dotación de servicios de determinar qué tareas pueden pedir новобранцу y que puesto que es capaz de tomar.
La escala de inteligencia de david wechsler (1955) En el año 1955, el psicólogo david Векслер desarrolló la reunión ordinaria de la prueba de evaluación del nivel de desarrollo intelectual — de la Escala de inteligencia de wechsler para adultos. Posteriormente fue perfeccionado y hoy en día se utiliza modificado la tercera opción.
Si en el test de stanford — bin nivel de inteligencia se calcula sobre la base mental y de la verdadera edad de la persona, cuando las pruebas de la Escala de inteligencia de wechsler para adultos punto de testing se compara con los indicadores de otras personas de su grupo de edad. El promedio es de 100. Hoy en día esta herramienta se considera el método estándar de prueba para el desarrollo intelectual de la persona.publicado
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su conciencia — estamos juntos cambiando el mundo! ©
Fuente: theoryandpractice.ru
La mayor parte de los psicólogos están de acuerdo en que la inteligencia es la capacidad de pensar de manera lógica y racional, de resolver problemas, comprender las normas sociales, tradiciones y valores, el análisis de situaciones, de aprender de su experiencia y de superar las dificultades de la vida. Pero ellos todavía no pueden resolver, si es posible evaluar con precisión la inteligencia. Para lograrlo, los científicos están tratando de responder a las siguientes preguntas:
- Se pasa el intelecto sobre la herencia?
- ¿Afectan a la inteligencia de los factores externos?
- ¿Es la inteligencia de la existencia de una serie de competencias y habilidades, o algún tipo de una sola banda?
- Si se consideran los tests de inteligencia (tests de coeficiente intelectual) sesgados?
- ¿Es posible con la ayuda de estas pruebas es evaluar la inteligencia?
La inteligencia general el psicólogo Británico charles Спирмен propuso двухфакторную la teoría de la inteligencia, según la cual en la estructura de la inteligencia, se pueden identificar dos factores: g-factor, es decir, general, o en general, la capacidad, y el s-factor, o específico para una determinada actividad mental. Por lo tanto, en opinión del científico, existe una inteligencia general que determina la capacidad mental de la persona en su totalidad, o g-factor; y se puede medir con precisión a través de un test. Спирмен descubierto que las personas que han mostrado un buen resultado, uno cognitivo, a la prueba, también con éxito los exámenes y otras pruebas de inteligencia, y los que escribía pocos puntos de uno en uno a la prueba, no demasiado prosperaron y a la entrega de otros. En virtud de ello, el psicólogo y llegó a la conclusión de que la inteligencia es la cognoscitiva de la capacidad, que se puede medir y cuantificar.
Principales habilidades intelectuales En opinión del psicólogo luis Терстоуна, hay siete "primarias de las capacidades intelectuales", que definen la inteligencia: comprensión verbal, fluidez verbal, numérico, espacial y el razonamiento inductivo la percepción, la percepción y la memoria asociativa.
Múltiple de la inteligencia Según la teoría de la inteligencias múltiples, propuesta por el psicólogo howard gardner, evaluar la inteligencia no se puede cuantificar. El científico afirmó que existen ocho tipos distintos de inteligencia con sede en relativamente independientes de aptitudes y habilidades, y que algunas de estas habilidades pueden ser desarrolladas por un individuo mejor que otros. Al principio se distinguía siete independientes de los tipos de inteligencia: espacial (capacidad de percibir visual y espacial de la información), verbal (la capacidad de la voz), lógico-matemático (que, lógicamente, la capacidad de analizar el problema, identificar las relaciones entre los objetos y a pensar de manera lógica), corporal-кинестетический (la capacidad de moverse y ejercer el control físico de su propio cuerpo), la música (la capacidad de percibir la altura, el ritmo y el timbre de un sonido y operar en el sonido de modelos), interpersonal (capacidad de entender a los demás e interactuar con ellos) y la intrapersonal (capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos, emociones y motivaciones). Posteriormente, el científico incluyó en su modelo y la inteligencia naturalista es la capacidad de una persona de vivir en armonía con la naturaleza, explorar el medio ambiente, aprender de otras especies.
Триархическая la teoría de la inteligencia Según la teoría de la inteligencia de un psicólogo robert Стернберга, hay tres factores de la inteligencia: analítica, o por componentes (capacidad de resolución de problemas), la creatividad, o avanzado (capacidad de enfrentar situaciones nuevas, utilizando la experiencia del pasado y en las habilidades), y el práctico, o contextual (la capacidad de adaptarse a los cambios del medio ambiente).
Las pruebas en la evaluación de la inteligencia de los Métodos de evaluación del nivel de desarrollo intelectual de hoy en día no es creado por menos de lo que las teorías de la inteligencia. Desde la creación de la primera de herramientas para la medición y evaluación de la inteligencia cada vez más precisos y estandarizados. Enumerarlos en orden cronológico.
La prueba de bin — simon (1905) En 1885, el gobierno de francia propuso psicólogo francés alfred bandeja de desarrollar un test para evaluar el nivel de desarrollo intelectual de los niños. En el país solo se han aprobado leyes que obligan a todos los niños de seis a catorce años de edad de asistir a la escuela, por lo que fue necesaria la prueba de la deserción escolar a los que necesitan condiciones especiales de aprendizaje. Bandeja y su colega theodore simon ascendieron a una serie de preguntas sobre temas no relacionados directamente con la escolarización. Además de diferentes capacidades, se evaluó la memoria, la atención y la habilidad de resolver problemas. Bandeja encontró que algunos niños responden a las preguntas más complejas, más adecuados para los mayores de esa edad, mientras que sus compañeros puedan responder sólo a las preguntas diseñadas para los niños más pequeños. Basado en sus observaciones bandeja elaboró el concepto de edad mental es el instrumento que permite evaluar la inteligencia en base al promedio de las capacidades de los niños de un determinado grupo de edad. La escala de la bandeja — simon fue el primero de los test de evaluación del desarrollo intelectual y ha servido de base para todas las pruebas en uso hoy en día.
El test de inteligencia de stanford — bin (1916) Después de que sobre la escala de bandeja — simón aprendido en los estados unidos, el psicólogo de la universidad de stanford lewis Терман normalizó y comencé a utilizar para las pruebas de los niños estadounidenses. Adaptada de la versión bajo el nombre de "Escala de inteligencia de stanford — bin" fue publicado en 1916. En esta prueba se utiliza un único indicador el coeficiente intelectual (IQ — intelligence quotient), que se calcula dividiendo la edad mental de testing en su edad real y la posterior multiplicar ese número por 100.
El ejército del alfa - y el beta-pruebas (1917) Con el estallido de la Primera guerra mundial, el ejército de estados unidos ha surgido la necesidad de la evaluación de la capacidad mental de la enorme cantidad de reclutas. Para resolver este reto, el psicólogo robert Йеркс (en ese momento presidente de la asociación psicológica Americana y el presidente del Comité de la prueba pericial psicológica de los reclutas) ha desarrollado dos pruebas que han recibido el nombre de "Ejército de la prueba de alfa" y "Army beta-test". Ellos han recibido más de dos millones de personas; el ejército de dotación de servicios de determinar qué tareas pueden pedir новобранцу y que puesto que es capaz de tomar.
La escala de inteligencia de david wechsler (1955) En el año 1955, el psicólogo david Векслер desarrolló la reunión ordinaria de la prueba de evaluación del nivel de desarrollo intelectual — de la Escala de inteligencia de wechsler para adultos. Posteriormente fue perfeccionado y hoy en día se utiliza modificado la tercera opción.
Si en el test de stanford — bin nivel de inteligencia se calcula sobre la base mental y de la verdadera edad de la persona, cuando las pruebas de la Escala de inteligencia de wechsler para adultos punto de testing se compara con los indicadores de otras personas de su grupo de edad. El promedio es de 100. Hoy en día esta herramienta se considera el método estándar de prueba para el desarrollo intelectual de la persona.publicado
P. S. Y recuerde, sólo cambiando su conciencia — estamos juntos cambiando el mundo! ©
Fuente: theoryandpractice.ru
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