Como piensan los nominados nobel?

Lo que se puede aprender algo de física richard feynman, que ganó el premio nobel, que tocaba la batería, escribió la obra y muy querido explicar a través de ejemplos.

 

Historia de la vida de richard feynman ser interesante, incluso si usted no desea recibir más prestigioso científico de la recompensa, sino que sólo quiere ver el mundo a su alrededor con curiosidad y una profunda comprensión. La palabra, pensar como un marciano.





Quien no sabe de Фейнмане, el no sabe sobre el maravilloso y espectacular científico. Libros, conferencias, cuentos contemporáneos abren como un hombre, que une en sí la increíble inteligencia y sentido del humor, la curiosidad y la fascinación. Se ha creado toda una nueva área de la ciencia y se ha quedado un poco el gamberro. Estudio del comportamiento de las hormigas, porque de repente se allanaron el camino a su armario, o el estudio de la biología en lugar de descansar — todo esto era para él es natural.

 

El aprendizaje en los ejemplos

Las composiciones, las videoconferencias y un curso de física dan la oportunidad de apreciar algún método de enseñanza de feynman, que ha inspirado a varias generaciones de estudiantes-físicos. Al explicar el material se aplicó de manera que siempre él mismo utilizó en su actividad científica ha dado ejemplos.

 

Así dispuso: cuando me describieron la tarea en términos muy generales, no puedo de todos modos, si no la tengo en la mente un ejemplo concreto y mentalmente no pruebo a él lo que me cuentan.

 

Feynman trató de transmitir a los estudiantes el significado de los fenómenos. Él quería que cada uno ha comprendido la esencia de lo que está ocurriendo realmente comprendido en el nuevo material, se podía aplicar los conocimientos adquiridos a otros fenómenos. Sobre el curso de su ciclo de conferencias, que había leído en el caltech, se publicó una serie de libros bajo el nombre de "Фейнмановские conferencias sobre física". Se leen más como una aventura de la novela, que como de costumbre el tutorial.

Feynman contaba, si alguna pregunta no se puede explicar первокурснику para que lo entendió, es decir, esta pregunta simplemente no es suficientemente estudiado. La principal característica de su obra inusual orden de la exposición. El problema estándar de prestaciones en el sentido de que rara vez se muestran las relaciones entre los diferentes ciencias, por lo tanto, el lector es difícil construir una visión unificada del mundo y claramente en ella de navegar. Y feynman como si fuera mágica hilo une variados fenómenos físicos en una tela del universo. Al instante en que pasa del análisis de movimiento pruzhinki con грузиком al movimiento de los planetas.

Como de verdad se revela con todo su esplendor de la ciencia que explica la unidad del mundo, y el esplendor del intelecto humano, capaz de llegar a tal comprensión. Tal vez, precisamente, de estas cosas, y nace el amor al conocimiento científico.

 

La comprensión en lugar de abarrotar

Feynman conseguía, para que los discípulos no зубрили material, y entendían. Por primera vez se enfrentó a "se relaciona de memoria" en brasil, donde se le invitó a leer un curso de física para grupos de estudiantes, futuros maestros. Son fáciles de responder a las preguntas, hasta que el asunto no llegó a ejercicios prácticos.

Las respuestas deben recibir, después de meditar un poco, y no recuerdo en los libros de texto no era de ejemplos similares. Era necesario aplicar los conocimientos teóricos a la vida real de las tareas. Pero los estudiantes no podrían. Más tarde feynman visitó a dar una conferencia en la escuela de ingeniería y se dio cuenta de cómo esto pasaba.





Después de la conferencia, le pregunté a un estudiante:

— Estás en todos estos registros. Que se hace?
— Oh, hemos заучиваем. Tendremos el examen.
— ¿Y por que va a ser un examen?
— Es muy simple. Yo puedo ahora nombrar a una de las preguntas, — él la miró en el cuaderno y dijo: "En cualquier caso los dos cuerpos son equivalentes?". Y la respuesta: "Dos cuerpos son equivalentes, si la igualdad de rotación producen momentos de la igualdad de aceleración".

Así que, como veis, que puedan rendir los exámenes, y "enseñar" a todo esto, y no saber absolutamente nada, además de que вызубрили.

Ralph leighton y richard feynman,

"Usted, por supuesto, es broma, señor feynman!"

 

Los estudiantes sólo tienes que memorizaron palabras sin comprender su significado. Si la tarea se encontraba la conocida definición, que puedan de forma rápida y fácil de acuñar. Pero he aquí dar un ejemplo, o decidir sobre la base de la definición de la tarea, la semejanza de la que no se elaboraron en los libros de texto, simplemente no podía. No sabían nada de las palabras que recuerden.

 ¿Tendrán un dinosaurio hasta la ventana?

En las conferencias de feynman muy poco científico seco de la lengua. Él quería transmitir a los estudiantes, que es necesario aprender a través de la comprensión y no en la memorización. El científico ha asimilado esta regla con la infancia: un modo de conocimiento inculcado en él su padre, que aunque no fue un científico, comprendía perfectamente que y como funciona en el mundo.

 

Hemos leído, digamos, acerca de los dinosaurios. El libro contaba тираннозавре рексе y afirmaba algo así como: "Este dinosaurio de veinte y cinco pies de altura, y la anchura de la cabeza – seis pies". "Entonces, mi papá dejó de leer y decía: "Vamos, ¡vamos a ver lo que esto significa. Esto significa, que si él se encontraba en nuestro patio trasero, entonces sería capaz de meter la cabeza en esta ventana". (Estábamos en el segundo piso.) "Pero su cabeza era demasiado amplio, para pasar a la ventana. Todo lo que él me leía, él trataba de traducir el lenguaje de la realidad.

Richard feynman, "¿ te importa lo que piensen los demás?"



Decir casi lo mismo

Es posible, en la actitud de subsidencia a lo formal de la lengua ha afectado a participar en una conferencia interdisciplinaria. Antes de ella, los participantes enviaron un artículo para su revisión. La lectura de uno de ellos, feynman se sentía muy insegura, ya que no comprendía ni una palabra. Pero la perseverancia le fue prestado.

 

He frenado en la primera попавшемся lugar y leído detenidamente la siguiente propuesta. Exactamente no recuerdo, pero era muy similar a esta: "miembro Individual social de la sociedad a menudo recibe la información visual, simbólico de los canales". Повертел me esta propuesta de comprar y finalmente lo trasladaron a la normal de la lengua. Sabes lo que eso significaba? "La gente lee".

Ralph leighton y richard feynman,

"Usted, por supuesto, es broma, señor feynman!"

 

Cómo hábilmente los autores han escondido detrás de palabras pomposas banal idea! A veces, cuando en el trabajo no existe la novedad y el valor de su ausencia cubren demasiado "заумной" el discurso, de modo que los lectores consideran que, si la profundidad de los temas que no les de los dientes, aunque el autor sólo pretende echar polvo en los ojos. Mira: si el texto está sobrecargado de términos, definiciones, conceptos, puede, se los cubre la vacuidad?





¿Cómo evalúa usted su vida?

Richard feynman no преклонялся antes de líderes. Él mismo confesaba que, cuando habla de la física, se olvida de todo lo demás. En particular de las decencias y громком el nombre del interlocutor.

Después de una reunión de la niels Bohr lo invitó a un debate, porque feynman fue el único que no tenía miedo de oponerse conocido científico. Los conflictos se limitaban a una búsqueda de la verdad, y por lo tanto, condecoraciones y el estado de abandono en el lado.

Otra propiedad que era inherente Фейнману — la perseverancia. Buscar contradicciones, inventar nuevos métodos, comprobar su funcionamiento, una y otra vez regresar tras el fracaso, pensando en la decisión — por lo que ha sido su camino hacia algo nuevo. Ninguno de los descubrimientos científicos no se producen rápidamente: para eso se necesita una enorme мыслительная el trabajo, la perseverancia y el amor a su afición.

 

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Por supuesto, no hay paso a paso las instrucciones para recibir el premio o el logro de resultados extraordinarios, pero la verdadera comprensión, la falta de fe ciega las autoridades y la perseverancia siempre se ayudantes en este camino.

 

— ¿Cuál es tu evaluación de la vida?
— 64.
— ¿Por qué has llamado "64"?
— Y de qué manera se propone evaluar la vida?
— Sí, ¿por qué has llamado "64", y, por ejemplo, no "73"?
— Si yo hubiera llamado "73", ha hecho usted me esta misma pregunta.

Richard feynman en una conversación con un psiquiatra militar, la comisión médica de la

publicado Por: irina Хромова

 



Fuente: newtonew.com/discussions/nobel-howto