年轻读者的

宝贝探讨世界上有他的家庭,发现的结构,他的住宅,他的第一个阶段的社会—理解事物的本质的生活、发展我们的人的生命。 一本书或一个小妈妈的故事可以有很大的帮助。 臣民对这些妈妈的故事都会成为活动中的一个孩子的生命:如何收集的,他们怎么吃粥,玩爸爸,帮妈妈收拾玩具。



简单和非常可以理解的历史修复中心的面包屑,不仅事件本身及其属性的,但是这句话,表示他们。 孩子看发生了什么事他从侧面看,是学习以区分的阶段正在发生的事情(第一板了,然后它粥把,然后把勺子,等等)。 因此工程和故事,韵或poteshka,只有在感知的婴儿是编织成图像,即象开始工作时,幻想。 这样的作品,可以适用于几乎所有产妇的民间传说。 妈妈、奶奶或nanoskin谣,言论和开玩笑作为第一个教科书、其婴孩是探索的结构体,他的家庭生活的。



和第一本书-宝贝的照片描绘不同的对象和动物,我们需要的儿童,以便巩固和扩展的想法,对周围的世界,积累的词汇。 这和名称的各种物品(工具、家具、衣服,等等), 和名字的家畜和野生动物、鸟类、植物、名称的颜色、标志、大小和数量。 不可缺少发展观察谜语,寓言说教参阅功能的目的、比较对象的特定特性在一个游戏的形式,在所有以后,主要方式了解全世界的孩子是一个游戏。



如果婴儿未能猜一个谜语—寻找答案在一起,观察和比较对象,讲故事,猜谜语和故事本身。



资料来源:/用户/117

标签

另请参见

新&值得注意