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在心理学史上残忍的实验（7张）
小阿尔伯特（1920）
约翰·沃森，的行为趋势心理学之父，是从事性恐惧和恐惧症的研究。研究婴幼儿的情绪沃森，等等，有兴趣在恐惧中关系的形成反应，以前没有引起恐惧的对象的可能性。科学家测试形成一种恐惧的小白鼠在9个月大的小男孩艾伯特，谁不害怕老鼠的情绪反应的可能性，甚至喜欢跟她玩。
在实验中，从孤儿院的孤儿婴儿两个月内表现出了手动小白鼠，小白兔，药棉，掩盖了圣诞老人的胡须，等两个月后，婴儿被放置在房间中间的垫子上，并让其与一只老鼠玩。最初，孩子没怕老鼠，悄悄地打了她。过了一段时间，沃森就开始打铁锤对宝宝后面的金属板，每当阿尔伯特感动了老鼠。反复发作后，阿尔贝就开始避免与老鼠接触。一周后，实验重复 - 这时候就带命中5次，只需将大鼠在摇篮里。宝宝哭在大白鼠的视线。
另一个5天沃森决定检查孩子是否害怕类似的对象。孩子害怕白兔羊毛面罩的圣诞老人。至于大声喧哗显示没有发布科学家项目时，沃森结束的恐惧转移反应。华生认为，很多恐惧，不喜欢和成人的焦虑形成于幼儿。不幸的是，沃森没有设法从他被定终身非理性的恐惧提供婴儿伟业。
米尔格拉姆实验（1974年）
实验耶鲁大学的斯坦利·米尔格拉姆由作者在他的书中描述的“服从权威的实验研究。”经验是一个实验者，主体和谁发挥的另一个测试，角色演员。在测试和演员之间的实验开始“抽签”发布为“老师”和“学生”。事实上，这个问题始终得到了“老师”的角色，并聘请演员一直是“弟子”。在实验开始前“掌门人”解释说，经验的目的 - 表面上是为了确定存储信息的新方法。在现实中，实验者接受学习的差异与它的内部行为准则的指示，从有信誉的来源的人的行为。
“学徒”被绑在椅子上，向其中附加了电击枪。作为一个“学生”和“老师”接收“演示”的45伏冲击。下一步“老师”走进另一个房间，是免提透露有关记忆的“学生”简单的任务。随着每个错误的学生受到过按下一个按钮，学生得到的45伏特的电击。事实上，谁发挥瞳孔的演员，只是假装触电。然后，每个错误后，老师不得不增加电压至15伏。在一个点上，演员开始要求停止实验。 “大师”开始怀疑，这实验者说，“这项实验要求你继续。请继续»。
由于紧张演员扮演更为严重不适，疼痛剧烈，并最终打破了一声。该实验进行至450伏的电压。如果“老师”犹豫了一下，实验者向他保证，他把全部责任实验和“学生”的安全和实验应该继续下去。结果令人震惊：65％，“教师”都给排出450伏，知道“弟子”感觉钻心的疼痛
。
尽管所有的初步预测实验者，大多数受试者听从指令导致的实验中，科学家和惩罚“学生”触电，在一系列第四实验科目没有停下来300伏，五拒绝了这个水平后，只能服从，和26个“老师” 40已达到规模的末端。
批评者说，在耶鲁大学被催眠者的权威。针对这一批评，他重复了米尔格拉姆实验，去除桥港研究会“的幌子下的悲惨室布里奇波特（康涅狄格州）镇。”结果是定性没有改变：受试者中48％同意去的规模到底
。
2002年，类似的实验的综合结果表明，受收入规模的结束，从61％到66％的“老师”，无论实验的时间和地点。从实验结论遵循最可怕的：人性未知的阴暗面容易，不仅要思考地服从权威和执行最不可思议的方向，同时也证明自己的行为获得了“订单”。许多研究的参与者有一种高人一等的感觉，在“门徒”，并点击按钮，我们深信，“学生”，错误的答案的一个问题，得到他应得的。
最终，实验结果表明，有必要对权威的服从是植根于我们的意识如此之深的科目继续遵循指示，尽管痛苦和强大的内部冲突。
斯坦福监狱实验（1971年）
试验采用“人工监狱”不打算通过它的创造者是一些不道德或损害其成员的心理，但这项研究的结果震惊了公众。心理学家菲利普·津巴多已知研究决定的行为，并放置在不寻常的条件使他们在监狱中和被迫扮演囚犯或警卫的角色个人的社会规范。要做到这一点，在心理学系的地下室中的24人分为“犯人”和“看守»量配备模拟监狱，学生志愿者。
这是假设的“囚犯”最初放置在一种情况，即他们将体验定向障碍和人格退化，直至完全人格解体。 “监督者”，没有提供关于他们的角色特别说明。起初，学生们并不真正了解他们应该如何发挥自己的作用，但对实验的第二天，一切都陷入到位：“监督员”叛乱“囚犯”被残酷镇压从这点上的行为，双方发生了巨大变化。 “御林军”已经制定了旨在分裂“囚犯”特权一个特殊的系统，并在其中住对方的不信任 - 一个接一个，他们没有那么强的在一起，让他们更容易“保驾护航”。 “监督者”，它似乎是“囚徒”随时准备提出一个新的“反抗”，并拧紧控制系统发挥到了极致的程度，“犯人”都没有留下独自面对自己，甚至在厕所里。
这样一来，“囚徒”开始遭遇情绪困扰，抑郁，无助。过了一段时间来参观“犯人”来到“监狱牧师。”当记者问他们的名字，“囚犯”通常被称为他们的数字，而不是名称，但它们将如何走出监狱，并把他们带到一个停顿的问题。为了实验者的沮丧事实证明了“囚犯”绝对听惯了自己的角色，并已经开始感受到在这个监狱里，和“监督员”经历过真正的虐待狂的情绪和意图方面的“俘虏”，前几天，他们以前的好朋友。看来，双方都完全忘记了这一切 - 只是一个实验。虽然实验原定了两个星期，他在后，由于伦理方面的考虑六天提前终止。
在此实验的基础上奥利弗Hirschbiegel执导的影片“实验”（2001年）。
“在可怕的实验”（1939年）
1939年，温德尔·约翰逊在美国爱荷华大学（美国）和他的研究生玛丽·都铎有一个令人震惊的实验，涉及从达文波特22名孤儿。儿童分为对照组和实验组。的儿童实验者半讲述了他们是如何清洁和良好的说话。
孩子们的下半年平均预期不愉快的时刻：玛丽·都铎，不遗余力绰号挖苦嘲弄他们的讲话丝毫过错，最终要求所有的惨口吃。作为实验的结果，谁没有经历过问题的讲话，许多儿童在发达口吃持续贯穿于整个生活的所有症状“负”组发现自己意外。
实验后来被称为“怪异”，向公众隐瞒长，生怕破坏约翰逊的声誉：类似的实验，后来在纳粹德国集中营囚犯进行。在2001年，美国爱荷华大学发表了正式道歉，以研究中的所有受害者。
而“Aversi”（1970年）
在南非1970年至1989年的军队，它进行了一次秘密计划清理的陆军性取向的行列。日志来自电击治疗的所有资金，以化学阉割。受害者的确切人数不详，但根据对人性的各种禁实验的“清洗”军队医生遭受大约1000部队。
美国陆军精神科医生代表在充分的命令，以“消灭”同性恋：那些谁不给的“待遇”，发送到休克疗法，被迫采取激素类药品，甚至接受手术改变性别。在大多数情况下，“患者”是16岁至24岁的年轻白人男性。头“研究”，奥布里莱文博士，精神病学，现在在加拿大卡尔加里大学（加拿大）教授。在私人执业。
研究药物对身体的影响（1969）
应当承认，有些进行了动物实验，帮助科学家设计出的药物，以后可以节省数成千上万人的生命。然而，一些研究去道德所有边界。一个例子是，旨在帮助科学家们理解的速度和人类成瘾麻醉药品程度的实验。
在大鼠和猴子进行实验动物最接近人体生理学。将动物训练自我注射某些药物的剂量：吗啡，可卡因，可待因，安非他明等。一旦动物学会“直线上升”的实验者给他们留下了大量的药物，只要动物本身并开始观看。
动物是如此混乱，一些人甚至试图逃跑，并在药物的影响下，他们残害，不觉得痛。猴子谁了可卡因，开始出现痉挛和幻觉遭受：可怜的动物振作指骨。猴子，对安非他明“坐”，拉着全羊毛。 -Animals“瘾君子”谁首选可卡因和吗啡的“鸡尾酒”，接受药物后2周内死亡。
尽管该实验的目的是为了理解和评估药物对人体具有进一步发展的有效药物治疗，如何实现结果的意图的影响难以被称为人性化。
实验兰迪斯：自然的面部表情和从属（1924）
1924年美国明尼苏达大学的卡里尼兰迪斯开始研究人的面部表情。实验已经开始科学家们识别工作负责某些情感状态表达面部肌肉群的通用模式，并找到一个面部表情典型的恐惧，尴尬或其他情绪。研究对象为自己的学生。为了使面部表情更加鲜明，他画了一条线与烧焦的软木塞主体的脸部，然后强加他们的东西，可引起强烈的情感令他们闻氨水，听爵士乐，看色情图片，并把他们的手在青蛙的桶中。
在情绪学生拍摄的表达的时间。和所有会做，但最后的测试，受到了学生兰迪斯引起科学家和心理学家的最广泛的圈子中的谣言。兰迪斯要求每个受砍掉小白鼠的头。所有的研究参与者最初拒绝这样做，许多人哭泣和尖叫，但后来大多都同意这样做。最糟糕的是，事实上，大多数的参与者在实验中，他们说，在生活中并不会伤害一只苍蝇，不知道如何实现实验者的顺序。这样一来，这些动物都造成了很大痛苦。
实验的效果都远比实验本身更为重要。有一个在科学家的表达没有规律无法找到，但是，心理学家已经收到人们如何轻松愿意服从权威，做到在正常情况下，你会不会做证明。
习得性无助（1966）
1966年，心理学家马克·塞利格曼和史蒂夫·迈尔进行了狗了一系列的实验。动物置于细胞预先分成三组。对照组一个而不会造成任何损害解除后，动物的第二组进行重复电击可能停止按杠杆在里面，和动物的第三组进行的突然冲击电流，这可能不被阻止。
其结果是，狗开发了一个所谓的“习得性无助” - 的反应不愉快的刺激的基础上，无助于外界的信念。不久，动物开始显现临床抑郁症的迹象。一段时间后，在狗的第三组从细胞中释放，并种植在露天的笼子，从它很容易逃脱。狗再次受到电流，但没有人甚至都没有想过离开。相反，他们被动地作出反应，疼痛，认为这是不可避免的。狗已经学会为自己的逃避是不可能的，从未试图从细胞逃脱以前的负面经验。
科学家们认为，人类的应激反应是很像一只狗，人变得无奈几次失败后，一个接一个。目前还不清楚，是否有这样的成本，vobzem一些陈腐的痛苦可怜的动物的结论。
“绝望之源”（1960年）
他残忍的实验中，哈里·哈洛在猴子身上进行的。探索个人和防止她的方法的社会排斥的问题，哈洛拿走了猴宝宝从他的母亲独自放置在一个单元格，选择了年轻，他与母亲的关系是最强大的。猴笼一年，之后将其释放。
大多数个体中发现的各种精神障碍。科学家得出的结论是：即使是快乐的童年是不受保护的抑郁症。结果，说得客气一点，是不是令人印象深刻：这个结论可以不残忍的动物实验完成。然而，为了保护动物的权利的运动此实验的结果公布之后已经开始。
“男孩女孩”（1965年）
1965年，8个月的婴儿布鲁斯·雷默，谁是出生在加拿大温尼伯，在医生的建议下接受了割礼。然而，由于谁执行的操作医生的错误，男孩的阴茎被完全损坏。
美国约翰霍普金斯大学（美国），该征求孩子的家长的咨询心理学家约翰·钱，并建议他们“易”的出路的情况下的光：回到婴儿的性别和培养他作为一个女孩，直到他长大了，开始体验到复合关于他的无能。
它说 - 做：李小龙很快就成了一个品牌。心疼的父母并不知道自己的孩子是一个残忍的实验的受害者：约翰·曼尼一直在寻找一个机会来证明，性身份不是由于自然和教养，和布鲁斯是观测的最佳对象
。
男孩取出睾丸，然后数年，摩尼发表在科学杂志上的报告“成功”的实验性的发展。 “很显然，孩子的行为就像一个活跃的小女孩和她的行为与她的孪生兄弟，孩子气的行为非常不同” - 说的科学家
。
然而，他们的家园，并在学校的老师发现孩子的典型的孩子气行为和偏颇的看法。最糟糕的是，父母是他的儿子，女儿真理隐藏，体验强烈的情绪紧张的事实。
约翰·沃森，的行为趋势心理学之父，是从事性恐惧和恐惧症的研究。研究婴幼儿的情绪沃森，等等，有兴趣在恐惧中关系的形成反应，以前没有引起恐惧的对象的可能性。科学家测试形成一种恐惧的小白鼠在9个月大的小男孩艾伯特，谁不害怕老鼠的情绪反应的可能性，甚至喜欢跟她玩。
在实验中，从孤儿院的孤儿婴儿两个月内表现出了手动小白鼠，小白兔，药棉，掩盖了圣诞老人的胡须，等两个月后，婴儿被放置在房间中间的垫子上，并让其与一只老鼠玩。最初，孩子没怕老鼠，悄悄地打了她。过了一段时间，沃森就开始打铁锤对宝宝后面的金属板，每当阿尔伯特感动了老鼠。反复发作后，阿尔贝就开始避免与老鼠接触。一周后，实验重复 - 这时候就带命中5次，只需将大鼠在摇篮里。宝宝哭在大白鼠的视线。
另一个5天沃森决定检查孩子是否害怕类似的对象。孩子害怕白兔羊毛面罩的圣诞老人。至于大声喧哗显示没有发布科学家项目时，沃森结束的恐惧转移反应。华生认为，很多恐惧，不喜欢和成人的焦虑形成于幼儿。不幸的是，沃森没有设法从他被定终身非理性的恐惧提供婴儿伟业。
米尔格拉姆实验（1974年）
实验耶鲁大学的斯坦利·米尔格拉姆由作者在他的书中描述的“服从权威的实验研究。”经验是一个实验者，主体和谁发挥的另一个测试，角色演员。在测试和演员之间的实验开始“抽签”发布为“老师”和“学生”。事实上，这个问题始终得到了“老师”的角色，并聘请演员一直是“弟子”。在实验开始前“掌门人”解释说，经验的目的 - 表面上是为了确定存储信息的新方法。在现实中，实验者接受学习的差异与它的内部行为准则的指示，从有信誉的来源的人的行为。
“学徒”被绑在椅子上，向其中附加了电击枪。作为一个“学生”和“老师”接收“演示”的45伏冲击。下一步“老师”走进另一个房间，是免提透露有关记忆的“学生”简单的任务。随着每个错误的学生受到过按下一个按钮，学生得到的45伏特的电击。事实上，谁发挥瞳孔的演员，只是假装触电。然后，每个错误后，老师不得不增加电压至15伏。在一个点上，演员开始要求停止实验。 “大师”开始怀疑，这实验者说，“这项实验要求你继续。请继续»。
由于紧张演员扮演更为严重不适，疼痛剧烈，并最终打破了一声。该实验进行至450伏的电压。如果“老师”犹豫了一下，实验者向他保证，他把全部责任实验和“学生”的安全和实验应该继续下去。结果令人震惊：65％，“教师”都给排出450伏，知道“弟子”感觉钻心的疼痛
。
尽管所有的初步预测实验者，大多数受试者听从指令导致的实验中，科学家和惩罚“学生”触电，在一系列第四实验科目没有停下来300伏，五拒绝了这个水平后，只能服从，和26个“老师” 40已达到规模的末端。
批评者说，在耶鲁大学被催眠者的权威。针对这一批评，他重复了米尔格拉姆实验，去除桥港研究会“的幌子下的悲惨室布里奇波特（康涅狄格州）镇。”结果是定性没有改变：受试者中48％同意去的规模到底
。
2002年，类似的实验的综合结果表明，受收入规模的结束，从61％到66％的“老师”，无论实验的时间和地点。从实验结论遵循最可怕的：人性未知的阴暗面容易，不仅要思考地服从权威和执行最不可思议的方向，同时也证明自己的行为获得了“订单”。许多研究的参与者有一种高人一等的感觉，在“门徒”，并点击按钮，我们深信，“学生”，错误的答案的一个问题，得到他应得的。
最终，实验结果表明，有必要对权威的服从是植根于我们的意识如此之深的科目继续遵循指示，尽管痛苦和强大的内部冲突。
斯坦福监狱实验（1971年）
试验采用“人工监狱”不打算通过它的创造者是一些不道德或损害其成员的心理，但这项研究的结果震惊了公众。心理学家菲利普·津巴多已知研究决定的行为，并放置在不寻常的条件使他们在监狱中和被迫扮演囚犯或警卫的角色个人的社会规范。要做到这一点，在心理学系的地下室中的24人分为“犯人”和“看守»量配备模拟监狱，学生志愿者。
这是假设的“囚犯”最初放置在一种情况，即他们将体验定向障碍和人格退化，直至完全人格解体。 “监督者”，没有提供关于他们的角色特别说明。起初，学生们并不真正了解他们应该如何发挥自己的作用，但对实验的第二天，一切都陷入到位：“监督员”叛乱“囚犯”被残酷镇压从这点上的行为，双方发生了巨大变化。 “御林军”已经制定了旨在分裂“囚犯”特权一个特殊的系统，并在其中住对方的不信任 - 一个接一个，他们没有那么强的在一起，让他们更容易“保驾护航”。 “监督者”，它似乎是“囚徒”随时准备提出一个新的“反抗”，并拧紧控制系统发挥到了极致的程度，“犯人”都没有留下独自面对自己，甚至在厕所里。
这样一来，“囚徒”开始遭遇情绪困扰，抑郁，无助。过了一段时间来参观“犯人”来到“监狱牧师。”当记者问他们的名字，“囚犯”通常被称为他们的数字，而不是名称，但它们将如何走出监狱，并把他们带到一个停顿的问题。为了实验者的沮丧事实证明了“囚犯”绝对听惯了自己的角色，并已经开始感受到在这个监狱里，和“监督员”经历过真正的虐待狂的情绪和意图方面的“俘虏”，前几天，他们以前的好朋友。看来，双方都完全忘记了这一切 - 只是一个实验。虽然实验原定了两个星期，他在后，由于伦理方面的考虑六天提前终止。
在此实验的基础上奥利弗Hirschbiegel执导的影片“实验”（2001年）。
“在可怕的实验”（1939年）
1939年，温德尔·约翰逊在美国爱荷华大学（美国）和他的研究生玛丽·都铎有一个令人震惊的实验，涉及从达文波特22名孤儿。儿童分为对照组和实验组。的儿童实验者半讲述了他们是如何清洁和良好的说话。
孩子们的下半年平均预期不愉快的时刻：玛丽·都铎，不遗余力绰号挖苦嘲弄他们的讲话丝毫过错，最终要求所有的惨口吃。作为实验的结果，谁没有经历过问题的讲话，许多儿童在发达口吃持续贯穿于整个生活的所有症状“负”组发现自己意外。
实验后来被称为“怪异”，向公众隐瞒长，生怕破坏约翰逊的声誉：类似的实验，后来在纳粹德国集中营囚犯进行。在2001年，美国爱荷华大学发表了正式道歉，以研究中的所有受害者。
而“Aversi”（1970年）
在南非1970年至1989年的军队，它进行了一次秘密计划清理的陆军性取向的行列。日志来自电击治疗的所有资金，以化学阉割。受害者的确切人数不详，但根据对人性的各种禁实验的“清洗”军队医生遭受大约1000部队。
美国陆军精神科医生代表在充分的命令，以“消灭”同性恋：那些谁不给的“待遇”，发送到休克疗法，被迫采取激素类药品，甚至接受手术改变性别。在大多数情况下，“患者”是16岁至24岁的年轻白人男性。头“研究”，奥布里莱文博士，精神病学，现在在加拿大卡尔加里大学（加拿大）教授。在私人执业。
研究药物对身体的影响（1969）
应当承认，有些进行了动物实验，帮助科学家设计出的药物，以后可以节省数成千上万人的生命。然而，一些研究去道德所有边界。一个例子是，旨在帮助科学家们理解的速度和人类成瘾麻醉药品程度的实验。
在大鼠和猴子进行实验动物最接近人体生理学。将动物训练自我注射某些药物的剂量：吗啡，可卡因，可待因，安非他明等。一旦动物学会“直线上升”的实验者给他们留下了大量的药物，只要动物本身并开始观看。
动物是如此混乱，一些人甚至试图逃跑，并在药物的影响下，他们残害，不觉得痛。猴子谁了可卡因，开始出现痉挛和幻觉遭受：可怜的动物振作指骨。猴子，对安非他明“坐”，拉着全羊毛。 -Animals“瘾君子”谁首选可卡因和吗啡的“鸡尾酒”，接受药物后2周内死亡。
尽管该实验的目的是为了理解和评估药物对人体具有进一步发展的有效药物治疗，如何实现结果的意图的影响难以被称为人性化。
实验兰迪斯：自然的面部表情和从属（1924）
1924年美国明尼苏达大学的卡里尼兰迪斯开始研究人的面部表情。实验已经开始科学家们识别工作负责某些情感状态表达面部肌肉群的通用模式，并找到一个面部表情典型的恐惧，尴尬或其他情绪。研究对象为自己的学生。为了使面部表情更加鲜明，他画了一条线与烧焦的软木塞主体的脸部，然后强加他们的东西，可引起强烈的情感令他们闻氨水，听爵士乐，看色情图片，并把他们的手在青蛙的桶中。
在情绪学生拍摄的表达的时间。和所有会做，但最后的测试，受到了学生兰迪斯引起科学家和心理学家的最广泛的圈子中的谣言。兰迪斯要求每个受砍掉小白鼠的头。所有的研究参与者最初拒绝这样做，许多人哭泣和尖叫，但后来大多都同意这样做。最糟糕的是，事实上，大多数的参与者在实验中，他们说，在生活中并不会伤害一只苍蝇，不知道如何实现实验者的顺序。这样一来，这些动物都造成了很大痛苦。
实验的效果都远比实验本身更为重要。有一个在科学家的表达没有规律无法找到，但是，心理学家已经收到人们如何轻松愿意服从权威，做到在正常情况下，你会不会做证明。
习得性无助（1966）
1966年，心理学家马克·塞利格曼和史蒂夫·迈尔进行了狗了一系列的实验。动物置于细胞预先分成三组。对照组一个而不会造成任何损害解除后，动物的第二组进行重复电击可能停止按杠杆在里面，和动物的第三组进行的突然冲击电流，这可能不被阻止。
其结果是，狗开发了一个所谓的“习得性无助” - 的反应不愉快的刺激的基础上，无助于外界的信念。不久，动物开始显现临床抑郁症的迹象。一段时间后，在狗的第三组从细胞中释放，并种植在露天的笼子，从它很容易逃脱。狗再次受到电流，但没有人甚至都没有想过离开。相反，他们被动地作出反应，疼痛，认为这是不可避免的。狗已经学会为自己的逃避是不可能的，从未试图从细胞逃脱以前的负面经验。
科学家们认为，人类的应激反应是很像一只狗，人变得无奈几次失败后，一个接一个。目前还不清楚，是否有这样的成本，vobzem一些陈腐的痛苦可怜的动物的结论。
“绝望之源”（1960年）
他残忍的实验中，哈里·哈洛在猴子身上进行的。探索个人和防止她的方法的社会排斥的问题，哈洛拿走了猴宝宝从他的母亲独自放置在一个单元格，选择了年轻，他与母亲的关系是最强大的。猴笼一年，之后将其释放。
大多数个体中发现的各种精神障碍。科学家得出的结论是：即使是快乐的童年是不受保护的抑郁症。结果，说得客气一点，是不是令人印象深刻：这个结论可以不残忍的动物实验完成。然而，为了保护动物的权利的运动此实验的结果公布之后已经开始。
“男孩女孩”（1965年）
1965年，8个月的婴儿布鲁斯·雷默，谁是出生在加拿大温尼伯，在医生的建议下接受了割礼。然而，由于谁执行的操作医生的错误，男孩的阴茎被完全损坏。
美国约翰霍普金斯大学（美国），该征求孩子的家长的咨询心理学家约翰·钱，并建议他们“易”的出路的情况下的光：回到婴儿的性别和培养他作为一个女孩，直到他长大了，开始体验到复合关于他的无能。
它说 - 做：李小龙很快就成了一个品牌。心疼的父母并不知道自己的孩子是一个残忍的实验的受害者：约翰·曼尼一直在寻找一个机会来证明，性身份不是由于自然和教养，和布鲁斯是观测的最佳对象
。
男孩取出睾丸，然后数年，摩尼发表在科学杂志上的报告“成功”的实验性的发展。 “很显然，孩子的行为就像一个活跃的小女孩和她的行为与她的孪生兄弟，孩子气的行为非常不同” - 说的科学家
。
然而，他们的家园，并在学校的老师发现孩子的典型的孩子气行为和偏颇的看法。最糟糕的是，父母是他的儿子，女儿真理隐藏，体验强烈的情绪紧张的事实。
