利用戏剧工作室

大会第六十二亿七百六十五千六百三十一个

该充分发展人正在开始承认他们的个性、它们的能力和世界。 孩子是第一次面对的情绪的其他人在他的家人。 在本阶段不断增长，在这个舒适的，但小的世界变得拥挤。 照顾父母试图得到更多有趣和有用的儿童。 一个戏剧学校儿童 介绍了好奇的孩子们的艺术、唱歌、造型艺术、社会和道德上丰富。



该阶段的学习
更好的感知的信息的程序被分为专题的区块。 主要的：

• 认识的一般原则作为示例的工作的知名人物和作品的作者，即创建一个定；
• 经验教训塑料、手势和语言技能；
• 交互对与合作伙伴和即兴的阶段；
• 这种类型的微笑和心理人；
• 这一概念的作用和角色，传送给情感。

在第一阶段学习的儿童得到清除复合物和害怕讲话之前的观众。 能够正确和精美的发言，现自己的其他人，被听到和理解的会派上用场的未来。 年轻的艺术家变得解放，而美丽的动作，并相信言语和谐形成一个完整的人。



戏剧剧场, 揭示作用的能力和潜力的所有年龄的儿童。 团体是小型的，用于更好的沟通与教师。 该课程，每周2-3次。 还有一种可能性选择的期限和强度的培训。 互动课程进行由一位经验丰富的教师在专门配备的房间。 对于父母准备打开天在那里的孩子展示他们的技能。
开始与小小的草图和剧，儿童正在准备一个更复杂的阶段–戏剧和音乐剧。 练习时存、学习舞蹈动作和删除了所有的心理块的通信。
欢迎和友好的气氛有助于发展年轻人才，以找朋友，并获得最大受益于课程。
前景的毕业生
儿童被熟悉世界的转变，美和多样性的流派和艺术风格，并学习如何表达自己的情绪，到交往中的一个小组，一个领导者。
教学的作用 不仅带来的好处的个人成长的儿童，但可能有助于我的未来的职业生涯。 具有经验的玩在严重的制作，该申请人更容易通过入学考试，不仅是戏剧，也是任何其他部门，实行口头答复。
实际技能的小组互动，瞬时浓度和吸收信息，以帮助毕业生的工作室无处不在。 儿童学会察觉到别人的情绪和充分应对对他们来说，这是有利的，适用自己，并在生活中取得成功。