Лишь экстраординарный мозг разберется, какой порядок действий в примере верный

Занятия математикой отлично задействуют мозг, способствуют развитию мышления. Нередко, чтобы решить сложную задачку, приходится проявлять изобретательность, находить нестандартный подход. При этом «царица наук» учит анализировать и строить логические цепочки. Вся эта работа не проходит бесследно. Ведь полученные навыки пригодятся не только в учебе, но и в повседневной жизни.

Хороший математик всегда обладает отличной памятью. У него прекрасно развито абстрактное мышление. Он всегда найдет способ, как решить насущные проблемы. Его терпение, усидчивость и настойчивость на высоте. Всё благодаря одной науке.

И сегодня редакция «Сайт» предлагает читателям снова немного позаниматься математикой. Ведь решить пример по действиям — это уже неплохая разминка для ума. А если таких примеров несколько, причем каждый имеет свои особенности? Тогда это уже целая тренировка, не иначе. Заодно проверь, насколько крепко ты дружишь с числами.

Решить пример по действиям

1. Первый пример не кажется сложным, но для разогрева вполне подойдет. Здесь есть все четыре основных арифметических операции. Разберешься, с чего начинать поиски решения? Какое действие выполнишь в первую очередь?
   
   
   
   
2. Во втором задании придется делить на десятичную дробь. Помнишь, как это делается, или всё уже надежно позабыто? Вспоминай, ведь эти правила забывать не следует. Даже ученик средних классов справится, поэтому и тебе хорошо было бы не отставать.
   
   
   
   
3. Если помнишь, как находить корень квадратный, то это уже полдела. Останется совсем немного работы, чтобы найти решение. Поскорее разберись с последним примером, а затем сверься с нашими ответами во второй части статьи.
   
   
   
   

Подсказки и ответы

1. Первым делом выполняем деление и умножение, а затем сложение и вычитание. В таком случае наш пример приобретает следующий вид: 4 – 2 ÷ 2 + 2 × 4 = 4 – 1 + 8 = 11.
   
   
   
   
2. Поделить на 0,25 — это всё равно, что умножить на 4. А поделить на 0,5 — это то же самое, что умножить на 2. Тогда получаем 3 ÷ 0,25 – 3 ÷ 0,5 = 3 × 4 – 3 × 2 = 12 – 6 = 6.
   
   
   
   
3. В первую очередь нужно извлечь квадратный корень из чисел 36 и 16. Почти каждый школьник знает, что √36 = 6, а √16 = 4. Тогда наш пример станет куда понятнее. Ведь 8 ÷ 2(√36 – √16) = 8 ÷ 2(6 – 4) = 8 ÷ 2 × 2 = 4 × 2 = 8.
   
   
   
   

Признавайся, удалось ли решить всё правильно. Делись своими размышлениями и вариантами ответов в комментариях с другими читателями. Также пробуй решить математические задачки. Или же находи подход к хитрым головоломкам, которые способны озадачить любого взрослого человека с высшим образованием.