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女孩读的早晨节，其教她的祖父。 大厅里陷入了昏迷!
好学的孩子们都这么勤快的！ 该网站 告诉搞笑的故事，在他的生活杂志的名义下这位女士eilin-o-康纳。 
Stopvreditel的。给中组的幼儿园，为九月的事件我准备的祖父。 假日的主题是动物和鸟类：他们如何满足和下降做好准备过冬。 诗，我记得，我们没有分布式，如分布式，爷爷拒绝了提议的教师和说，阅读我们是他的。
这是他选择了一个突出，没有胡说八道，工作的尼古拉*Oleinikov"蟑螂"的。
我很难说，他们的领导。 我的祖父从来没有花园不是访问，以报复他是不对的。 我的幼儿园老师是一个美妙的那种女人。 我不知道。 也许他想做一个注意到的高悲剧的日常闪烁的松鼠和八哥。
所以，上一个美好的秋天早上我出去到屋子中间，拉直了他的衣服、绣花的叶子的天鹅绒纸，看观众和由衷的开始：
蟑螂坐在玻璃，
腿红头发糟透了。
他被抓住了。 他的陷阱。
现在他正等待执行。
在剧院姆的第一作用的经验教训都给朱莉娅姑姑。 而不是我的姨妈是我爷爷。 我们制定了所有的暂停，手势，呼吸。
—一只蟑螂的压玻璃
和凝视，几乎没有呼吸。
他就是不怕死的，
如果我知道有一个灵魂。
渐渐地我的声音变得更强大并获得了势头。 我走近的最可怕的时刻：
—他悲伤的眼睛
在沙发上看起来，
这里有刀、斧头
Vivisectors是坐。
爷爷没看到我，但是他会为我感到骄傲。 我所述的与深深的感觉。 和"vivisectors"所面临的老师和妈妈开始发生变化，解释自己的影响的诗歌和他的才华。
—这里的刽子手接近他时，我充满激情地大声说的。 感觉他胸部肋骨下，他认为，有必要皮尔斯了！
英雄无情地杀人。 一百四个工具，摧毁的病人！ (我在这里颤抖着). 受伤的伤和死亡的蟑螂。
在这一点上，强度的戏剧达到顶峰。 当我后来读学校莱蒙托夫的"死亡诗人"，事实证明，整个完整系列的情绪，从愤怒到悲痛，是由经验丰富，我在五年。
—一切都过去，—我叹的痛苦，困苦。 再也没有任何东西。 和地下水流从他。
我在这里作出的另一个暂停。 成年人的脸点燃了希望：很显然，他们决定，我已经完成。 哈哈！ 和悲剧的孤儿的孩子吗？
—还有，在裂缝的大橱柜
所有扔，一个，
儿子说："爸爸，爸爸！"
可怜的儿子！
喊的最后一句话。 看起来起来。 保持沉默，喘不过气来。
感到震惊厅沉默了我。
但它不是结束。
而站在他的毛茸茸的。 零碎的—一个严峻的仇恨我说。 —丑陋的，多毛的，用钳子和一个看到的。
有人虚弱的精神，孩子开始哭。
—你这个无赖，穿着裤子！ —我喊面对别人的爸爸。 不死的蟑螂是一个烈士科学！ 并不只是一个蟑螂。
爸爸做了一个奇怪的喉咙发出声音，我无法解释。 但它是微不足道的。 风浪的诗歌进行我的结局。
—看守的粗糙的手
从窗口他扔的。
在院子里倒
我们的宝宝将下降。
暂停。 暂停。 暂停。 该窗口还是黄栗子,跑过门廊上屋顶，某些种类的小鸟，但它是所有结束。
—践踏轨道可悲的是我说的—靠近门廊他将与他的腿等待痛苦的结束。
无能为力下降的手中。 来自甘堕落。 看起来像一个人已经失去了生命的意义。 并且明确地、令人窒息的呜咽，说出最后四行：
—其骨干的
将雨倾盆而下，
他眼睛是蓝色的
将鸡啄。
沉默。 有人哭泣—我很确定的。 我的下摆掉下来了天鹅绒叶倒下了，回旋的楼在沙沙，打破压迫沉默，然后,最后,深处的某个地方的地下室猛烈，迫切，全长赞扬蟑螂。
实际上，当然不是。 蟑螂-我们没有和片没有被关闭。 我非常仔细地挖掘，显然用于恐惧闪encore，采取了哭泣的孩子，拍拍他的脸颊上无意识的，鉴于水瘸的老师年轻人群，并给了我某种可笑的儿童书的短篇故事像比安奇。
为什么？ 问愤怒地在晚上奶奶的我的祖父。 愤怒是由于事实，即在她的愤慨，她是独自一人。 从我的父母等待了解不占:爸爸笑了，妈妈说她不喜欢每天早晨我可能甚至看"我的奋斗"，它不会的。 —为什么您与您的孩子学习这首诗吗？
—因为"错误犹分子"在一个人念诵不方便，我们真诚地感到遗憾，他的祖父说的。
通过eilin-o-connor.livejournal.com/142187.html
Stopvreditel的。给中组的幼儿园，为九月的事件我准备的祖父。 假日的主题是动物和鸟类：他们如何满足和下降做好准备过冬。 诗，我记得，我们没有分布式，如分布式，爷爷拒绝了提议的教师和说，阅读我们是他的。
这是他选择了一个突出，没有胡说八道，工作的尼古拉*Oleinikov"蟑螂"的。
我很难说，他们的领导。 我的祖父从来没有花园不是访问，以报复他是不对的。 我的幼儿园老师是一个美妙的那种女人。 我不知道。 也许他想做一个注意到的高悲剧的日常闪烁的松鼠和八哥。
所以，上一个美好的秋天早上我出去到屋子中间，拉直了他的衣服、绣花的叶子的天鹅绒纸，看观众和由衷的开始：
蟑螂坐在玻璃，
腿红头发糟透了。
他被抓住了。 他的陷阱。
现在他正等待执行。
在剧院姆的第一作用的经验教训都给朱莉娅姑姑。 而不是我的姨妈是我爷爷。 我们制定了所有的暂停，手势，呼吸。
—一只蟑螂的压玻璃
和凝视，几乎没有呼吸。
他就是不怕死的，
如果我知道有一个灵魂。
渐渐地我的声音变得更强大并获得了势头。 我走近的最可怕的时刻：
—他悲伤的眼睛
在沙发上看起来，
这里有刀、斧头
Vivisectors是坐。
爷爷没看到我，但是他会为我感到骄傲。 我所述的与深深的感觉。 和"vivisectors"所面临的老师和妈妈开始发生变化，解释自己的影响的诗歌和他的才华。
—这里的刽子手接近他时，我充满激情地大声说的。 感觉他胸部肋骨下，他认为，有必要皮尔斯了！
英雄无情地杀人。 一百四个工具，摧毁的病人！ (我在这里颤抖着). 受伤的伤和死亡的蟑螂。
在这一点上，强度的戏剧达到顶峰。 当我后来读学校莱蒙托夫的"死亡诗人"，事实证明，整个完整系列的情绪，从愤怒到悲痛，是由经验丰富，我在五年。
—一切都过去，—我叹的痛苦，困苦。 再也没有任何东西。 和地下水流从他。
我在这里作出的另一个暂停。 成年人的脸点燃了希望：很显然，他们决定，我已经完成。 哈哈！ 和悲剧的孤儿的孩子吗？
—还有，在裂缝的大橱柜
所有扔，一个，
儿子说："爸爸，爸爸！"
可怜的儿子！
喊的最后一句话。 看起来起来。 保持沉默，喘不过气来。
感到震惊厅沉默了我。
但它不是结束。
而站在他的毛茸茸的。 零碎的—一个严峻的仇恨我说。 —丑陋的，多毛的，用钳子和一个看到的。
有人虚弱的精神，孩子开始哭。
—你这个无赖，穿着裤子！ —我喊面对别人的爸爸。 不死的蟑螂是一个烈士科学！ 并不只是一个蟑螂。
爸爸做了一个奇怪的喉咙发出声音，我无法解释。 但它是微不足道的。 风浪的诗歌进行我的结局。
—看守的粗糙的手
从窗口他扔的。
在院子里倒
我们的宝宝将下降。
暂停。 暂停。 暂停。 该窗口还是黄栗子,跑过门廊上屋顶，某些种类的小鸟，但它是所有结束。
—践踏轨道可悲的是我说的—靠近门廊他将与他的腿等待痛苦的结束。
无能为力下降的手中。 来自甘堕落。 看起来像一个人已经失去了生命的意义。 并且明确地、令人窒息的呜咽，说出最后四行：
—其骨干的
将雨倾盆而下，
他眼睛是蓝色的
将鸡啄。
沉默。 有人哭泣—我很确定的。 我的下摆掉下来了天鹅绒叶倒下了，回旋的楼在沙沙，打破压迫沉默，然后,最后,深处的某个地方的地下室猛烈，迫切，全长赞扬蟑螂。
实际上，当然不是。 蟑螂-我们没有和片没有被关闭。 我非常仔细地挖掘，显然用于恐惧闪encore，采取了哭泣的孩子，拍拍他的脸颊上无意识的，鉴于水瘸的老师年轻人群，并给了我某种可笑的儿童书的短篇故事像比安奇。
为什么？ 问愤怒地在晚上奶奶的我的祖父。 愤怒是由于事实，即在她的愤慨，她是独自一人。 从我的父母等待了解不占:爸爸笑了，妈妈说她不喜欢每天早晨我可能甚至看"我的奋斗"，它不会的。 —为什么您与您的孩子学习这首诗吗？
—因为"错误犹分子"在一个人念诵不方便，我们真诚地感到遗憾，他的祖父说的。
通过eilin-o-connor.livejournal.com/142187.html