“可悲的是时候”

莫斯科学校的学生不能学习经典的作品...

问我的儿子二年级学习节选的诗句亚历山大普希金的“秋”。我们问今天 - 明天做出回应。好吧，我说，所有的八条线路，快速学习。

但与“秋”一下子出了问题。我不得不几乎每一个字写的伟大的诗人，解释给他的儿子。 “魅力点” - 辛苦，但解释。诗人仰慕秋天，其鲜艳的色彩。然后，我们无意中发现了“枯萎”。折磨，可是很有学问，而第二和第三位。连败第四，虽然“猩红”，太久没有给予谅解。

我很惊讶：普希金，我们看到这样的话是不是最“可怕”，这不是“明智的奥列格之歌”。而这是什么不可思议的？他们说，迪马，我们一半的航行通道。 Doplyvem来到终点线。它仍然是第二个节。

但第二节更加复杂。 “在大厅里”，“波浪霾”和“长期威胁到冬天的灰色”不记得。开始第一个步履蹒跚的儿子，然后骂教科书普希金。这样一来，我们就上床睡觉两小时后比平常。他们睡不安。

第二天，他从学校回来了“十一五”。兴奋地谈到了一个事实，即少数击掌，很多三分球三三两两的。有些孩子不学会这首诗可能。到了晚上，这是一个家长会 - 计划在新学年的开始。通常在一个家长委员会，以收集所有的钱。

但会议几乎完全致力于“秋”。家长喊：“你怎么能问这样一个孩子！这是不可能的学习！是的，即使只有一个晚上！“的喊声被如何孩子哭闹，不睡觉晚上，教，但一直没能与普希金的魅力boldins分享详细帐目补充。

有趣的是，有一个与普希金一个问题，不仅在我们的第二个“A”。当我坐在一个会议上，我用Google搜索“潮流”。而事实是，在博客上写一样 - 孩子不记得“秋”，因为他们不明白的话。但进一步的课程 - 诗场效应管，丘特切夫，叶赛宁...

因为她可以解释为父母这首诗是什么复杂的老师。与所有的话可以解释他们在词汇表本教程的到底是什么。而事实上，孩子不理解和不记得了 - 所以它不是普希金责任。而且这还不是教育局和学校。家长继续怨恨。甚至忘记了他们自己曾经同“秋”，并任教于董事会评估说明问题。

“孩子们无法用语言来表达自己的感受，感觉。这是可怕的！ - 老师说。 - 这是在四年级配套提供“牧羊人吹响号角。”孩子们问：“你知道什么喇叭？”门徒们沉默了。突然，有人想起它的冰淇淋。另一个孩子说，他听到这个词“时，在电视广告上是一些凝乳”。而»。

也许，即使在普希金的诗半个世纪的理解仍然只借口。虽然你仍然可以享受秋天的森林和背诵：“可悲的是时间»
！
©Jolanta Kachaeva，“莫斯科新闻»





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