22
2021-06-17
Чему могли научить детей советские учителя, а современные не в силах
Работа современного учителя вызывает сомнения у обеспокоенных родителей. Возникают вопросы, так ли хороша современная образовательная система и дает ли она детям всё необходимое. И если образование с каждым годом становится насыщеннее и лучше, то почему некоторым важным вещам современные педагоги перестали учить?
«А нет. Валентина Карповна, моя первая учительница, глянула на эту поделку и поставила ее куда-то на край. Помню, там же стояли другие красивые диорамы. Но в итоге первое место заняли брат с сестрой из параллельного класса, которые вдвоем смастерили какую-то корявую штуку. А на следующем родительском собрании учительница настоятельно попросила родителей больше поделки вместо своих деток не делать.
Ее объяснения сводились к тому, что выдавать родительский труд за детский нечестно. И, кроме того, это подрывает веру самих школьников в себя и свои силы. Пусть поделка будет невразумительной, пусть задачка будет решена с ошибками. Зато своими силами. Когда же родители что-то делают сами, то этим они показывают свое недоверие ребенку, заставляют его перестать полагаться на свои силы».
Но современные учителя это не останавливают, а даже поощряют. Говорят, что у ребенка может быть плохо развита мелкая моторика и нужно помочь, чтобы за результат ему не было стыдно.
А родители оправдываются, что дети и так заняты, у них вон сколько всего задано, а еще к репетиторам надо успеть. И что страшного, если мама с папой чуть-чуть помогут, сделают всё быстро и в лучшем виде? Такой подход кажется мне странным.
Я замечаю, что современные родители вовлечены в школьную жизнь не меньше своих детей. Они устраивают чаепития, организовывают экскурсии, продумывают сценарии школьных праздников. А еще договариваются с репетиторами, фотографами, операторами, аниматорами…
Я сужу по своим дочерям, которые уже сами молодые мамы. В канун любого праздника их телефоны не умолкают. В родительских чатах происходят настоящие баталии даже по самым малозначимым вопросам. Мамы с папами то и дело решают, что и кому дарить, а также по сколько скидываться».
Наши чаепития контролировались и организовывались классной учительницей. Она же к столу приносила чай с карамельками. Экскурсии организовывали в соседнее село или в лес. А сейчас в родительском комитете каждый раз придумывают какие-то интересные и необычные путешествия. Собирают родителей в сопровождение и получают всевозможные разрешения.
Ребенок пошел в первый класс, и ему сразу находят репетитора. И этот репетитор нередко за дите даже домашнее задание делает. А если денег на репетитора не хватает, то мать с отцом должны сами и материал изучить, и объяснить, и задачку решить. Ребенку остается только сидеть и кивать головой. Как же он научится быть самостоятельным? Как же он станет уверенным в своих силах?» — возмущается пожилая женщина.
Действительно, современные родители активно участвуют в школьной жизни, перекладывая многие заботы на свои плечи. Они делают домашние задания, чтобы чадо получало лучшие оценки. Водят его по репетиторам, возят на экскурсии. У ребенка просто не остается никакого пространства, за него всё делают и всё решают. Откуда же тут взяться уверенности и самостоятельности?
Возможно, работа современного учителя в том и заключается, чтобы донести до родителей мысль, что знания, навыки, а также уверенность и самостоятельность их ребенка куда важнее любых оценок?
Работа современного учителя
«Помню, как в младших классах нам дали задание смастерить поделку. Мать с отцом трудились несколько дней: чистили тыкву под карету, лепили из пластилина мышек, собирали для композиции дорожку из гальки… Я несла это произведение искусства в школу и была уверена, что первое место уже в кармане», — вспоминает пенсионерка Анна Алексеевна.«А нет. Валентина Карповна, моя первая учительница, глянула на эту поделку и поставила ее куда-то на край. Помню, там же стояли другие красивые диорамы. Но в итоге первое место заняли брат с сестрой из параллельного класса, которые вдвоем смастерили какую-то корявую штуку. А на следующем родительском собрании учительница настоятельно попросила родителей больше поделки вместо своих деток не делать.
Ее объяснения сводились к тому, что выдавать родительский труд за детский нечестно. И, кроме того, это подрывает веру самих школьников в себя и свои силы. Пусть поделка будет невразумительной, пусть задачка будет решена с ошибками. Зато своими силами. Когда же родители что-то делают сами, то этим они показывают свое недоверие ребенку, заставляют его перестать полагаться на свои силы».
Родители и школа
«И когда я в наше время прихожу на выставки поделок в школу уже с внучками, то вижу совсем другую картину. Родители лезут из шкуры вон, чтобы сделать лучше, чем другие мамы и папы.Но современные учителя это не останавливают, а даже поощряют. Говорят, что у ребенка может быть плохо развита мелкая моторика и нужно помочь, чтобы за результат ему не было стыдно.
А родители оправдываются, что дети и так заняты, у них вон сколько всего задано, а еще к репетиторам надо успеть. И что страшного, если мама с папой чуть-чуть помогут, сделают всё быстро и в лучшем виде? Такой подход кажется мне странным.
Я замечаю, что современные родители вовлечены в школьную жизнь не меньше своих детей. Они устраивают чаепития, организовывают экскурсии, продумывают сценарии школьных праздников. А еще договариваются с репетиторами, фотографами, операторами, аниматорами…
Я сужу по своим дочерям, которые уже сами молодые мамы. В канун любого праздника их телефоны не умолкают. В родительских чатах происходят настоящие баталии даже по самым малозначимым вопросам. Мамы с папами то и дело решают, что и кому дарить, а также по сколько скидываться».
Как было раньше
«Ни у моих родителей, ни у меня ничего подобного не было. Максимум, во что вовлекали родителей, — это в пошив карнавальных костюмов. А еще к выпечке блинов к масленице. Что касается той первой родительской инициативы с красивой поделкой, то я думаю, что они стыдились ее до самого выпуска.Наши чаепития контролировались и организовывались классной учительницей. Она же к столу приносила чай с карамельками. Экскурсии организовывали в соседнее село или в лес. А сейчас в родительском комитете каждый раз придумывают какие-то интересные и необычные путешествия. Собирают родителей в сопровождение и получают всевозможные разрешения.
Ребенок пошел в первый класс, и ему сразу находят репетитора. И этот репетитор нередко за дите даже домашнее задание делает. А если денег на репетитора не хватает, то мать с отцом должны сами и материал изучить, и объяснить, и задачку решить. Ребенку остается только сидеть и кивать головой. Как же он научится быть самостоятельным? Как же он станет уверенным в своих силах?» — возмущается пожилая женщина.
Действительно, современные родители активно участвуют в школьной жизни, перекладывая многие заботы на свои плечи. Они делают домашние задания, чтобы чадо получало лучшие оценки. Водят его по репетиторам, возят на экскурсии. У ребенка просто не остается никакого пространства, за него всё делают и всё решают. Откуда же тут взяться уверенности и самостоятельности?
Возможно, работа современного учителя в том и заключается, чтобы донести до родителей мысль, что знания, навыки, а также уверенность и самостоятельность их ребенка куда важнее любых оценок?
Bashny.Net. Перепечатка возможна при указании активной ссылки на данную страницу.
Способна ли мать любить дочь так сильно, как бабушка
Приготовила для требовательного иностранца куриные шейки так, что еда в ресторане показалась ему потом пресной