远程感知机器人教学残疾儿童

在俄罗斯，20多万学生，其中约90万人。孩子们已经受损的身体状况，这妨碍了他们在空间和通道运动，社会和教育资源，更多的是50万。有定期阻止他们的其他健康问题上课的学校。
对于残疾儿童是全纳教育，这涉及到这些孩子在一个专门和普通学校的培训制度。获得教育的所有儿童，无论对他们的健康的限制，体现了法“关于教育在俄罗斯联邦”日期2012年12月29日。
为了实现这一法案所有学校都必须坡道连接到轮椅使用者可以自由地进入教学楼。他们应该如何去建设，以及他们如何将学校本身内移动 - 这个法案是无声的。正如他们所说，主要的东西 - 有机会...

不幸的是，我们不能为身体在学校教室和走廊的所有儿童提供行动自由。但是，我们可以用我们的机器人的远程呈现Vebot（Webot）远程做到这一点。





的机器人配备有摄像机Vebot良好的分辨率，内置麦克风和扬声器。有了他们的帮助，您可以与其他人交流。在机器人的基座是三轮车，它提供了良好的可操作性和机器人的稳定性。下部腔室和系统parktronikov在手推车的底部可以准确克服了种种障碍。 “头”，并可以在所有的方向旋转的机器人的“颈”，还可以跟踪Vebot查找选定的对象。



控制机器人要通过因特网上的服务。进入机器人可以是公共的（在博物馆及其他公共场所的机器人），以及私人，那就是，密码保护。机器人的高度为140厘米，体重26千克。两次充电之间的电池寿命长为9个小时。

由于我们的教育实验的一部分，我们把机器人在一所学校在山上。彩虹弗拉基米尔地区。进入机器人是门徒谁很长一段时间不能参加学校班级为zdorovya.Rebёnok很快掌握的直观界面机器人控制，并保证我们的«一切，在一个射手，只有人不能拍» I> 。机器人放置在小学的课程之一。在学习过程中，机器人站起来为党，但在老师能“走出去”，以董事会的邀请。



起初，孩子们在他的新同学很感兴趣，但很快就不再过多地关注它。



在谁参加学校的机器人，不仅提高svyu性能，但与同行也建立了联系的帮助下测试学生的几个月。谁说，机器人阻碍现场沟通？排序什么！

在全纳教育的环境中引入机器人的实验结果发现是成功的。目前，我们开了Bumstartere <一href="https://boomstarter.ru/projects/341645/soberem_robota_dlya_rebyonka_s_ogranichennymi_vozmozhnostyami">проект募集资金用于新的机器人组件，这将捐赠给莫斯科的学校。

我们的机器人装置的详细描述可以在自己的网站 查看。在那里，你可以得到临时访问设备，学习管理的基本知识。

来源： geektimes.ru/post/247590/